宏观税赋调整的必要性及对策

国家税赋疏益的高低影响着经济运行，它又是财政政策的核心问题。同时意味着国家对社会财富的占有程度；以及对社会资源配置和利用度，因此，笔就税制改革后宏观税赋的调整问题进行研究，试图在“以申报纳税和优质服务为基础，以计算机网络为依托，集中征收，重点稽查”的崭新的征管模式基础上，建立合理发达科学的宏观税赋体系。     

经营城市面临的问题及对策

经营城市对于我国来说是一个全新的理念，在实践过程中面临着政府行为规范问题、土地经营问题、市政公共服务商业化问题、企业税赋加重问题、地方保护主义问题等。这些问题亟待解决。     

社会主义市场经济要求进一步完善税收体制

本文探讨了社会主义市场经济条件下税收的性质及功能;指出在现阶段应适当降低税赋水平,藏富于民;尽快统一内资外资税率;要加强税收征管力度,严惩偷、漏税行为,完善税收体制.     

专营制度的后果

在读中国史书时，当一个朝代被认为是盛世的时候，史家就会用这两句话来形容：“民不益赋而天下用饶”、“利用不竭而民不知”，什么意思呢？就是说，天下的财富日渐增多，可是老百姓的税赋却没有增加，国库里的钱越来越多，可是老百姓却没有觉得自己被剥夺了。     

解决漯河市"三农问题"的新思路研究

近年来，“三农”问题的深层次矛盾日益显现出来，引起了漯河市委和市政府的高度重视。剖析城乡收入差距、农民收入增长缓慢和劳动力的转移等原因，提出一村一品、农村股份制改造、减少税赋等办法来解决“三农”问题中的实际矛盾。     

取消农业税农民得实惠

[背景材料] 十届全国人大四次会议于2006年3月5日在北京开幕。国务院总理温家宝向大会作了政府工作报告。报告指出：今年在全国彻底取消农业税，标志着在我国实行了长达2600年的这个古老税种从此退出历史舞台，这是具有划时代意义的重大变革。农村税费改革不仅取消了原先336亿元的农业税赋，而且取消了700多亿元的“三提五统”和农村教育集资等，还取消了各种不合理收费，农民得到了很大的实惠。     

晏子巧谏齐景公减刑戮(lù)

一件本来很棘手的事情,就这样被晏子的三言两语给摆平了。由此可见,说话的方式和时机是多么重要。春秋时期,齐景公为了巩固自己的政权和地位,也为了顺利地收取各种税赋,制定了一系列高压政策,凡有作奸犯科者,无论轻重与否,一律严惩不贷。为此,有的人失去了双脚或双手。在这种残酷的统治下,老百姓苦不堪言,怨声载道,却又无计可施。对于这一切,齐国贤相     

经济生态环境对我国公务员制度的制约

国家公务员制度作为上层建筑的一部分,既根植于一定的经济基础,又必然受到生产力发展水平的制约和影响,而一个国家的社会经济和生产力发展水平,是影响一个国家行政生态最主要的因素。目前,世界各国公务员的工资和各种物质利益来源于纳税人的税赋。根据经济规律,政府不可能不断增加税赋来使政府扩编和政府人员工资无限增长。税赋征收规律,从经济上决定了对政府雇员的总量控制和工资水平控制。同时,公务员的福利制度、养老制度、医疗制度也都受到经济发展水平的制约。     

社会变迁中公民教育的演进：——兼论我国学校公民教育的实施

严格意义上的公民教育是现代国家主义的产物。随着社会的变迁,它开始更加关注国家和社会公共生活,关注公民能力的培养。以此为依据,并基于社会变迁的现实和发展趋向,本文认为,在中国现阶段实施学校公民教育应当注重：建构以“个人－社会－国家”为轴心的教育目标模式,确定适合儿童发展各阶段的教育重点,设置包括公民教育和公民训练在内的课程体系,营造公民教育的“社会－文化环境”等方面。     

教育发展的三个阶段

从教育－“对学习加以限制”的本质出发,将人类教育划分为三个发展阶段。第一阶段,教育在低层次上对学习的内容和方式加以限制,表现为教育理念的个人化;第二阶段,教育除对学习的内容和方式加以限制外,还对受教育者加以限制,造成教育的不平等和教育理念的区域化;第三阶段,教育在高层次上对学习内容和方式加以限制,促成教育的平等和公正以及教育理念的全球化。     

有效实施"税收预警"的几点建议

税收征管新模式的实现,是以纳税人自觉纳税和税务机关提供优质便利的纳税服务为前提,并依托计算机网络和重点稽查对纳税人实行全面有效的监控。税收预警作为一种新型的税务管理方式将在推进依法治税,促进纳税人自觉纳税,建立良好的征纳关系上发挥重要作用。有效实施税收预警需要加强税收预警信息化建设,建立科学合理的税收预警指标体系,大力培养税收预警人才。     

营利性民办学校享受税收优惠的体系化进路

营利性民办学校税收优惠待遇的廓清不仅关乎差异化财税扶持政策的落实,还攸关民办学校分类管理的实效。然而,充满歧义的民办教育立法、杂乱无章的税法以及它们在分类优惠上的理念分歧使得营利性民办学校的税收优惠待遇处于悬而未决的状态。衡诸受教育权保障关联性、税种属性以及教育公共服务供需状况等因素对营利性民办学校享受税收优惠待遇的影响,营利性民办学校税收优惠待遇的边界有望廓清。为此,须秉持法际整合的立场,在综合权衡教育公益性与资本逐利性的关系以及融贯税法与教育法的价值理念的基础上,从增强民办教育立法税收优惠条款的指向性、完善税法中涉及学校的优惠条款表达以及部门联合出台营利性民办学校专项税收优惠政策等不同层面破解营利性民办学校税收优惠待遇难题。     

未成年人思想道德教育现状分析——来自246位地县教育局长的调查

通过对国家教育行政学院“地市及县市教育局长培训班”246位来自全国地市、县市教育局长的问卷调查数据的分析,可以看出,多数教育局长对本地区可接触的中小学生思想道德发展的整体状况持比较肯定的态度,对德育的针对性和实效性也持基本肯定的态度。但也有很多局长对当前的德育工作、中小学学生的思想道德状况评价不高,一些局长对德育本身重要性的认识还有待提高。因此,要重视区域特征,进一步突出未成年人思想道德教育工作的针对性和实效性。     

说“九品混通”——附说陶渊明“不为五斗米折腰”

“九品混通”是西晋赋税的征收方法,与户分九等的户品制和《户调式》相互协调、配合。《户调式》,赋税的“标准样”,包括一个“一夫一妻占田百亩”的“户样”,即“标准户”,以及“标准户”交纳百亩之半的赋税额而构成的“赋税标准额样”:租四斛、绢三匹、绵三斤。“标准样”是划分户等时比照和折算的基样,“依样”定户上下为九等,每等税额各有差,但一等户和九等户(二等和八等、三等和七等、四等和六等)交纳税额相加再平均,仍然相当于“标准户”交纳的“标准赋税额”,这是“九品混通”的基本意思。“五斗米”,汉末魏晋时户等租差数额、赋税征收的最低租额、最低的加“俸”租额。不大的数额,却经常使用,十分流行并为人们所熟知。陶渊明借用“五斗米”这一广为流行的术语来比喻县令薪俸的不足道,“不为五斗米折腰”是说“不为当一个小小县令,拿那么一点薪俸而向乡里小人折腰”。     

Religion and educational progress: Two historical cases with contemporary relevance

This study comprises accounts of how two western societies achieved legislative provision for mass education in the latter 1800's: England and Wales in 1870, and Nova Scotia in 1864 and 1865. The accounts are used to illuminate the bearing that religion had on those educational reforms and thereby to show better how religion can contribute to educational progress today.In both cases, the society's major religious groups were in sympathy with the principle of universal elementary education supported by taxes. But differences among and within the groups over the religious character and/or the control of the schools did constitute an obstacle to be overcome. Public officials who championed mass education were supportive of the advancement of religion, yet they placed limits on religious expression and control in education in order to achieve a balance of interests. A vision of the promise of mass education and their duty to procure it animated the officials. This vision harmonized with their religious motivation.Today there is an educational challenge equal to that which faced the universalizers in the 19th century: discerning the limits, fiscal and functional, of universalized educational systems so as to optimize their contribution to meeting educational needs, which have assumed crisis proportions. Educational interests and religious interests (along with others) should come together to define and respond to the challenge. Common aspirations, if not immediately apparent, would emerge, as they did in the two historical cases.     

建筑业统一发票增加扣除联的政策思考

原《营业税暂行条例》修订后,建筑业总承包人和分包人分别就其各自营业额自行纳税,总承包人出现"全额开票,差额纳税"现象。为规范总承包人"全额开票,差额纳税"的征纳税行为,建议增加《建筑业统一发票》扣除联作为统一的扣除凭证。     

试论重大会计差错更正中有关所得税的会计处理

在纳税影响会计法下,如果企业在所得税申报中也发生差错,则应将重大会计差错更正的所得税影响数计入“递延税款”科目,如果企业在所得税申报中未发生差错,则应将重大会计差错更正的所得税影响数计入“应交税金——应交所得税”科目;在应付税款法下,如果企业在所得税申报中也发生差错,则应将重大会计差错更正的所得税影响数计入“应交税金-应交所得税”科目,如果企业在所得税申报中未发生差错．则应将重大会计差错更正的所得税影响数为零,无需调整“递延税款”或“应交税金——应交所得税”科目。     

我国燃油税改问题及解决方案

我国计划以养路费改燃油税为国家费改税的突破口,全方位推行费改税,规范行政事业收费.针对费改税背景及燃油税难以预期推出的原因,以及实践中存在的具体困难和问题,结合国外成功经验,对国家费改税政策和燃油税征收上的问题做了分析并提出意见和建议.     

论应急避险教育的人本价值及施行路径

基于对＂防患未然＂人本关怀价值的关照,教育使命的理性反思以及对基础教育阶段应急避险教育现状的重新审视,在借鉴国外相关经验的基础上,指出基础教育阶段施行应急避险教育是教育关爱生命、守护生命之应然。从课程设置、课程管理、体验式教学、教学评价等角度探讨了学校如何通过教学设计有效施行应急避险教育的问题。     

我国中小学课堂管理制度的审视——制度伦理学的视角

课堂管理制度虽是极为微观具体的教育制度,但其在现实教育生活中的实际影响却不容忽视。本文从制度伦理学的视角对中小学课堂管理制度进行审视,从制度形成过程,制度执行过程,制度执行之后的补救和对制度的超越等方面对其进行“善”的诘问和伦理反思。从而,为完善中小学课堂管理制度,使之能够回归教育的本意,实现教育原仞的美好目的提供一种参照。