浅议普通高校体育改革的几个问题

人类社会正走向21世纪。日趋激烈的国际经济竞争,综合国力竞争,以及奥运舞台上的竞争,实际上都是科技和人才的竞争。从这个意义上说,我国要在激烈的国际竞争中占应有的位置,就必须掌握面向21世纪的教育,大力发展和改革高等教育,培养适应21世纪需要的各类高级人才。因此,作为高等教育的重要组成部分,高校体育应立足现在,面向未来,着力改革当前高校体育存在的种种弊端,充分发挥其特殊的教育功能,使其担负起为21世纪培养人才的历史使命。为此,笔者就高校体育教学指导思想,课程与教材建设,教师队伍建设三个问题阐述自己的观点。 (一)体育教学指导思想 1.对体育教学指导思想的再认识 高校体育教学指导思想对高校体育教学活动起方向指导作用,它从体育教学角度反映了一定时期社会对高校体育,培养体育人才的需求。长期以来,关于高校体育教学指导思想,中国高校体育理论界曾展开过多次讨论,提出了一些有关体育教学指导思想的观点和研究成果。迄今为止,仍未取得统一认识。有主张以“体质教育”为指导思想,有主张以“技能教育”为指导思想,有主张以“全面教育”为指导思想,此外,还有“终身体育,快乐体育,主动体育”。从现阶段中国高校体育教学现状看,虽然各种指导思想都有其合理的一面,都对高校体育教学起到了     

贯彻十五大精神 全面推进我区电大教育改革与发展

党的十五大报告指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人才资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位”.要“积极发展各种形式的职业教育和成人教育,稳步发展高等教育.优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐”,“促进科技、教育同经济的结合”.党的十五大报告,是指导我国社会主义现代化事业向二十一世纪全面推进的纲领性文件,十五大精神将对我国社会经济发展产生巨大的而又深远的影响.     

中学体育教学实施德育教育的新思路

21世纪是一个充满激烈竞争的世纪,中学教育必须以培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才为目标,才能适应社会发展的步伐。因此,培养跨世纪人才,必须加强德育工作,在中学体育教学中要有具体的途径和明确的方法,进行德育教育。     

素质教育与图书馆工作之我见

即将来临的二十一世纪是科技高度发展,国际经济竞争异常激烈的世纪。面对这种高度发展和新的竞争,要使我国以强大之势立于世界民族之林,以四个现代化的崭新面貌展现于世界,对我们的过去进行反思,归根到底就是人才的培养、人才的竞争。中小学基础教育在完成时代赋予的使命中,首当其冲,起着奠基的作用;而在基础教育中,非常紧迫的任务就是要从应试教育向素质教育转变。一、什么是素质教育“素质”一词最初出现于生理学上,是指个人先天具有的解剖生理特点,特别是大脑的特点、神经系统、感觉器官、肌肉运动机能、潜能,同时具有遗传的特性。而教育…     

谈生物实验教学中学生创新能力的培养

二十一世纪是科技高度发达的世纪,是世界竞争愈加激烈的世纪,竞争的关键是人才的竞争。江泽民主席在全国科技大会上的讲话指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”并反复强调:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”因此,培养学生的创新能力应成为时代教育的主旋律。生物学是一门实验性科学,而实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。下面就“生物实验教学是培养学生的创新能力”这一观点谈一点体会。1、转变生物实验教学观念中学生物实验中孕育着大量的培养学生创新素质的各种因素。在实验时,…     

当代大学生思想道德教育浅议

邓小平同志曾深刻地指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。……对这个问题要清醒,要注意培养人。”“培养社会主义新人就是政治。”中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。”当代大学生是中国特色社会主义事业兴旺发达的希望,其思想道德状况将直接影响21世纪中国     

高校图书馆与素质教育

高科技的发展、科学发展的整体化、各国综合国力的剧烈竞争,集中到一点,就是要提高全民族的素质。没有素质全面、和谐、充分发展的人才,高科技无法发展,生产力难以提高,科学的整体化发展难以实现,在综合国力的竞争中就要失败。时代的发展把人的素质问题提到了战略的高度。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“教育的根本目的,在于提高全民族的素质。”教育要实现其促进社会发展的功能,关键是要培养出高素质人才,即素质全面和谐充分发展的人才。全面加强对大学生的素质教育,这是我国高等教育的重要探索。 图书馆是高等学…     

师专教育与素质教育

江泽民同志在接见第五次全国师范工作会议的代表时提出:“要把造就具有正确的世界观和教育思想,掌握现代教育内容、方法和技术,善于从事素质教育的教师队伍,作为教育工作的一项根本任务来抓。”李岚清同志更为明确地指出:“师范院校的根本任务,是培养和造就精于从事素质教育的师资。”这不仅明确了师专教育改革的核心内容,指明了师专教育改革的方向,而且从21世纪发展的战略高度出发,高瞻远瞩地指明师专教育要从造就能从事素质教育的教师队伍为自己的出发点和落脚点,以此走进21世纪。这也是江泽民同志在接见交大负责人时提出的教育适应两个根本性转变,“进一步解决好两大重要问题”在师专教育的具体体现。师专实施素质教育是关系到把什么样的师专教育带入21世纪的根本问题。     

开展实验活动 培养创新能力

江 泽民同志曾经指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是一个民族进步的不竭动力。”《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中也明确指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”可见创新教育是素质教育的核心 ,是全面提高国民素质的关键。加强创新教育是培养面向二十一世纪人才的重要内容 ,是素质教育的核心 ,物理学是一门以实验为基础的学科 ,本身具…     

对加强高校教师队伍建设的思考

我国改革开放和现代化建设的伟大事业正在全面推向21世纪,新的形势要求我们必须始终不渝地把教育事业办好,高等教育要深化改革,努力提高办学水平,以适应改革开放和社会主义现代建设的迫切需要。高质量的教学是高校发展的决定因素。而高质量的教学,其核心是要有一支具备良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定、热爱教育事业的教师队伍。正如邓小平同志指出的:“一个学校能不能为社会主义培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师”。能否加速建设好教师队伍,是直接关系到能否实现科教兴国、乃至振兴中华民族的大事。教师队伍建设的确是高等教育的一项基础性工程,是高校工作的永恒主题。随着我国社会主义市场经济体制的进一步深入     

培养小学生创新精神和实践能力

中共中央、国务院关于深化教育体制改革,全面推进素质教育的决定指出:实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。那么     

论师专课程改革与初中教育的关系

世界正面临着新技术革命的挑战,随着21世纪的临近,各国都在研究对策,以冀在竞争中赢得优势地位。这种竞争归根结蒂是人才的竞争,是教育的竞争。师专是初中教师的摇篮,是基础教育工作的“母机”。师专如何面向21世纪进行课程改革以培养跨世纪新型的合格初中师资,适应基础教育的需要,是师专当前亟需解决的问题。     

要关注中学数学教育中的人文教育

数学以其科学的知识结构、丰富的思想内涵、多样化的方法体系历来被视为教育人、培养人的最重要的课程。长期以来,我国中学数学教育以落实“双基”为目标.教师在教学过程中普遍重视“科学”的教学,而忽视“人文”的培育,追求“分数之上”.忽视人的全面发展。新一轮数学课程改革在《课标》中指出:数学教育是科学价值和人文价值的统一,数学教学要在重视并落实“科学价值”的过程中,更要重视“人文价值”的渗透教育。     

素质教育的教学原则和师资队伍建设

实施素质教育,教学是主渠道,课堂是主阵地,教师是主导者。本文要探讨的两个问题是:素质教育课堂教学的基本原则是什么?如何按照素质教育的要求建设师资队伍?陈至立同志指出:“素质教育是面向全体学生,使学生能够得到生动活泼,全面发展的教育。”“实施素质教育重点是要改变教育观念,改变传统的教育手段,尤其要以培养学生的创新意识和创造性精神为主。”陈至     

论创造型人才与幼儿艺术教育

面对21世纪竞争日益激烈的国际社会,各国教育发展的战略已由以往强调教育对未来环境和社会的适应,转向寻求教育创造未来与适应未来的融合点,即强调“未来并不是我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方”。如何培养创造型人材,成为各国教育工作者探索思考的问题。许多理论与实践研究表明:幼儿期,艺术教育是培养幼儿创造性的重要途径。     

浅析体育与人格塑造

:“2 1世纪的教育将更加重视对人格、知识、能力的培养。”培养良好的人格品质 ,健全人格 ,是 2 1世纪教育肩负的重要任务与使命。体育以其独有的教育优势对人格品质的发展将产生全面的影响 ,是健全人格塑造的有效手段     

浅谈体育教学与素质教育

《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出,要全面推进素质教育,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的建设者和接班人。文章运用教学经验及查阅有关资料,认为体育教育不仅是培养学生吃苦耐劳、公平竞争、拼搏进取、创新精神的教育过程,还是特殊素质和能力的教育过程,体育是实施素质教育的重要组成部分。     

面向21世纪,努力搞好师资队伍建设

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”这一论述,深刻阐明了教育的优先发展在我国社会主义现代化建设中的地位和作用。而作为教育母机的师范教育更要优先发展。只有深化改革,搞好师范教育的各项工作,特别是搞好高等师范教育中的师资队伍建设,才能面向21世纪培养出更多的、高质量的师资人才,实现江总书记在十五大报告中所提出的奋斗目标。 面对21世纪的到来,高等师范教育既要把握机遇,又要迎接挑战,促进其快速发展,为祖国的现代化建设多作贡献。如何把握机遇,迎接挑战呢?这就要求我们瞄准21世纪高素质的人才培养目标,努力搞好师资队伍建设。正如《中国教育改革和发展纲要》中所指出的:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。作为高等师范教育更是如此,必须紧紧     

浅谈实验教学在实施素质教育中的作用

在第三次全国教育工作会议上 ,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。全面实施素质教育是教育事业发展的一场深刻变革。今天 ,正在接受学校教育的青少年学生 ,他们的素质如何 ,直接关系到 2 1世纪我国第三步战略目标的实现。为了实现素质教育的总目标 ,全面达到人才的基本合格 ,实验教学在育人方面有着独…     

现代体育课堂教学重在创新

所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。如何根据创新教育理论及学校体育教学的特点,培养学生的创新能力是讨论的重点。研究指出:现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。