运动员肩袖损伤病因学分析与研究

目的：对运动员肩袖损伤病因学进行分析研究,指导运动员的专业训练。方法：结合近5年治疗肩袖损伤运动员15例病例,进行回顾性分析,归纳总结出运动员肩袖损伤的病因学机理。结果：运动员肩袖损伤首先与其生理解剖结构有关,并与运动员所从事训练专项及训练强度及疲劳度有关。结论：制定相对合理的训练方式,减少肩袖的损伤。     

刮痧机理及对12例运动性肩袖损伤治疗的实验研究

运用文献研究法对刮痧防治运动性肩袖损伤的作用机理进行了探讨,用临床实验法对12例运动性肩袖损伤患者进行了刮痧实验研究,实验结果表明:在12例肩袖损伤患者中,有10例2次刮痧后明显减轻,6次刮痧后基本恢复正常;1例刮痧2次后效果也有一定的疗效,但刮拭10次后仍未能彻底治愈;1例未能见到明显的效果.实验表明,刮痧对运动性急慢性肩袖损伤治疗的总有效率可达91.67%,治愈率为83.33%.     

排球运动员肩袖损伤后扣球发力顺序分析及受伤原因探讨

摘要：目的：分析肩袖损伤运动员扣球时肌肉发力顺序,探讨肩袖损伤的原因,为运动员纠正错误动作、提高技术水平、预防肩袖损伤提供参考依据。方法：利用MEGA6000表面肌电测试仪对肩袖损伤和肩部无伤的排球运动员疲劳前后的扣球动作进行测试,比较发力顺序的异同,分析肩袖损伤对动作控制的影响。结果：1）两组扣球发力各肌肉肌电数值峰值组间比较,疲劳前无伤组斜方肌中束和前锯肌明显大于有伤组,且差异具有非常显著性;2）损伤组组内比较,疲劳前斜方肌下束明显大于疲劳后,且差异具有显著性;3）损伤组仅在疲劳后主动上回旋肩胛骨再引臂,且没有内收预拉长;4）无伤组疲劳前后均会主动上回旋肩胛骨再引臂,且引臂前会内收上臂预拉长肌肉。结论：1）肩袖损伤运动员斜方肌下束激活异常,肩胛骨不稳定且主动运动滞后,肩峰下空间减小,容易引起撞击导致肩袖损伤;2）无伤运动员斜方肌中束和前锯肌激活明显早、贡献大,肩胛骨稳定且主动运动积极,肩峰下空间相对增大,可有效避免撞击损伤,内收预拉长动作有效提高扣球效果;3）肩袖损伤运动员与无伤运动员扣球发力顺序有明显差异,肩袖损伤运动员动作环节过度减少,幅度缩小,影响扣球质量且容易造成损伤。     

肩袖撕裂MRI诊断与临床诊断的比较研究

目的:探讨临床检查和磁共振成像(MRI)对肩袖撕裂的诊断价值。方法:对32例疑似肩袖撕裂患者进行临床检查和MRI检查,后进行关节镜手术检查。以关节镜检查结果为标准,对临床检查和MRI检查诊断肩袖撕裂的结果进行比较分析。结果:关节镜检查发现肩袖撕裂22例,正常10例。以肩关节镜下所见为标准,临床检查诊断肩袖撕裂的敏感性、特异性、准确性分别为86.4%、50%、75%。MRI检查诊断肩袖撕裂的敏感性、特异性、准确性分别为86.4%、70%、81.2%。在关节镜证实肩袖撕裂22例患者中,临床检查阳性率较高的有大结节压痛20例(90.9%),疼痛弧征19例(86.4%),撞击试验17例(77.3%),肩坠落试验14例(63.6%)。结论:MRI诊断对肩袖撕裂的诊断和分级的准确性较高,是诊断肩袖撕裂的有效方法。临床诊断对肩部疼痛的患者及时进行临床检查有重要意义,是诊断肩袖撕裂的基本方法;两种诊断方法的敏感性一致,MRI对肩袖撕裂诊断的特异性和准确性均优于临床诊断。     

圆装袖不同袖势结构制图的探讨

袖势是由袖窿深、袖山高、袖肥及袖山曲线确定的。文章通过对圆装袖不同袖势的变化因素进行分析,以期探讨袖势变化中如何合理设置其结构,使服装达到实用、美观、舒适的目的。     

针刺对踝关节韧带损伤的治疗

通过临床实践和典型病例的研究,总结了一套踝关节损伤的针刺疗法。并认定该疗法与传统的治疗方法相比,具有治愈率高、疗程短的优点,可用于急性踝关节损伤的临床应用。     

对排球运动员膝关节损伤治疗的探讨

本文对排球运动员膝关节损伤的原因、类型、治疗方法及预防措施等问题进行了探讨,旨在提醒排球运动员注意加强膝关节保护,提高竞技水平。     

试论腕关节软骨板的损伤机理及其康复

腕关节软骨板是腕关节中较为薄弱的结构,在体育运动和日常生活中,该软骨板的损伤较为多见。探讨软骨板的解剖学和生物力学特征,分析软骨板的损伤机制,了解软骨板损伤后的检测、治疗手段,掌握预防损伤的方法,将有助于减少软骨板损伤,使损伤后能够得到早期正确治疗,防止出现后遗症。     

髌骨劳损的损伤机制和症状缓解初步研究

在体育教学训练过程中，膝关节的损伤比较常见，其中髌骨劳损在膝关节损伤中占较大的比例，对髌骨劳损的损伤机制及治疗进行了阐述。     

高校辅导员职业倦怠产生的组织根源及其对策

高校辅导员职业倦怠产生的组织根源主要表现为高校对辅导员队伍建设重视程度不够、角色定位不准确、缺乏系统的职业生涯规划和培训、缺乏有效的绩效考核和激励措施。而提高认识、明确定位、分清职责和完善辅导员的发展机制、绩效评价体系及构建以人为本的高校辅导员文化则是高校消除和降低辅导员职业倦怠的对策。     

斜刺治疗骨骼肌损伤的疗效观察

运用斜刺阿是穴、运动创伤药、运动处方对大学生足球运动员运动损伤患者进行实验对比治疗观察 ,旨在研究运动损伤的治疗效果。结果发现斜刺阿是穴治疗后疗效的评定显著高于治疗前 (P <0 0 1)和运动创伤药组、单纯运动处方组(P <0 0 5 ) ,认为斜刺治疗是运动损伤的最佳治疗方法。     

竞技体育中应重视和加强应对研究

通过应对概念评述,探讨了应对研究在竞技体育中的地位、作用和影响,强调了加强应对研究的重要性和必要性.     

归因理论对体育教学的指导意义

探讨归因理论应用到体育教学中，对激发学生的学习积极性，提高教学质量具有积极的意义。教师在体育教学中，指导学生进行正确归因的有效途径有两种。     

2005-2006年NBA季后赛得分与得分方式的研究

以篮球比赛得分为切入点,对2005-2006赛季6场NBA季后赛录像涉及到得分的67项技术指标进行数据统计分析,研究NBA比赛中得分情况和队员得分方式,把握世界优秀球队和球员的主要得分规律及特点,以指导我国篮球运动教学与训练.     

高校图书馆文献资源的开发与利用

高校图书馆拥有极其丰富和宝贵的文献资源,如何对其进行开发与利用是一个迫切需要解决的课题。高校图书馆必须充分认识其必要性,通过多种途径对文献资源进行开发与利用。     

智障学生“复合式成长记录档案”的构建与探索

成长档案是智障学生成长过程的记录,其目的在于通过智障学生作品及相关资料的有意收集,反映智障学生的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。本文就复合式成长记录档案的概念界定,智障学生的"复合式成长记录档案"的内容,构建方法、步骤,实验结果等方面进行了探讨,以期抛砖引玉。     

浅谈在班级管理中促进聋生书面语言发展的几种途径

耳聋儿童普遍存在着书面语言语句不通顺、联词成句能力低下等现象。作为班主任教师,可以在班级管理的同时,注意美化环境,营造书面语氛围;加强管理,促进书面语交流;开展活动,渗透书面用语训练,以提高他们的书面用语表达能力。     

对高职学院排球选项课培养学生排球意识的研究

运用文献资料、问卷调查、访谈、观察与分析等研究方法,从学生的实际出发,结合排球选项课的实践,阐述了排球意识的实质,提出了教学中培养学生排球意识的主要途径与方法。旨在探索、提高选项课教学的实效性,切实使排球选项课教学在“健康第一”和全民健身中发挥积极作用。