把＂不＂字去掉

又是一节口语课。这学期刚从村小转过来的几位学生在口语课上还没有开过口。他们说以前没有上过口语课,害怕不能说好。真的不能说好吗？我想起了在书中看到的美国老师倡导“我能”教育的一个案例。在美国的早期教育中,许多小学老师在新生入学第一节课上都会在黑板上写上“我不能”三个字,然后问孩子们该怎么办。孩子们都异口同声地回答：“把‘不’字去掉!”于是,老师将“不”字擦掉,黑板上只剩下“我能!”“不”字不只从黑板上擦掉了,也从孩子们的心里擦掉了。从此,这些孩子们的心中就没有了“不”字。     

去掉兔字

兔年到了,兔子们相约打招呼时去掉名字里的“兔”字。     

把有缺陷的盖子去掉

有这样一件耐人寻味的事:某超市购进一批高档杯子,样式新颖,色调匀称,超市的经理相信它们能成为抢手货.然而,一个月过去了,顾客却无人购买,有的顾客是先一阵惊喜而后摇头走开.经理百思不得其解,就去求教一位心理学家.心理学家仔细看过杯子,叫经理派人把这批杯子的盖子全部取走,杯子仍放在货架上原价出售.没几天,这批杯子被抢购一空.原来是杯盖有缺陷,去掉杯盖,就成了完美的杯子.     

去掉那个“继”字

正328初中生56@qq.com:爸爸不是我的亲生父亲。我挺羡慕别人父女间的亲热劲,多希望得到他真正的父爱啊!我见过一对爷孙。别人问才四岁的孙子最喜欢谁,他响亮地回答:爷爷。接下来理由一大堆:他生病了,爷爷送他去医院;他要玩具,爷爷都给他买;他的鞋子,爷爷买他最喜欢的。爷爷说,疼他,但不溺爱,做得不对的时候同样要批评。一年后,我才得知,爷爷是他爸爸的继父。     

去掉“经济”二字较妥

课本第 3 0页《资本主义国家经济侵略的加剧》一目的标题 ,改为《资本主义国家侵略的加剧》较妥。因为本目所述内容主要有两个 :一是外国侵略者控制中国海关 ,加剧对华经济侵略 ;二是直接干涉中国内政外交。因此 ,笔者认为“资本主义国家经济侵略的加剧” ,不能完整地表述上述内容 ,建议去掉“经济”两字去掉“经济”二字较妥$四川省平昌县第二中学@王本书 $四川省平昌县第二中学@彭红春     

去掉最低分 去掉最高分

小狗跟着它的主人在街上溜达,它的表现不外乎如下几种情况:一是小狗和主人同步向前走;二是跑到主人前面;三是落在主人后面;四是脱离主人,迷失方向,或独立特行。     

去掉“四川”二字更全面、准确

课本第 90页 :“……以和平方式解放了云南、四川、西康的广大地区。”我们知道 ,全国解放的过程中和平解放的地区有北平、内蒙古、湖南、云南、西康、西藏。也就是说四川还不是“和平解放”。我们不妨再回顾当时四川解放的过程。1949年 11月 1日 ,人民解放军第一、第二、第四野战军 ,开始向西南各省大进军。第二、第四野战军在歼灭宋希濂部主力以后 ,乘胜猛追入川 ,直迫重庆。另一路人民解放军在1941年 11月 15日 ,解放了贵阳后分两路向四川挺进。各路人民解放军乃于 11月 3 0日一举解放了重庆。重庆解放后人民解放军沿成渝公路向成都猛追 …     

让小学生把字写明白要把字认清楚

现在小学阶段有很多学生在书写上出现错别字连篇的现象。更有很多学生书写过于潦草,不规范。小学语文识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学关键。小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质。这些需要我们做更深层思考。     

把字镀上阳光

在我居住的那条小巷里,我们一帮男孩子,冷峻地面对一个小女孩,她叫小兰子。她比我们都小,蓬头垢面,衣衫褴褛。她背靠着土墙,睁着大大的眼睛望着我们。她的大眼睛,瞳仁那么黑、那么亮。那双漂亮的黑眼睛,冲淡了她脸颊上的污垢。我们都知道,她从小没了爸爸,只有一个妈妈,整天为劳工们洗衣、缝衣。她也没有兄弟姐妹,这小巷子里的孩子们,就是她离不开的伙伴。但是,今天我们这一帮男孩子都说“不带她玩儿”。因为就在前两天,她跟着一群比她大的女孩,宣布与我们这帮男孩子绝交。只过了一天,那帮女孩子嫌她小,也遗弃了她。此刻,她又来找这帮男孩子…     

把字镀上阳光

在我居住的那条小巷里,我们一帮男孩子,冷峻地面对一个小女孩,她叫小兰子。她比我们都小,蓬头垢面,衣衫褴褛。她背靠着土墙,睁着大大的眼睛望着我们。她的大眼睛,瞳仁那么黑、那么亮。那双漂亮的黑眼睛,冲淡了她脸颊上的污垢。我们都知道,她从小没了爸爸,只有一个妈妈,整天为劳     

去掉一个最高分,去掉一个最低分

这些日子电视台举办的青年歌手大奖赛热火朝天,有时也看上几眼。其实,在我们非专业人士听起来,各位选手在具备了相当的基本功之后,演唱水平的高低就只是有一些细微的差别了。而且,这个比赛对他们未来的影响似乎也不大——其中一位女歌手本身就是大学的声乐教师,刚刚又获得了意大利一个大学的奖学金,马上要去深造。不过,评委们可不敢稍有含糊,认认真真地给每个人打着分。     

习近平为何不赞成把经典诗词从课本中去掉

为庆祝第30个教师节,9月9日,习近平总书记专程到北京师范大学视察。他在翻看课标时对师生们说,我很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉,"去中国化"是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。一时间,上海市今年一年级小学语文课本删除了旧版本中全部的8首古诗,北京市明年一年级小学语文课本中的古典诗词将增加到22篇等消息,成为社会各界关注的焦点。许多人都在热议:习近平总书记为何不赞成把经典诗词从课本中去掉?小学语文课本中的古诗词到底该去还是留?去留问题到底该由谁说了算?"教材瘦身"是减负的关键吗?     

努力把字写好

现代社会虽已进入了电脑时代,不少作家可以凭借电脑进行写作,也有人利用电恼来传递信息(包括写信),但当今社会(包括发达的资本主义国家)乃至今后相当长的历史阶段,人类不可能不用笔写字,且不说书法艺术,单说为了学习和交际,人就必须写字。既然要写字,字就有好坏、优劣之分,从书法研究上看,中国的方块字优于西方的拼音文字。古往今来就有字如其人的说     

“把”字质疑

有这样一道考题: 分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是: (1)不说类人猿,就是猿人的脾气,我们大约就很难猜得着的,则未来的人恐怕也未必会明白我们的脾气。 (2)不说类人猿,就是猿人的脾气,我们大约就很难猜得着的,则我们的脾气,恐怕未来的人也未必会明白。     

把粉笔字写进字库里

他是一个街头流浪卖艺的残疾人,他和别的卖艺人不同的是,他不唱歌不乞讨,只是写粉笔字。在2011年的十月份,他的粉笔字最终被收录进了方正字库,他就是黑龙江农民崔显仁。     

从小把字写好

“字”对于每个学生来说,可谓天天写。但又有多少学生能够用心去写,把每次写字作为难得的锻炼机会呢?包括我们教者本身,这一点也很难做到。语文是小学的一门重要学科,包括识字、写字、阅读、作文。而写字,正是小学阶段的一项重要基础训练。从以下四点可以看出。一、汉字是我们记录语言、传达语言的书写符     

去掉＂楚＂也去掉＂人＂

《吕氏春秋》里有一则寓言故事：楚王在云梦泽打猎,不小心把自己心爱的弓丢失了。侍从们要循原路寻找。楚王说：“算了吧,不必找了。楚人失之,楚人得之。”     

把“我”字看小 把“人”字放正

有这样一则故事:一位女士在上火车前买了一份报纸和一袋饼干,上车后就开始看报,在翻报时看见对面的小伙子正津津有味地吃着她放在桌上的饼干。她很生气,想训斥小伙子,但看到他很和善的样子,便想看看他到底想干什么。于是,她拿起一块边吃边看,他也一次一次地重复同样的动作。这样,小伙子一块她一块,剩下最后一块了,小伙子看看她,她也看看小伙子,心想,这下我看你还拿不拿。只见小伙子伸出手把一块饼干掰成两块,给她留下一块。这时,火车到站了,她愤怒地瞪了小伙子一眼,转身就走了。下车后,她从包里取出手机准备打电话时,却发现包里放着一袋未开…     

根号如何去掉

有关根式的化简、求值、证明问题中,通常遇到去根号,去根号常见有两种方法,下面通过例题说明. 一、把被开方式转化为平方式或立方式.     

为何去掉四角号码

笔者接触四角号码是在中师以后，随着知识的拓宽和学习的深入，一本《新华字典》显然不够用，便买了一本《现代汉语词典》(商务印书馆，1978年12月第1版，1980年6月第17次印