硅及无机非金属材料考点梳理

随着材料科学的发展,近几年的化学高考试题中,对材料方面的知识越来越关注． 硅是无机非金属材料的主角．硅、二氧化硅的性质和用途已成为高考考查的重点内容．近年来,将基本概念、基本理论与元素化合物知识糅合在一起,进行学科内知识综合考查已成为命题的方向,以考查学生的思维能力．作为理科学生,准确把握主要考点,了解这部分知识在高考试题中的考查形式,才能从容面对高考．     

复习立体几何应关注的四个问题

问题1：关于平面与平面垂直的位置关系。你关注过吗？ 对近3年的高考试题进行分析后我们可以看出。平面与平面的位置关系是高考考查的重要内容．经统计分析。有以下命题规律：高考考查的热点是面面垂直的判定与性质的应用,考查的角度是以棱柱、棱锥为背景,求解距离、线面角等问题．     

平面向量与高考

平面向量,在近几年高考中的考查力度有逐渐加大的趋势．考查主要包括向量相等、平面向量的运算、基本定理、数量积的运算、平行与垂直、平面向量与三角的结合,一般以选择题或填空题的形式出现,和三角结合则一般出现在解答题中．2007年高考全国试题共命制30道,各省市都对平面向量问题进行了考查,2008年的考查方向、力度没有改变,更注重基本题型的考查,更加关注与三角解析几何等联合命题．     

2013年辽宁省高考数学试卷评析

2013年辽宁省高考数学试卷考查知识全面,突出重点,注重知识交会与综合能力的考查,从数学思想、学科特点、思维能力出发,对学生进行多层次、多角度的考查,内容体现了新课程的理念,贴近中学数学教学．通过对2013年辽宁省高考数学试卷的分析,给高中数学教学以启示：为指导学生更加有效地学习,教师应该重视夯实基础,落实双基,强化通解通法与解题规范的教学．关注学生运算能力的培养．     

高考金属考查方向

《考试大纲》中重点考查的金属有铁、铝和钠,镁、钙、铜等金属有所考查,命题总趋势是,关注过渡金属铜、锌等考查,扩大考查范围;综合性增强,以金属为载体重点考查化学原理．2009年高考对金属考查视角主要有以下几方面．     

2011年高考数学试题分类解析（四）--平面向量

2011年全国各份高考数学试卷对平面向量的考查存在差异,文科、理科的考查力度也不同,尽管各地考纲对文理科的要求相同,但理科的考查力度总体上要比文科大．与往年相比,高考对平面向量的考查方向基本稳定,选择题和填空题考查向量的核心概念及核心运算公式,解答题大多是与解析几何扣结合,关注对数学思想方法的考查．     

四省2007年高考数学试题分析——课改试验区高考中新增内容考查情况分析

新课程标准首先在四省（山东、广东、宁夏、海南）进行了试点．纵观新课程标准的教学内容,对原内容进行了增减,特别是增加了如算法、视图等一些内容,对这些新增加的内容,如何进行考查,考查的形式、考查的深度怎样,都将是中学教师与高三学生关注的焦点．2007年的高考是新课程改革以来的第一次高考,各省试卷的结构、试题的形式、教学内容的考查情况都将对2008年参加新课程改革的省市的高考具有很好的指导作用．笔者在此对三份试卷中新增内容的试题进行分析,以对参加改革的省市迎战2008年的高考提供一点帮助．     

2014年全国高考福建卷理科第21题赏析

一年一度的高考落下帷幕．赏析每年的高考试题成为一线教师常态的必修课．“关注交汇、注重探究、规避模式、强调应用、凸显理念”的高考命题风格日趋成熟，在夯实基础知识、基本技能的同时重视数学思想及基本方法的考查，突出考查推理思维能力；考查对数学问题本质认识的深刻程度；考查利用数学思想寻求解题方法的素养；考查面对新情景、新问题时应用知识的能力与创新意识；考查分析问题、解决问题的综合能力．笔者对2014年全国高考福建卷理科第21题（3）（以下简称题1）情有独钟，以下谈谈自己的一点心得体会，不当之处，恳请批评指正．     

情境视角下高考数学试题分析及教学启示——以2023年高考数学全国卷为例

情境是高考数学命题的三大要素（立意、情境、设问）之一,是实现高考数学评价的重要载体．以2023年4套高考数学全国卷试题（甲乙卷均以理科为例）为研究对象,分析真实情境的内涵,建构情境分析维度,基于此对高考数学试题进行分析,总结情境设置的特点：情境设计注重学科特点与学生认知相结合;情境设置助力考查学生知识迁移能力;情境设计和问题交互指向考查高阶思维能力．基于情境视角下的试题分析,得出相关教学启示与建议：高中数学教学中,需要关注教师素养提升,促进情境任务设计系统化;需要关注情境设计的科学性,注重学科特点与学生认知的统整;需要借助情境设计,促进学生惰性知识的激活．基于对高考试题的分析和教学启示,以期为高中数学教学实践提供借鉴与参考．     

2011年高考实验要关注特色器材的应用

物理实验的考查是高考物理试题的热点和难点．特色器材在实验创新与设计中,扮演了重要的角色．2011年高考要关注如下器材的应用．     

巧用轮换对称性求解高考题

江苏省新高考一点重视对学生的基本能力的考查,特别是强调考查学生的数据处理和运算求解能力．在平时的教学和学习中,教师和学生对此感触颇深．而“对称轮换性”思想在数据处理和运算求解中经常用到．现以两道高考题为例来说明,以期引起关注．     

2007年四省区高考数学试题分析——课改试验区高考中新增内容考查情况分析

新课程标准首先在四省区（山东、广东、宁夏、海南）进行了试点．纵观新课程标准的教学内容,对原内容进行了增减,特别是增加了如算法、视图等一些内容,对这些新增加的内容,如何进行考查,考查的形式、考查的深度怎样,都将是中学教师与高三学生关注的焦点．2007年的高考是新课程改革以来的第一次高考,各省试卷的结构、试题的形式、教学内容的考查情况都将对2008年参加新课程改革的省市的高考有一定的指导作用．     

2010年高考复数试题盘点

复数作为一种新的数学语言,为我们运用代数方法解决几何问题提供了可能．从历年高考试题看,复数部分的考查重点是复数的有关概念和复数的代数形式运算及运算的几何意义．对复数概念的考查,高考命题仍以考查基本概念为主,题型以选择题、填空题为主,难度不大．对复数运算的考查,高考命题主要以考查复数的加、减、乘、除运算为主,题目多为选择题,难度与课本习题相当．     

福建省教育厅重点课题《新课程背景下高考数学命题改革研究》研究成果(五十二) 基于探究的立体几何考查研究

我国高中课程改革,几经风雨,高考数学试卷的命制,也经历了以考查知识为主,到能力立意,关注交汇、关注探究、重视数学的应用与创新等一系列的发展和变化.本文拟以立体几何的考查为载体,阐释笔者对课标课程高考的思考与理解.     

神七撼天与中国古今科技

近年的高考对本专题的考查角度多以隐性介入热点问题,中国古今科技可与神七撼天和2009年温家宝在国家科学技术奖励大会上的讲话等热点相联系,符合高考历史关注现实．不回避热点问题和焦点问题的考查原则。从2008年新课程地区高考试题来看．对本专题的命题多以能力立意为主,重视“新观点、新材料、新情景、新角度”的创设与运用。如江苏高考第17题和广东单科第32题,题型既有客观题又有主观题。经探究,对本专题作如下预测。     

高考物理热门考点

《考试大纲》注重新课程理念,新高考关注社会热点,以社会热点为背景命题,可有效考查考生运用物理知识进行探究和迁移的能力．现对2012年高考热点例析如下．     

2006年高考有机化学复习中需关注的社会热点问题

近几年高考试题中越来越关注社会热点问题，比如2005年高考中上海试胚、广东试题及浙江、福建、湖南等省的理科综合试题中都同时考查了2005年上半年炒得很热的“苏丹红”．因此我们应该在2006年的高考备考中关注此类社会热点问题．下面编制的试题就是以近期影响较大的社会热点问题作为背景材料且与有机化学相关的问题．     

基于SOLO分类理论的高考数学命题趋势研究——以2020—2022年高考数学新高考卷Ⅰ为例

以2020—2022年高考数学新高考卷Ⅰ为研究样本,基于SOLO分类理论,分析实施新高考以来高考数学命题趋势:(1)新高考更加关注对高阶思维的考查,落实创新性的考查要求;(2)新高考更加关注对同一主题下多个知识点的综合考查;(3)新高考对“函数”主题的考查容量越来越大、思维水平层次越来越高;(4)新高考对“概率”主题的考查思维水平层次逐年增加。文末基于研究结果给出了教学建议。     

线性规划方法的迁移

近年来,高考对线性规划的内容的考查,已不限于知识、方法的本身,越来越关注这种思维方法的深化与迁移．将线性规划与其它知识点结合、交汇,设计出线性规划方法的迁移题,这是线性规划部分命题发展的一种趋势．本文以2007年高考题为例,分类解析．[第一段]     

2014年高考化学热点预测

2013年高考试题考查了当年热点问题诸如PM2．5及汽车尾气处理、生物柴油、烟气脱硫、航空母舰“辽宁号”等．2014年将继续关注热点化学问题,以化学知识应用为载体,将化学研究的基本思想与方法,基本概念与原理、重要的性质及应用巧妙地融合于试题之中,考查化学基础知识和基本能力．