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龚亚珍 《中国校外教育(理论)》2014,(2):69-69
作文教学在语文教学中占有极其重要地位。那么,我们如何变“学生害怕写作文”为“学生乐写作文”呢?
有道是:“巧妇难为无米之炊”。这话一点也不假,我们学生写作文也是一样。也是要“有米可炊”啊! 相似文献
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唐瑞英 《中国教育研究与创新》2007,4(9):85-85
创造是推动人类文明前进的车轮,创造是托着人类理想飞翔的翅膀。人的创造性思维能力,是新世纪人才必备的素质之一。在语文的创新作文教学中,我们必须引导学生,“敢”字当头,勇于创新。要培养学生在以我手写我心后,视野更加开阔,放眼社会,放Ⅱ艮世界。在作文教学中,积极引导学生蓄养丰富的情感,开阔的视野,敏锐的触角,厚实的思想和文化积淀,塑造心灵厚质感而兼具新意的佳作。[第一段] 相似文献
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《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际.让学生易于动笔.乐于表达.应引导学生关注现实。热爱生活,表达真情实感。”然而,现实生活中.由于作文教学的过于功利化、规则化、模式化.导致学生谈“作”色变,如头上套着紧箍咒.疼痛不已。翻开他们的一本本习作:文不对题的,胡编乱造的,干涩无味的比比皆是…… 相似文献
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改革传统的小学语文作文教学方法,鼓励学生开阔眼界,才会让语文写作课堂成为快乐的课堂。文章立足于小学语文作文教学现状,主要分析了"如何放飞心灵,实现快乐作文教学"这一问题。 相似文献
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长期以来,认为作文难的学生不在少数。为解决学生作文难的问题,许多教师绞尽脑汁,什么快乐作文、简快作文、轻松作文应运而生,但仍未能真正突破。因此,我想就自己长期从事的小学中、高年级作文教学谈谈个人的想法和做法,与大家共勉。 相似文献
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兴趣是最好的老师。教学实践中,我的学生由最初怕写作,到今天爱写作、想写作,甚至几日不写作就心痒、手痒的地步,离不开我对他们写作兴趣的培养。 相似文献
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