酹祭郑和（下）

郑和的船舰,是文明之舟;郑和的远航,是和平之旅。 郑和前后,世界各国林林总总的征帆风墙中,唯一堪称“和平之帆”的,是郑和的船队。     

汶川祭

岁在戊子,地震汶川;造物不仁。生灵涂炭。惊天地之变色．天府倾颓。神州震动;哀民生之多艰,家园破碎．黎民危难。呜呼!秀美之地．满目疮痍;曾经繁盛,化为废墟!千万苍生。受灾历险;数万同胞。葬身瓦砾!痛哉!断壁无情,压我妻儿;残垣何忍,堙我父母!姣姣儿啼。犹唤亡母;号号血泣。谁人应答？仰泣天公。何忍降浩劫于人间？顿足大地,怎堪噬黎民乎饕餮!挽时危,须托千钧于一发;奋神策。     

冲田樱花祭

开端 她一直用锐利的眼神看着我．毫无遮掩的直接，竟使得我心生一丝寒意。不可否定她美得倾国倾城，素净的脸光泽闪烁，漆黑浓密的长发扎得干净利落，那一袭白衽更显出她高贯的姿态。腰际的那把太刀略显微长，却与她颇为匹配，连刀鞘也和她的眼神一样充斥着寒意。     

文竹之祭

文竹死了，死在紫砂陶盆里。院子里一长溜儿的玫瑰、茉莉、金琥、美人蕉、依然青枝碧叶，生机勃发。文竹的生命力原本是很旺盛的，年年开春，就数文竹破土最早。冻了一冬的盆土又干又白，突然冒出参差不齐的翡翠般的柱芽，又圆又尖，嫩芽吮吸着天地灵气，一天疯     

桃花源祭

武陵渔人发现桃花源后,引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下。渔人把当初洞中人的“不足为外人道也”的嘱托抛于脑后,和太守回报,寻找无果,他还不死心,又联系到了电视台,相信这些无孔不入的记者是一定能够让桃花源再现人世的。     

高三祭

我的高三就那样过去了。 站在华东政法学院的校园中,满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在申城的每一个角落,洋溢在一张张年轻的脸庞上。     

至情出至文，至文感人心——《祭十二郎文》与《祭妹文》比较谈

唐代韩愈的《祭十二郎文》和清代袁枚的《祭妹文》叙写亲人之间的笃深情意，但它们一改过去祭文的矫揉造作，让人感到字字出肺腑，句句断肝肠，因而成为祭文中不可多得的千古绝唱。     

骨肉哭怀 不平则鸣——《祭十二郎文》的情采品赏

韩愈的散文(广义散文)，最动人心旌、醇味绵长的，当推为自己和与己同类读书人的仕途坎坷而抒不平之愤，珍惜朋友情谊而推心置腹，挂念亲人生死祸福而倾诉悲欢感情的这类作品，却不是那些如其标榜的“通其辞者，本志于古道也”，叙事总不忘为儒道说教，发感即阐释封建伦理纲纪的道德文章。道理也简单，     

一枚一分硬币

清晨,走在过道里,老远就听见教室里传来一阵阵嬉闹声。走近细瞧,原来不知是哪个孩子丢掉了一枚一分硬币。几个调皮的男生正聚在讲台前,一人将硬币踩在脚下,几人正反面猜得起劲。旁边还有不少人在助兴,但是谁都不愿意将它捡起来。     

树之祭

郁郁葱葱的生命无涯，年轮岁岁，那副伟岸的身躯中到底蕴藏了多少个鲜为人知的故事？夏的繁茂,秋的殷实,就算到了严冬，那无叶的枝条也在孕育着春天的蓬勃。然而，这样一道美丽的风景，这样一段百年的历史将最终归于尘土。让我们同小诗人一同哀悼它吧．     

地震惊魂

这件事发生时我12岁。 那天夜里,我睡得正酣,突然间被剧烈的响动惊醒。妈妈已经拉亮了电灯,就见窗子正“砰砰”地一开一关剧烈震动,户外仿佛是铺天盖地的巨大的风雨声,呼呼呼,轰轰轰,哗啦啦!     

致汶川小朋友的一封信

亲爱的汶川小朋友：你们好!知道你们那里遭受了强烈的地震,我们可担心了。从电视中,我们了解到灾情非常严重,有很多人失去了家园,还有许多人失去了生命。面对受灾的人们,我们特别着急,恨不得立刻到你们那里去,帮助你们做点事,     

我们不会忘记你——汶川地震一周年祭：汶川的英雄好儿郎

2008年5月12日,中国汶川,一场突如其来的地震,剥夺了多少鲜活的生命,拆散了多少幸福的家庭？这场惨烈的灾难给人们留下了太多深刻的记忆。     

毕业祭 毕业寂

三年来,我们一起悲过、喜过、哭过、笑过、疯狂过…… 毕业,是纪念还是寂念？ 毕业,是寂念还是祭奠？     

一只老鼠

一只老鼠 在一本童话书里 唉声叹气     

南多多的一天

南多多这一天可忙了,上午在农场播种。下午去了汉字城堡,不过这一天可真有趣。小朋友们,我们一起去看看吧。     

《贝多芬百年祭》的探究性阅读

学习高一第一册自读课本中的《贝多芬百年祭》，我设计了如下的教学步骤： 1．导入：课间播放贝多芬的《欢乐颂》，上课伊始询问音乐名称及作者导入。     

解读《祭妹文》的人文背景

在教读《祭妹文》时，我紧扣课文内容，讲清楚相应的人文背景，引导学生设身处地，站到作家所处的时代去理解袁枚、体验袁枚的真实情感。１．“呜呼，汝生于浙而葬于斯，离吾乡七百里矣，当时虽奇梦幻想，宁知此为归骨所耶？”这虽是一段极平常、极朴实的文字，但这极平常、极朴实的文字里所融注的情感却是哀极、痛极、撕心裂肺的。中国古人，有着极深的乡土情结。古人的这种文化心态，给袁机的一生注上了更为悲惨的情感内涵。我们站在袁枚的角度想想，妹妹是如此地聪慧、柔顺、知书识礼，她本该有平安、幸福的一生，但不幸的婚姻剥夺了她的…     

只要有一次机会

读过一些资料，知道自然界有些植物，只要给一次机会，它就会萌发生长。