办在貧下中农心窝里——介紹沙排耕讀小学

去年六月间,我县巾石公社沙排大队创办了一所耕读小学。使这个队无法上全日制小学的适龄儿童全部入了学。学校越办越好,教学质量越来越高,贫下中农打从心眼里喜爱这所耕读小学。为什么贫下中农喜爱这所学校呢?这得从头说起: 去年六月初,大队党支部了解到全队还有三十余名贫下中农子女(其中女孩二十一名),要看牛、割柴草、带弟妹,无法上全日制学校,认为这是个严重的问题,共产党的干部不能眼巴巴地看着     

小学教育革命的新画卷——访临澧县珠日公社雨台大队小学

最近,我们带着小学教育如何改革的问题,访问了临澧县珠日公社雨台大队小学。这所学校是一九六九年春天,雨台贫下中农在毛主席发出关于“贫下中农管理学校”的伟大号召以后,在大队党支部的领导下,自己动手办起来的。七年来,这所学校贯彻毛主席的教育路线和方针,大破封、资、修旧教育传统,绘出了社会主义小学教育革命的新画卷。     

从根本上落实毛主席的党管教育的指示

伟大领袖毛主席曾经指示:省、地、县委三级第一书记要管教育,不管教育的现象是不能容许的。又指出:“在农村,则应由工人阶级最可靠的同盟者——贫下中农管理学校。”里旺大队的教育革命实践,从根本上落实了毛主席的党管教育和贫下中农管学校的指示。大队五·七教育网的建立,全大队的成员都以本业为主,兼学别样,整个大队变成了一所社会主义大学校,这就要求大队党支部把幼儿教育、青少年教育和成年人教育一揽子抓起来,要求全体贫下中农都要亲自管理学校,直接参加教育革命实践。我们在里旺大队亲身感受到,这个大队党支部既是大     

教育革命中的一个新鲜经验

本刊第二期发表了静海县王口公社朱家村大队党支部的《走毛主席指引的“五·七”道路,办贫下中农称心的学校》一文。他们办学的方向对,经验好,值得我们认真研究。这个学校按照毛主席关于“学校是工厂,工厂也是学校,农业合     

从实际出发,教好耕讀班

广昌县甘竹公社三元村小学耕读班,是一九六四年九月,在大队党支部领导下,由当地贫下中农热烈赞助办起来的。数师由一名全日制村小教师兼任。共招收十四名适龄儿童(其中十二名女的),从而使学校附近的贫下中农子女入学率达到了百分之九十五以上。经过六个月的学习,十四名儿童的思想觉悟提高了,学习进步了,平均每人能识字三百五十五个,默写二百八十七个,有两个学生还能把学过的生字全部默写出来,一般都能看懂劳动手册,并唱熟了三首革命歌曲,有五个学生初步学会     

校站结合,把学校教育纳入农业学大寨的轨道

无产阶级文化大革命和批林批孔以来,我们学校在大队党支部的领导下,遵照毛主席关于“改革旧的教育制度”的教导,同大队农科站、农机维修站、宣传广播站结合,逐步把学校的工作转移到为农业学大寨服务的轨道上来,取得了一些成果。最近,被评为省农业学大寨的先进单位,使我们大队全体贫下中农和革命师生都受到很大的教育和鼓舞。校站结合,从体制上保证了大队党支部对学校的领导,进一步落实了贫下中农对学校的管理,使教育革命和农业学大寨结合起来,并直接为农业学大寨作出贡献,这是教育制度的一个改革。     

一所农村中学的新变革——桃林中学按照三大革命需要改革教育的调查

农村中学怎样按照三大革命运动的需要改革教育?遵循毛主席关于教育革命的指示,按照贫下中农的意愿,湖南省临湘县桃林中学进行了一系列的实践,有许多新变革。贫下中农真正成了学校的主人,不但管校内,而且管校外在农村,贫下中农是三大革命运动的主体。要坚决贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线,使学校教育为三大革命服务,就必须在党的一元化领导下,加强贫下中农对学校的管理,充分发挥他们的政治作用。批林批孔运动以来,桃林公社党委决定扩大贫下中农管校队伍,将桃林中学贫下中农代表五人增加到十八人,全公社每个大队都有贫下中农代表参加管理学校。他们认真做好党支部抓大事的参谋,参加学校的理论队伍,在批林批孔运动和教育革命中发挥了重要作用。为了以马克思主义、毛泽东思想为指导,按照三大革命的需要,深入改革教学,桃林中学党支部组织了一个四十人的坚强的工农兵讲师团。他们分别担任各科教学工作,牢固占领教学阵地。对于原有教师,党支部引导他们走与工农相结合的道路,接受工农兵的再教育。并且建立了制度:学校每周安排一个晚上,让师生到生产队的政治夜校同贫下中农一起学习;每月安排一至两天时间,作为“请教日”,让教师下厂、下乡,向工人、贫下中农请教;每     

莫道年纪小 作出贡献大

湘潭县古城公社联盟大队学校,在大队党支部的领导下,坚持面向农村,为农业学大寨服务的办学方向,在教学过程中,积极引导学生在教师指导下,围绕农业学大寨开展科研活动,既丰富了教学内容,改进了教学方法,又使学生学到了为农业学大寨服务的实际本领,直接为发展农业生产作出了大贡献,受到广大贫下中农欢迎。在开展科研活动的过程中,这个学校所在大队党支部破除科研神秘论,大胆相信儿童团。开始,有的人认为,“小学生搞科研不切合实际”。大队党支部引导大家反复学习伟大领袖     

一所贫下中农称心的学校——静海县王口公社朱家村“五·七”学校访问记

朱家村“五·七”学校是一所有小学、初中、高中的九年(试行)一贯制学校。自一九六八年毛主席发出“在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的伟大号召以来,这所学校在批林批孔运动推动下,在大队党支部领导下,以党的基本路线为纲,充分发挥贫下中农管理学校的作用,实行学校和大队科技队合并为一体(以下简称“校队合一”)、半耕半读,努力进行改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,把教学、生产和科研结合起来,并把学校教育、家庭教育和社会教育结合起来,坚持政治挂帅,努力把学校办成无产阶级专政的工具,因而这所学校越办越兴旺,受到贫下中农的热烈欢迎,他们高兴地说:“我们的‘五·七’学校称我们的心!”     

学校这么办 我们很称心

我们大队学校实在好,学校又教学,又生产,学生又读书,又劳动,合我们贫下中农的心意。就拿送孩子读书的事来说吧。文化大革命前,刘少奇修正主义教育路线统治学校,我们贫下中农子女有的读不起书,有的读不好书。那时,我家大孩子好容易才考上了县     

坚定地依靠贫下中农管理学校

清远县采云公社井塘小学于一九六八年,在大队党支部的领导下,组成了贫下中农管校委员会.在贫下中农的管理下,经过革命师生的共同努力,学校的教育革命不断深入发展,形势大好.这时,有的教师认为:“学校领导班子已经成立了,办学方向已经解决了,今后用不着贫下中农多‘操心’了.”为了帮助大家提高认识,学校领导组织教师学习毛主席关于“贫下中农管理.学校”和“没有贫农,便没有革命”的教导,联系实际进行认真讨论.大家认识到,贫下中农管理学校,是加强工人阶级对农村学校领导的重大措施,是农村学校执行毛主席革     

瘫孩子上了学

巢县中庙公社龙桥大队龙周耕读小学办起来了,村上十二个贫下中农子女都入学了,贫农周静成夫妻俩,却急得昼夜不眠,因为他家桂珍是个瘫女孩,一步路也不能走,上不成学。     

一所勤勤恳恳为贫下中农子女服务的农村小学

新华小学座落在连云港市云台公社新滩大队的新滩村,是一所三班初小,有四位教师。近几年来,他们遵循着党的指示,进一步端正了办学方向,积极地为农业生产服务;坚决贯彻执行党在农村的阶级路线,勤勤恳恳为贫下中农子女服务,做出不少成绩,在校学生不断增多,教学质量稳步提高,受到了当地干群的赞扬。千方百计减轻贫下中农的经济负担新滩大队,解放前是个苦地方,根本没有学校。解放后,党才在这里办起了新华小学,培养劳动人民自己的新生一代。但是,由于过去连续三年的自然灾害,一部分家底较薄的贫下中农送子女入学,感到有一定的困难,特别是一些劳动力少,人口多的贫下中农家庭,送子女上学困难更大一些。面对这种情况,新华小学的老师们为了使更多的     

批林批孔促进了教育革命——嘉禾县珠泉公社甫口大队的调查

在批林批孔运动中,嘉禾县珠泉公社甫口大队的贫下中农和学校师生,在大队党支部的领导下,认真学习毛主席、党中央有关批林批孔的指示,学习毛主席关于教育革命的论述,联系教育战线的大是大非问题,狠批林彪效法孔老二“克己复礼”,否定无产阶级文化大革命,扼杀社会主义新生事物的罪行,提高了大家的阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟,促进了教育革命的深入发展。巩固了贫下中农对学校的管理伟大领袖毛主席指出:“在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校。”这是实现农村教育革命的根本保证。在批判林彪效法孔老二“克己复礼”的反动纲领时,     

学校生活

南昌县塔城公社渔业大队为方便渔民子女入学,办起了学生食堂,解除了渔民的后顾之忧,保证了适龄儿童全部入学,促进了教育事业的发展。 渔业大队党支部根据渔民流动性大,常年在外捕捞,其子女在校读书“吃饭难”的实际情况,拨出专款九千七百元,办了一所学生食堂。食堂工     

前锋大队小学和农场合并的调查

宁乡县麦田公社前锋大队小学,在大队党支部领导下,艰苦奋斗,勤工俭学,从去年下期起,已做到全部学生免费入学。为了学习朝农经验,走江西共大道路,全面落实《五·七指示》,大队党支部经过广泛征求贫下中农的意见,反复讨论,于今年年初,把学校和大队一个农场合并。合并后,有八名职工,九名教师,近百亩茶园,二十亩水田,十亩果林,两口鱼塘和一个小猪场。校农合并虽然时间不长,但已经显示出这种学校的优越性。     

陈咀公社是怎样普及高中的

英明领袖华主席在党的十一大的政治报告中,向全党全国人民特别是教育战线的同志,提出了要搞好无产阶级教育革命,扩大和加快各级各类教育事业发展的规模和速度,提高教育质量的重大任务。教育的大干快上怎样搞?陈咀公社在这方面提供了一个较好的经验。公社党委学习大庆的革命精神,坚决走江西共大的道路,在一九七二年普及七年制教育的基础上,一九七五年又普及了高中教育,他们把学校办到贫下中农家门口,使贫下中农子女进得来、上得起,深受贫下中农欢迎。陈咀公社的这个办教育的经验值得我们学习和推广。     

我这样进行字词教学

去年九月,大队党支部要我担任耕读小学教师。支书说:“沈秀英同志,我们把本大队耕读小学交给你啦,我们贫下中农子女过去学习文化有困难,这次,你应该真正让他们掌握住‘书本子’、‘笔杆子’,培养他们成为革命的接班人哪!”我当时想:这副担子可不轻啊,但是毛主席教导我,一个共产党员是不应该拈轻怕重,把重担子推给人家的。于是,我斩钉截铁地说:“支书同志,请放心,我一定坚决完成党交给的任务。”学校开学上课了。我想:应该首行在备课上多花     

敢啃“硬骨头”

一九七一年，砀山县曹庄公社北部的六个大队在魏庙办了一班农业高中，贫下中农推荐许保山担任教师。一开始，学校就分配他教高中的数学和物理，这对毕业刚二年的许保山来说，确实是块“硬骨头”。咋办？许保山想到贫下中农的委托     

春丰大队党支部关心办学

无锡县坊前公社春丰大队党支部,关心农村教育事业,从队办工业利润中抽出资金,为改善办学条件扎扎实实办了几件事。春丰学校校舍原是百年古庙和一所庵堂组成,校舍矮小、破烂,采光不足,既影响教学,又影响学生视力。今年大队党支部决定翻建五个教室的十二间危房,在新学期开学前已全部完工。另外,一幢二层十三间的教学楼也已破土动工,预计在明年新学期到来前即可完成。党支部看到学校教学设备