师专学报初探

一、师专学报发展简况 我国高等院校学报的出现,若以1906年东吴大学的学报算起,已有八十年了。解放前,由于国家多灾多难,高等教育发展缓慢,高等学校的学报情况也不佳。而寥寥无几的几所师专,维持生存已不容易,哪里还谈得上办什么学报?解放后,由于政治运动的频繁,高等学校的学报也几经曲折,发展缓慢。到1966年时,公开发行的学报二十二种,加上内部交流的十九种,共有学报四十一种。这四十一种中没有见到一种师专学报。 党的十一届三中全会以后,高等院校的学报出现了一个空前未有的繁荣景象。到目前已达五百多种,为解放前夕的二十多倍,为文革前的十三四倍。 在党的十一届三中全会以后,一大批师专得以恢复和创建。许多师专也积极抓了学报的     

师专植物学实验教学改革初探

植物学是生物系的一门重要的基础课,全课程由形态解剖学和系统分类学两大部分组成。对于高等师范院校生物系的学生来说,植物学知识掌握得扎实与否,不仅影响到以后植物生理学、遗传学及农业基础等后续课程的学习质量,而且还直接关系到毕业后能否胜任中学植物学的教学工作。但是,由于该学科又是一门较老的学科,多少年来,除细胞等章节的内容有较大变化外,其它几乎没有大变动。教学内容陈旧,教学方法的单调,加上近年来学生素质较差,专业思想不巩固,厌学情绪严重这样一个客观现实,要想达到良好的教学效果,就必须打破原有的教学模式,以深化教学内容、改进教学环节、调动学生学习的积极性和主动性来保证和提高植物学的教学质量。作者在多年的植物学实验的教学实践中,通过不断的摸索和总结,对师专植物学实验教学方面的改革进行了初步的探索,现予以总结。     

师专美术教育专业课程改革初探

当前，随着实施素质教育，对中学美术教师的要求也越来越高，而培养合格的中学美术教师则是高师美术教育的主要任务。高师美术教育的师范性的导向，决定了不仅要对学生进行专业技术、技法理论知识的传授，同时还应强调教学技能的培养，使学生成为“一专多能”的美术教师。     

对师专实验教学改革的初探

<正> 近几年来实验教学不断受到重视,有了较大的发展。但是,用教育要“三个面向”,培养二十一世纪创造型人才的目标来衡量,还存在许多问题。下面对实验教学的改革谈一些粗浅的看法。     

师专英语系综合英语教学改革初探

传统基础英语教学方法有其优点和不足,针对当前社会发展对英语教学提出的新的要求,对师专综合英语教学方法进行了初步的尝试和探索。课堂教学与课下自学相结合的原则,强调学生知识学习和能力培养相结合,打破了传统教学中只重视知识的传授,忽视能力培养的弊端和学生在学习中的被动局面,对新的教学方法和改革方向进行了初步探索和研究     

师专英语教材教法课堂教学改革初探

由国家教委颁发的《中学英语教材教法教学大纲》明确指出:“一个合格的中学英语教师,除在理论上和实践上掌握英语外,还必须掌握英语教学法理论并用之于教学实践。”换句话说,一个合格的中学英语教师,除了熟练掌握英语这门语言本身以外,还必须具备教学英语这门学科的能力。可见,师范专科学校的学生具备英语教学能力,既是英语教材教法这门课程所要担负的任务,又是它的主要教学目的。     

师专计算机专业课程体系改革初探

师专计算机专业课程体系改革首先应体现出“三个面向”的教育思想,在此基础上解决好明确培养目标,树立通才意识、贯彻素质教育,建立整体化系统化体系等问题,最后形成一个理论课程,教育课程,应用课程和选修课上大模埠组成的有机统一体。     

师专计算机的教学管理改革初探

本文对师专计算机教学管理中存在的一些问题作了初步的探讨,指出了当今社会师专学生学习计算机课程的必要性。同时对实践教学环节、师资队伍建设、实验设施管理、改进教学手段等问题提出自己的看法和意见。     

师专公共教育学课改革初探

目前师专公共教育学课存在不少问题。本文阐述了关于师专公共教育学课改革的设想,包括：（一）转变观念,切实落实教育学在师范教育中的重要地位。（二）加强教育学教材改革。（三）改革师专公共教育学课单一的教学方法。（四）加强公共教育学课教师队伍建设。     

师专学生量化管理初探

师专学生管理工作应把定性分析和定量分析有机结合起来,建立学生量化管理制度,实施学生量化管理。根据我国的教育方针和培养目标及学校、专业的实际情况确定量化管理的总体思路、原则、内容和方法。通过量化管理实践及分析,提出了实施量化管理应注意的问题。     

师专图书馆自动化管理初探

本文对高校图书馆自动化管理提出了几点建议,并阐述了在新形势下,图书馆在制定和实施自动化管理发展策略时应考虑到的三个标准：集成化、标准化、开放性。     

师专实验室管理体制改革初探

在当前教育改革不断深入的形势下,建立师专科学合理的实验室管理模式是实验教学改革的重要问题.我们实践了合并相关实验室,建立公共的实验室管理机构,优化资源配置,符合师专特点的实验室管理体制改革,提高了实验室整体效益.     

师专化学实验课程体系改革初探

本文作者提出用“基础实验操作技术”、“物质性质实验”、“化学合成及表征”、“化学实验设计与研究”四门相对独立于理论课的实验课程代替现行的“四大化学”实验课。     

桂林师专体育课程改革初探

高校体育课让学生可以自由选择感兴趣的体育项目是体育课程改革发展趋势，这种体育教学模式，使每个学生都能体验到体育的乐趣，有利于学生个性特长的培养，也为学生终身可持续发展奠定了基础。     

师专计算机专业课程体系改革初探

师专计算机专业课程体系改革首先应体现出“三个面向”的教育思想 ,在此基础上解决好明确培养目标、树立通才意识、贯彻素质教育、建立整体化系统化体系等问题 .最后形成一个理论课程、教育课程、应用课程和选修课程等四大模块组成的有机统一体     

师专图书馆目标管理初探

一、师专图书馆实行目标管理的意义师专图书馆由于规模小,人手少,任务重,因而工作局面有时很难打开,高层次的服务工作也往往不易做好,实行定额管理或其它形式的管理不能很快见效,因此有必要进行管理方面的改革——实行目标管理。     

师专实验室管理与改革

本文探讨在市场经济体制下,如何做好师专实验室的管理与改革