童真童趣，尽显其——散文《从百草园到三味书屋》品析中

我们每个人的童年,都有一段特别令人向往的幸福时光,那里充满幻想,也充满快乐。可是,每个人都必须告别童年,因为我们要长大,成长为一个大人。那么,当我们回忆童年时,心里会想些什么呢？鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》会告诉我们答案。     

让音乐在孩子的生活中绽放

音乐能陶冶人的情操。孩子对音乐天然的热爱和向往,对我们发出了信号：每个孩子都需要音乐,每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。因此,音乐启蒙教育在孩子的童年时光里显得尤为重要。     

你到过自己的“暗室”吗?

日本著名作家村上春树说:每个人都像是一座两层楼,一楼有客厅、餐厅,二楼有卧室、书房,大多数人都在这两层楼间活动。实际上,人生还有一个地下室,没有灯,一团漆黑,那里是人的灵魂所在地,     

等我长大后

课堂训练内容 冀教版一年级下册“综合学习六·口语交际”。 想一想 我们在慢慢长大,我们每个人心中都有一个美好的愿望。那么,你长大后想干什么呢？     

漫步生命之林——读《生命的林子》有感

如果说生命是一片汪洋大海,那么我们每个人就是其中的一朵浪花,在与暗礁的撞击中,只有你追我赶,才能成为那朵又高又美的浪花。如果说生命是一座高山,那么我们每个人就是其中的一把土壤,只有不断地在狂风中飞舞,露出生命的力量,才可能成为那巍巍之巅的守卫者。如果说生命是一片莽莽苍苍的大林子,那么我们每个人便是其中的一株树,在争取一缕阳光、一滴雨露时,只有奋斗搏击,才能秀颀挺拔。人总是充满惰性的,享受安逸是很多人的人生追求。在竞争日益激烈的今天,一劳永逸成了人们最大的愿望。然而,生命这个过程本身就是矛盾的,生命的魅力只有在与…     

希望每个愿望都不只是个愿望

愿望是人对未来美好事物的一种向往。每个时代的人,都有与时代特征相吻合的愿望。愿望与年龄有关,因此,不同年龄的人有不同的愿望。愿望与身份角色相关,因此,不同身份角色的人,愿望也通常     

呖咕呖咕,给我阳光

题记每个人的心都是一座积木的城堡,那里阳光普照,并且永远纯真。     

希望每个愿望都不只是个愿望

愿望是人对未来美好事物的一种向往。每个时代的人,都有与时代特征相吻合的愿望。愿望与年龄有关,因此,不同年龄的人有不同的愿望。愿望与身份角色相关,因此．不同身份角色的人．愿望也通常不一样。孩子的愿望,尤其色彩斑斓。     

我们的祠堂

正这些年里,我一直笃信:祠堂,是大地上鲜活的遗存,是正宗的中国"国粹",是一方方最独特的"中国印"。在那里,我们黄皮肤的中国人都能寻找到我们的根,都能看到自己的"胎记"。无疑,祠堂是存放我们乡愁的陈列馆,是安放我们灵魂的栖息地。一座祠堂,就像一位母亲,虽历尽沧桑,却总是天下儿女向往的地方。在那里,有先前的风气,有我们的老规矩;在     

摇滚青春

平淡如水的生活是我们每个人都在经历的,所以激情也是我们每个人都渴望的。 如果说艺术领域中有总能让人兴奋起来的刺激,那么一定非摇滚莫属了。说到摇滚乐就不得不提到欧洲,那里散落着太多的国家,而每一个国家和地区的摇滚乐都互不相同。如果说有什么相似,那么唯一相似的就是这里的年轻人都有的那颗摇滚之心了。     

在另一个世界里

在另一个世界里没有硝烟与战争没有贪污与腐败每个人都心存感激一切都是那么的美好在另一个世界里充满着和平与友好充满着阳光与微笑纯洁的友谊阳光般洒满大地那是一份永恒的美好在另一个世界里不再有背叛与欺骗不再有阴险和狡诈每个人都是自己的朋友每个人都需要我的帮助在另一个世界里野生动物欢乐成群天上地下都是我家那是阳光下最幸福的家园那是人们眼中最向往的天堂那么那个世界到底在哪儿呢它就在每个人心灵的最深处等待你去挖掘发现(指导老师:张小宏)在另一个世界里$辽宁葫芦岛市实验小学六年一班@孙琪     

激活学生主体意识的有效途径

安东尼·罗宾在他的《潜能成功学》中写道 :“人的潜能就如一座待开发的金矿 ,蕴藏无比 ,价值无比 ,而我们每个人都有一座潜能金矿。但是 ,由于没有进行各种潜能训练 ,每个人的潜能从没有得到淋漓尽致的发挥。并非大多数人命中注定不能成为‘爱因斯坦’ ,只要发挥了足够的潜能 ,任何一个平凡的人都可以成就一番惊天动地的伟业 ,都可以成为一个新的‘爱因斯坦’”。美国科学家发现 ,人类贮存在脑内的能量大得惊人 ,通常我们只发挥了大脑功能的极小部分。如果一个人可以发挥一大半的大脑功能 ,那么他就可以轻易地学会４０种语言 ,背诵整本百科…     

心灵先到达那个地方

成功,是每个人都向往的,但是坚持不达目的不罢休的坚定信念,以及为了达到成功的彼岸而付出的一系列努力,却不是每个人部能做到的。探险家约翰·戈达德在44年内实现了106个愿望,他把许多"不可能"都踩在了脚下,他用自己的一生为我们演绎了一个公式:信念+努力=成功。(尼莫)     

书与网络文学的PK赛

就在10年前，大学生们最向往的地方就是学校的图书馆。那里是爱书者的天堂，那里是恋人们的伊甸园，那里是贯穿大学生活的一个圆点。在那个时代，几乎每个人在图书馆都写下了自己的故事。[编者按]     

父亲的愿望

每个人都有自己的梦想和愿望,而且有的还那么远大,为什么父亲的愿望是那么平凡普通,但实现却不容易?掩卷回味,本文的故事会引起你深深的思考。     

济南,济南

自从初中时读过老合的《济南的冬天》后,我便对济南生出了向往之情。那里的山、那里的水、那里的雪、那里的阳光、那里的风、那里的人……我都想亲身去感受。虽然现在我已教过《济南的冬天》五六遍了,可每次上课与学生描述文中美景时,都仅仅是基于我的个人理解与想象,没有半点儿亲身体验,这总归是一种遗憾。     

做一个受学生欢迎的老师

成为最受学生欢迎的教师,这恐怕是为人师者最大的愿望之一。上天赋予我们每个人的天赋相差无几,没有天生就招学生喜欢的教师。也没有天生就不招学生待见的教师。一切都取决于你是一个什么样的教师,一个什么样的“人”。     

浅议如何在教育中培养学生的主体意识

安东尼·罗宾在<潜能成功者>中写道:"人的潜能犹如一座待开发的金矿,蕴藏无比,价值无比,而我们每个人都有一座潜能金矿.但是,由于没有进行各种潜能训练,每个人的潜能从没得到淋漓尽致的发挥.并非大多数人命里注定不能成为'爱因斯坦',只要发挥了足够的潜能,任何一个平凡的人都可能成就一番惊天动地的伟业,都可以成为一个新的'爱因斯坦'".     

背起行囊走四方——人教版八年级(下)第六单元同步作文训练之阅读篇

每个人心中都有一个理想的去处,也许是心里钟爱的一座城市,也许是远离尘嚣的一处胜景。心弯深处的向往啊,你永远都是那般繁花似锦,我要背起行囊奔向你!     

袅袅烟火气,漫漫城中情:谈谈如何去读一座城市吧!

<正>说起城市情结，我想每个小伙伴都不陌生，就像每个东北小伙伴都有一个江南梦，每个没见过雪的南方孩子都向往大雪纷飞的北方小城一样。我们心中都有一座特别的“城”，它夜夜入梦，是我们前进的动力，也是我们未曾见过便被深深吸引的梦幻，在我们还未亲自迈进那座城之前，不妨先试试从文字中一探究竟吧！