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和着暖暖的春风结束了短短5日北京之行,在与名师零距离的接触中,我身临其境地感受到名师的风范。无论是才华横溢的王菘舟,激情课堂的王文丽,还是简约朴实的李卫东,都给我留下了极其深刻的印象,我再一次审视我和我的课堂,陷入了深深地思索之中。 相似文献
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如今,我们的语文课程包罗万象,像发馒头一样,愈发愈泡,似乎得了肥胖病,虚脱浮肿,使语文教学笼罩着层层迷雾,教师觉得语文学科已经“气体”化了了(数理化是固体,体音美是液体,语文是气体),复杂化了(数学清清楚楚一条线,语文模模糊糊一大片),语文课越来越难教了。 相似文献
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刘松筠 《辽宁教育学院学报》2002,19(10):85-85
随着多媒体多中专教学的广泛开展,计算机辅助教学越为越受到广泛的重视,形象,生动,直观的课件展示,极大地提高了学生对病理学学习的兴趣,加深了学生对该学科的理解,增强了其学习效果,并提高了实践能力。 相似文献
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现代教学媒体以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等优势,在创设逼真的教学环境,营造轻松愉快的教学氛围,调动学生的学习积极性等方面发挥了重要的作用,使传统的语文课堂教学焕发了新的生机和活力。但水能载舟,亦能覆舟,现代教学媒体犹如一柄双刃剑,如若使用不当,也会把语文课堂教学拖人误区。 相似文献
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在化学教学中,运用多媒体辅助微观物质结构教学,突破了教学难点;用多媒体模拟危险及有毒药品的实验,弥补了实验教学的不足;用多媒体创设问题情境,激发了学生的求知欲。多媒体在化学教学中的恰当运用,加快了学生的认识、理解和记忆,扩展了学生的思维空间,诱发了学生的探究欲望,避免了有毒药品对人体的危害,加强了学生的环保意识。 相似文献
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张静 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):93-95
本从中国的口译研究与教学的简短历史谈起,阐述了口译过程的主要模式,展示了其中的异同及相关联系,重点论述了口译教学中的问题,语言教学与翻译教学,教学翻译与翻译教学,双语交际与统一纲要。 相似文献
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随着科学技术的发展和国家对教育投入的不断增长,许多现代化教学设备走进了课堂,许多学校建立了校园网,开设了电子阅览室。借助现代化的教学手段,能在很大程度上克服以教师讲解为主、以课本和书面资料为惟一教材的传统教学模式带来的弊端,充分调动学生的视觉、听觉、触觉等各种感官,使他们在最短的时间内,获得最充实、最具体的经验。 相似文献
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钟百超 《珠海教育学院学报》2002,8(2):12-14,22
自六十年代起我国的教学组织进行了一系列改革,涉及组织形式,班级规模,教学时间,空间,教学进度和教学手段等,反映了教育发展的需要,但是,有关改革的深度,广度,力度仍然不够,为了实施素质教育,教学组织改革需要深入,全面地进行下去。 相似文献
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现代化的教学媒体随着时代的脚步已走进了我们的小学教育,并且表现出其独特的优越性。在小学阅读教学领域引入多媒体教学手段,为学生创设了特定的教学情境,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的阅读感悟和表达能力,提高了课堂教学效率,我也从实践中提升了自身的教学时念。 相似文献
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运用计算机教学技术 提高学生的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机教学技术的出现,突破了传统教学技术在时间和空间上的局限性。采用计算机教学技术,不仅加大了知识的传授量,加快了教师教、学生学的速度,而且从总体上优化了教学过程,扩大了学生的知识视野,调动了学生的非智力因素,特别是激发了学生的学习兴趣,把学生的认知过程、情感过程和意志过程统一于教学过程之中,大大地提高了教学效率。此外,也是更为重要的一方面,作为现代教育技术重要组成部分的计算机教学技术,对于培养学生的创造性思维能力将起到至关重要的作用。本文将以计算机理论教学中的《数据库索引文件的建立》一文为例,… 相似文献
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在导入新课之后,教者随即以不同的方式展示这一堂课的教学目标,并围绕教学目标展开教学过程。此举,改变了那种漫无目的的、随心所欲的、收效甚微的教学状况。为优化教学效果起到了重要的作用。那么,如何确定教学目标呢,我在语文教学实践中也作了初步的探索,笔录于此,权作抛砖之玉。 相似文献
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一个被劈去了一小片的圆,想找回一个完整的自己,到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的,所以滚动得很慢。正因为滚动得慢,它领略了沿途美丽的风光,它和鲜花们交谈,和虫子们聊天,充分感受到了阳光的灿烂和自然的秀美。当它找到自己的碎片后,成为一个完美的圆,因为滚动得太快,所以错过了美好的景色,错过了与鲜花、虫子交流谈心的机会,它感到很遗憾。最终,它舍弃了历经千辛万苦才找到的那枚碎片。 相似文献
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曹权 《中学语文(读写新空间)》2004,(10):8-10
一个时期以来.淡化语法知识、淡化修辞知识等观点影响了一大批语文教师的教学理念和教学实践。不少教师在课堂上不讲语法,不讲修辞,不传授方法。只强调感悟。致使学生面对丰富多彩的语言现象无所适从.读了大量的文章,却只知其“好”而不知其“所以好”,影响了阅读效率的提高。笔者以为,应该淡化的, 相似文献
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关于教学认识论的整体性思考 总被引:1,自引:0,他引:1
刘黎明 《湖南教育学院学报》1996,14(4):78-82
本文反思了现行教学认识论,提出了它的局限性,从系统论的角度探讨了教学主体的整体性、教学客体的整体性和教学活动的整体性,以期望建立整体性的教学认识论。 相似文献
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教育面对的是一个个鲜活的生命,是面向生命的事业,因此不容许随意发生错误和问题。要做到不犯错误或者少犯错误,就要学会预防错误,绕过错误,办法之一就是经常不断地反思,科学地反思,让反思贯穿于教育教学的整个过程。正因为如此,本文提出了反思性教学的重要性,揭示了反思性教学的作用,并针对实践中存在的问题,提出了反思性教学的实施途径。 相似文献
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上好人生第一课去年9月的一天,一群叽叽喳喳刚入学的孩子被我带进学校大大的图书室,很随便地围坐在地板上,开始了他们人生的第一节日记课。我面带微笑走向孩子,背后是整架整架的图书。我转身信手从书架上取下一本书,给孩子们讲了一个《美人鱼》的故事。“孩子们”,我讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”孩子们听了眼睛一亮。我接着问:“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来,神气十足地说:“我家的小狗豆豆,今年半岁,小鼻子,小眼儿,小嘴… 相似文献