从物理学科角度看今年高考三省理科综合试卷

随着我国高校招生考试制度的改革，今年在山西、浙江、江苏和吉林四省首次实施了“3 综合”高考方案，由国家教育部考试中心统一命题．现从物理学科的角度对今年高考理科综合能力测试(浙江、江苏、吉林卷)试题作一初步评析．     

浅谈综合能力测试题的解答策略

国家教育部明确提出，高考科目设置改革实行“3+X”方案．1999年已率先在广东省试点，2000年将扩大到江苏、浙江、山西、吉林四省．最近广东省在试点的基础上又提出“3+1+综合”的改进方案，江苏省也公布了2000年江苏省高考将采取“3+综合科目”方案，其中“综合科目”分“文科综合”和“理科综合”．     

2OO01年江、浙、吉三省“理科综合试卷”压轴题赏析

随着高考科目和内容的改革与调整，今年江苏、浙江、吉林三省试行“3 小综合”考试模式，“理科综合试卷”的真面目终于露出了水面，其最后一道压轴题令人拍案叫绝．     

革新思想,迎接“综合科目考试”的挑战

广东省1999年进行了“3+X”高考改革试验,在总结试验经验的基础上,2000年广东省的高考“综合科目考试”已进入“X”,其内容为含政治、历史、地理、物理、化学、生物六科的大综合。同时江苏、浙江、吉林、山西四省高考也采取“3+综合科目”方案,四省的“综合科目”第一年为小综合即分文科综合(政治、历史、地理)和理科综合(物理、化学、生物)。     

解读“综合能力”,从容面对新高考——析99年保送生综合能力测试题(部分)

1999年2月13日,国家教育部以教学[1999]3号文下发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》(简称“3号文件”)。最近,国家教育部考试中心又出台了《高考内容和形式改革方案》(征求意见稿)。“一石击起千层浪”,这对2000年参与试点的省市(广东、山西、江苏、浙江、吉林)以及其他省市都会产生广泛的积极的影响。高考改革的重点是高考内容改革。高考内容改革主要包括三个方面:1.进一步确立“以能力立意”的命题指导思想,更加注重考查考生进入高等学校     

略谈综合科目考试及其教学

一、综合科目与综合科目考试(一)综合科目的内涵综合科目是指根据建立在高中文化科目基础上的综合能力测试的命题原则与思路而为“3 +Ｘ”高考模式设计的考试科目。综合科目起源于保送生的综合能力测试 ,是应“3 +Ｘ”高考改革模式需要而诞生的 ,它是“3 +Ｘ”高考科目中最为重要的组成部分 ,是“3+Ｘ”高考方案的精髓。综合科目按学科类别划分 ,可分为文科综合、理科综合 ;按学科内容多少划分 ,可分为大综合、小综合。 2 0 0 0年广东实行的是大综合的考试 ,江苏、浙江、吉林、山西等省实行的是小综合考试。(二)综合科目考试的目标和内容综…     

山西、吉林、江苏、浙江明年高考将试行“综合科目”考试

近日,教育部批准了山西、吉林、江苏、浙江四省2000年进行“3 X”高考科目设置改革的试点,高考将试行“综合科目”的考试。“综合科目”考试是建立在中学文化科目教学     

“3+X”:今年怎么考?

教育部日前发出了《关于做好2001年普通高校“3+X”科目设置改革工作的通知》。继2000年已经试行“3+X”的广东、浙江、江苏、山西、吉林五省后,2001年将有湖北、天津、内蒙古、辽宁、黑龙江、上海、安徽、福建、河南、湖南、海南、四川、陕西等13个省(自治区、直辖市)参加“3+X”科目设置改革。 这是新世纪的第一次高考,对于湖北20万即将参加高考的学子来说——     

关于2002年山东省实行"3+X"高考科目设置时高三年级生物学科的复习

继去年广东、山西、吉林、浙江、江苏 5省实行高考“3+ｘ”科目设置及考试内容改革试点之后 ,今年 ,上海、福建、湖北等 1 8个省市也将实行“3+ｘ”高考改革。“3+ｘ”中的“3”是指语文、数学、外语必考科目。“ｘ”是个变量 ,指高校根据专业要求从中学的物理、化学、生物、政治、历史、地理 6个科目或综合科目中确定一门或几门考试科目。在 2 0 0 1年实施“3+ｘ”高考改革的 1 8个省市中 ,上海、广东、河南 3省市的“ｘ”取“综合 + 1” ,即文理的大综合和一门任选科目。其它省市的“ｘ”是文科综合或理科综合。文理综合试卷原始分满分为 …     

“3＋X”面面观

继广东、山西、吉林、江苏、浙江五省于2000年试行高考“3＋X”科目设置、考试内容和形式改革之后，2001年，我国又有13个省、自治区、直辖市实施“3＋X”高考科目设置方案。     

教育部发布2001年高考"3+X"考试内容和形式改革方案

本刊讯2000年广东、山西、吉林、江苏、浙江等五省试点进行了高考"3+X"科目设置、考试内容和形式改革,初战告捷,进展顺利平稳.     

2000年全国高考物理试题分析报告

20 0 0年是全国高考改革最重要的一年 ,各个方面的改革继续实施和深化 :高考科目改革在全国试验和推广 ,广州实行了“3 大综合 单学科”的“3 X”科目组方式 ,江苏、吉林、山西、浙江四省实行了“3 文综/理综”的科目组方式 ;内容和形式的改革进一步深化 ,高考命题继续坚持“三个有助于”、“遵循大纲而不拘泥于大纲”、“注重能力考查和应用型考查”的原则 ;适应新的课程和教材的高考试卷在山西、江西和天津使用 .顺应总的高考改革形势 ,2 0 0 0年全国高考物理试卷共包括三份试卷 :全国大范围使用的“3 2”科目组中的物理试卷 ,广东“3 …     

2000年全国高考物理试题分析报告

20 0 0年是全国高考改革最重要的一年 ,各个方面的改革继续实施和深化 :高考科目改革在全国试验和推广 ,广州实行了“3 大综合 单学科”的“3 X”科目组方式 ;江苏、吉林、山西、浙江等四省实行了“3 文综 /理综”的科目组方式 ;内容和形式的改革进一步深化 ,高考命题继续坚持“三个有助于”、“遵循大纲而不拘泥于大纲”、“注重能力考查和应用型考查”的原则 ;适应新的课程和教材的高考试卷在山西、江西和天津使用 .顺应总的高考改革形势 ,2 0 0 0年全国高考物理试卷共包括三份试卷 :全国大范围使用的“3 2”科目组中的物理试卷 ,广东…     

谈我国高考模式改革

1999年 2月教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》 ,并决定在广东省试行“3+Ｘ”高考模式 ,由此拉开了新一轮高考改革的序幕 ,从而使高考改革又一次成为教育界乃至全社会普遍关注的热门话题。 2 0 0 0年又增加山西、吉林、江苏、浙江四省进行试点。 2 0 0 1年 ,全国共有 18个省 (直辖市、自治区 )进行了“3+Ｘ”高考模式试点。经过 3年的试点 ,已经显示出了一些预期效果。1　高考改革的教育和社会背景自 195 2年以来 ,我国高考科目的设置经过多次变化。 195 2年高考设高中所学全部科目 ,高校根据专业要求 ,按不同比例…     

关于物理综合习题编拟的研究与实践

从2000年开始，江苏、浙江、山西、吉林四省的高考，将实行所谓的“3+综合”的考试科目改革。由于物理学科将作为综合科目中的学科之一，因此相应的物理综合习题的命制与编拟，就成了物理教师需要研究的问题。     

“3+文科综合”高三历史教学的思考

继浙江、江苏、山西、吉林四省实行“3+文科综合”“3+理科综合”考试改革以后,2001年将在全国大多数省市推广这种考试模式。面对高考这一改革,传统的教学模式已面临挑战,如何根据“3+文科综合”“3+理科综合”的特点进行针对性的教学,已成为重要的教学研究课题。本人试图根据多年来的教学体会,对“3+文科综合”的历史教学略抒浅见。一、培养学生的人文精神历史本身就是一门追溯往昔,认识现在与展望未来的人文学科,因此塑造学生人文精神至关重要。“3+文科综合”试卷就突出强调学以致用,理论联系实     

理科综合能力测试卷分析与高考复习策略

从1999年起,我国开始新一轮高考改革,在全国范围内逐步实施高考“3+X”科目设置方案。2000年,教育部在山西、吉林、江苏、浙江四省进行试点,首次把“X”科目确定为“文科综合能力测试”和“理科综合能力测试”。2001年,我省与天津等十三个省(市)一起加入这一“考改”行列,化学科与物理、生物携手成为综合能力测试中的“理科综合科目”,     

历史学科卷与文科综合卷历史命题的比较

2001年我国将继续试行文科综合科目的高考改革，参加改革的省份将由今年的4个省扩大到16个省，了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以2000年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷(以下简称文科综合卷或综合卷)和全国“3 2”高考历史学科的试     

面对“3+X”的思考

教育部关于高校招生考试制度改革新一轮方案已出台。在高考科目设置上,将推行“３＋Ｘ”方案。继上海、广东之后,山西、吉林、江苏、浙江４省将在２０００年进行这项改革,２００１年以后将在全国推开“３＋Ｘ”。江苏、山西、吉林和浙江２０００年的“Ｘ”为文科综合（政、史、地）和理科综合（理、化、生）,从２００２年开始“Ｘ”为理、化、生、政、史、地６科的综合。内容改革是这次高考改革的重点,将体现以下特点：一是在命题的指导思想上,变传统的以“知识立意”为以“能力立意”,更加注重考查考生有关进入高校继续学习的潜能,…     

“3＋X”高考对化学教师的要求

继1999年广东省率先试行“3＋X”高考模式之后，2000年山西、吉林、江苏和浙江四省也实行了这一新的高考模式。而后,教育部在《关于做好2001年普通高等学校招生考试“3＋X”科目设置改革工作的通知》中，又同意天津等13个省、市、自治区参加“3＋X”改革，这样，2001年全国参加“3＋X”高考改革的省、市、自治区就扩大到18个。由于高考对中学教学的巨大影响，近两年来，许多化学教育工作者对“X”特别是综合理科的测试内容、试题特点，以及化学教学与迎考策略等进行了研究和探讨，积累了丰富的经验,这些经验无疑会对最近一段时期“3＋X…