英国的科技体制和科技政策

1.英国的科研机构和科技力量 大致上可分为五个方面: 1)、高等学校和教育科学部的科研所,是基础研究的主力军,有很强的基础和应用研究力量。 英国共有46所大学,设有研究中心,研究所或实验室,是从事基础理论研究的主要基地,既是教学中心,又是科研中心。现有讲师以上3.4万人,研究生4.8万人。 教育科学部下属有五个研究委员会,即科学和工程研究委员会(SERC),农业和食品研究委员会(AFRC),自然环境研究     

“中国首届幼儿园园长大会”筹备情况通报

由中国学前教育研究会、上海市教育委员会主办,上海市浦东新区社会发展局、中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、上海教育学会幼教专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部承办的“中国首届幼儿园园长大会”各项筹备工作正有条不紊地进行,现将有关情况通报如下:一、大会时间和议程11月11日下午报到。11月12日:上午:(1)开幕式。(2)专题报告:①教育部领导报告,②上海市教委报告,③中国学前教育研究会领导报告。下午:(1)浦东新区社会发展局报告,(2)上海市园长联合发言,(3)外地幼教代表发言。11月13日:上午分五所幼儿园…     

日本国立教育研究所简介

概况日本国立教育研究所是依据《文部省设置法》,于一九四九年六月一日在教育研修所的基础上作为研究、调查教育基本情况的机构而建立起来的。最初,只设研究·调查、普及指导、资料及庶务四个部。后来研究·调查部分设五个研究部,资料部发展为附属教育图书馆。一九七二年五月一日又把第五研究部改建为“科学教育研究中心”。国立教育研究所根据《文部省设置法》的规定设评议委员会,审议研究所的工作计划、经费预算、人事安排以及其它有关经营管理的重要事项,并协助所长开展工作。在所长缺额的情况下,有责任向文部大臣推荐所长候选人。评议委员会成员不得超过十六人。该研究所由庶务部、计划调度部、四个研究部(下设十九个研究室)、科学教育研究中心(下设八个研究室)、普及指导部(下设三个研究室)及附属教育图书馆组成。全所总共     

国际教育成就评价协会(IEA)简介

国际教育成就评价协会(简称IEA)是一个从事国际教育研究的非政府性的国际组织。它的领导机构是IEA代表大会、常务委员会和执行局。在科研管理方面、IEA设有:国际设计委员会、国际指导委员会和国际研究委员会。我国中央教育科学研究所作为团体会员于1984年加入IEA组织。近年来,我国已有十多个省、市、自治区参加IEA科研项目。为了帮助读者了解IEA及其科研活动,本文试对机构作一简要介绍。     

开展学术研究活动,提高语文教学质量——上海市召开第五届小语会年会

上海市教育学会小学语文教学研究专业委员会第五届年会于1997年12月30日在静安区万航渡路小学举行。小语会主任袁瑢代表上届委员(理事)会作了工作总结,肯定了上届小语会所作的努力和取得的成绩。她说:第四届委员会在市教育学会的具体领导下,在各区县小组的积极配合下,积极开展了语文教学研究。这一届任期正是上海市被誉为“跨世纪工程”的课程教材改革一期     

五年历程,五个坚持,五项体悟

2003年至2008年是江西省教育工会第六届委员会任期的五年.这五年,是省教育工会坚持地方总工会和产业工会相结合领导体制的五年,是坚持围绕工会工作方针、突出教育特点、创造性开展工作的五年,是充分调动全省基层工会工作积极性、创造性工作的五年.     

评估委员会主席手册

一、主席的作用 评估委员会主席的作用是取得鉴定成功的首要因素。正如高等学校的领导对学校来说是至关重要的那样,评估委员会的领导也是十分重要的。但主席的功绩是一个长期和综合实践的结果。 在评估委员会成员的帮助下,主席需对高等学校的教育进行下列审查: (一)提出建设性的改进措施,以提高高等学校的教育质量; (二)为学校委员会提供作出鉴定决定的充分依据;     

五年历程，五个坚持，五项体悟

2003年至2008年是江西省教育工会第六届委员会任期的五年。这五年。是省教育工会坚持地方总工会和产业工会相结合领导体制的五年,是坚持围绕工会工作方针、突出教育特点、创造性开展工作的五年,是充分调动全省基层工会工作积极性、创造性工作的五年。全省各级教育工会组织力行“五个坚持”：始终坚持以全省教育事业发展和院校改革与发展为中心,始终坚持以推进院校民主政治建设为重点,始终坚持以关注民生、维权帮扶为天职,始终坚持以打造品牌活动为工作特色,     

“课程领导”的类型及其特征分析

理想的“课程领导”的研究和实践离不开对“学校领导”向度的研究和对领导者特征的分析。国内外学者基于教育组织理论对“学校领导”之“向度”的研究,值得关注。根据萨乔万尼(T.J.sergiovanni)的研究,校长领导向度有五种,即技术领导、人性领导、教育领导、象征领导和文化领导;香港学者郑燕     

美国选拔学校领导的新标准

美国全国教育管理政策委员会(The National Poicy Board for Educational Administration，简称NPBEA)主要的职责是促进美国学校领导的专业发展，发展传递实现学校领导的职前和在职专业培训模式。1994年该委员会与州首席教育官员理事会(Council of ChiefState School Offieers，简称CCSSO)联合设立管理人员资格标准协会(Interstate School Leader Licensure，简称ISLLC)，并在1996年制定出6条学校领导标准。     

美国选拔学校领导的新标准

美国全国教育管理政策委员会(The National Policy Board for Educational Administration，简称NPBEA)的主要职责是促进美国学校领导的专业发展．发展传递学校领导职前和在职专业培训的模式。1994年该委员会与州首席教育官员理事会(Council of Chief State School Officers，简称CCSSO)联合设立管理人员资格标准协会(Interstate School Leader Licen—sure，简称ISLLC)，并在1996年制定出6条学校领导标准。     

关于中小学心理健康教育工作的调查报告

我们根据市教科院理论室设计的《烟台市中小学心理健康教育工作问题及对策研究》的课题调查问卷,于2011年7月对我区部分中小学的领导(校长、分管心理健康教育的副校长)、教师(班主任、心理教师)和学生,进行了三个层面的五种不同内容的问卷调查。其目的是了解中小学心理健康教育的基本情况,总结经验,找准问题,提出对策。     

信息一束

南京市幼教专业委员会第五届会议召开 2000年10月17日,南京市教育学会幼教专业委员会第五届会议在南京金山宾馆召开。会议由新一届理事会副理事长、南京市长江路幼儿园园长、特级教师沈美萍主持。市教育学会会长、市教委领导出席了会议。南京市鼓楼幼儿园老园长、特级教师徐惠湘同志担任新一届理事会理事长,她对今后的工作作了具体的部署。大会共收到论文300多篇,14篇论文获得一等奖,5位获奖者作了大会交流 (肖尧)     

2008全国学位与研究生教育文理科工作研讨会在厦门召开

本刊讯(记者赵清华)11月18~21日,2008全国学位与研究生教育文理科工作研讨会在厦门大学召开。国务院学位委员会办公室、福建省学位委员会办公室的有关领导和来自全国56个研究生培养单位的     

教育管理者教育技术标准的研究——《中国教育技术标准(CETS)研究》项目阶段性成果之三

依据对国内外文献调研结果的分析,从五个维度提出教育管理者教育技术标准的基本要求,并按学校管理者、地区教育领导者和教育技术(电化教育)机构领导者三部分制定了相应的绩效指标。     

合作办刊 实现双赢——广东省教育技术中心副主任、《教育信息技术》杂志总编程五一在中国教育技术协会期刊专业委员会2012年年会上的讲话

各位领导、专家,各位同行： 上午好!非常感谢中国教育技术协会期刊专业委员会给我机会跟大家汇报《教育信息技术》杂志的办刊情况。我是第一次参加这样的会议,也是第一次到安徽,第一次到黄山。下面我想从五个方面跟各位汇报,并请大家批评指正。     

行政主导+专业领航:中小学心理健康教育运行新要求——《中小学心理健康教育指导纲要》组织实施解读(下)

"心理健康教育的组织实施"是《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)的第五部分,包括第12~17条共6条内容。此部分内容主要从工作领导、工作主体、专业资源和专业创新4个方面对心理健康教育的组织实施提出了具体要求。这一政策设计的鲜明特点是,中小学心理健康教育的推进与发展要坚持"两条腿"走路:一条腿是行政主导,即通过绩效考核和督导评估,切实加强心理健康教育的领导和     

第四届中国教育信息化(教育技术)行业新年论坛在京举行

<正>由中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会、清华大学现代教育技术杂志社和北京雅森国际展览有限公司联合主办的第四届中国教育信息化(教育技术)行业新年论坛12月9日在北京国家会议中心举行。来自全国93所高校、23家行业企业和10余家媒体单位的300余位代表参加了本届论坛。教育部科技司高润生副司长、教育部教育装备研究与发展中心刘强处长、中国教育技术协会学术委员会刘雍潜副主任等领导和嘉宾出席论坛的开幕仪式并发表致辞。     

关于我省教育改革和发展问题的对策与建议

根据省政府领导同志要求,由省政府办公厅、省教委、省计委组成联合调查组,就全省教育改革与发展问题进行了调查研究。调查组实地考察了临沂、青岛、滨州、聊城、济南和平度、阳信、长清等五个市地七个县(市)及青岛大学、青岛海洋大学、聊城师范学院、山东大学、山东师范大学,与市(地)、县的领导以及教育、计划、财政等部门的负责同志和高校负责同志进行了座谈。 一、目前我省教育改革和发展的基本情况 近年来,我省认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,坚持全面实施“科教兴鲁”战略,教育事业在     

全国教育信息化试点工作座谈会在京召开

教育部全国教育信息化试点工作座谈会于近日在北京市召开。教育部相关领导、教育信息化推进办公室领导成员、各省教育厅主管领导、各市(区县)教育信息化工作相关负责人和教育信息化试点工作专家委员会专家等参加了本次会议。本次会议目的是为了贯彻教育信息化十年发展规划、贯彻落实国务委员刘延东同志2012年4月26日听