“望春风,香百花争奇斗艳;赏好歌,听学子真情告白” 江西省教育厅教研室与江西教育期刊社联合举办全省中小学生“我谈百首歌曲”征文选摘

随着全省中小学校“百首歌曲”活动的全面展开,江西省教研室与江西教育期刊社携手,为全省中小学生创设了一个吐露心声的平台——“我谈百首歌曲”征文活动。这项活动的开展,为很多想参加演唱却受声音条件限制的学生提供了另一种机会。今后我们还将为那些愿意写歌的“校园作曲家们”搭建“我的地盘我做主——校园原创歌曲”的大擂台。     

家庭美育活动——教孩子唱歌

茶余饭后,父母教孩子唱歌,是家庭生活中简便易行的美育活动。它不仅能给家庭带来融洽、和谐的气氛,而且还可使孩子在歌曲的艺术形象中受到熏陶,得到教益,增进身心的健康。一首优美动人的幼儿歌曲,会给孩子留下终身难忘的美好印象。那么,选择什么样的歌曲教孩子唱呢? 一、要符合幼儿的理解能力和接受能力。孩子的唱歌内容和形式有其自身的规律和审美标准,所选的歌曲首先必须考虑幼儿能够理解并接受,决不能父母自己爱唱什么歌,教孩子也唱什么歌。即便是某些优     

孩子 让我为你写歌──给我的学生

孩子　让我为你写歌──给我的学生杨春晖让我为你写歌，孩子，告诉我你的心里没有寒冷和悲伤。太阳下山了，还有我站在你的身旁。让我为你写歌，孩子，告诉我你的眼睛里没有冬天和凋零。雪花飘来了，还有我的手温暖着你的日子。来吧，孩子，让我们再争论一回，今天你可以...     

我为孩子们写歌的几件往事

我从五十年代起为孩子们写歌至今,已有五十年了。五十年来,我不间断地为孩子们写的歌不计其数,在全国各种刊物上正式发表了作品一千余首。有一百多首作品在全国或天津获各种奖劢,近四十余首作品先后编入全国各进中小学幼儿园教材,有百余首作品在中央和全国各地广播电台,电视台播出或录制盒式录音带录像带光盘出版歌曲"小司机""祖国祖国多美好"     

《嘎子嘎》是怎样被选入全国小学音乐教材的

"嘎子嘎,嘎子嘎,淀上嘎子本领大……"《嘎子嘎》,这首乡土气息浓厚的儿童音乐电视歌曲,塑造出一个当代白洋淀"嘎子"童趣、诙谐的形象,从上世纪90年代后期至今,一直深受孩子们的喜爱。其连同姊妹篇《嘎妞妞》一起,被国家教育部收入统编小学音乐教材,陪伴着孩子们度过幸福的童年时光。《嘎子嘎》的曲作者蔡海波,是我国著名作曲家、电视导演。他被大家亲切地称为"为孩子写歌的人""乐坛里的赵树理""明星背后的明星"。     

教孩子有表情地唱歌

大班的唱歌教学要求孩子能有表情地唱歌。有的幼儿能根据歌曲内容唱出不同的情绪来,而有的孩子不管唱什么歌曲,脸上总是一个表情:木然。在教学实践中我采用了以下方法,培养孩子有表情地唱歌。1.反复地、有表情地范唱。幼儿的模仿性特强,他们的情绪跟老师的情绪有相当大的关系,唱歌时,老师的情感潜移默化地影响着幼儿。所以,在教一首新歌之前,我总是利用自由活动和带幼儿散步等时机,反复地、有表情地把新歌唱给他们听。这样,老师唱歌时的表情,自然而然地留在他们的印象中。2.让幼儿处理歌曲。一般教唱一首新歌,总是老师处理好歌曲,然后告诉幼儿哪一句应该唱得轻,哪     

《少年儿童歌曲创作漫谈》手稿摘抄(六) 七个音符(上)

写歌记谱,离不开“”七个音符,在单旋律曲调写作上,有一定的法则。▲七个音符,有不同的排列法,不同的组合法,不同的进行法,形成了歌曲曲调的千变万化、千差万别,而又万变不离其宗。《我们多么幸福》(金帆词、郑律成曲)一歌:《少年儿童歌曲创作漫谈》手稿摘抄(六) 七个音符(上)@潘振声     

让孩子在快乐中学习英语

设计理念1.设境引趣。兴趣是最好的老师,在兴趣浓厚、心情愉悦的状态下,孩子的学习潜力是巨大的。于是在活动的开头一首欢快的歌曲《新年好》创设了一个轻松     

《少年儿童歌曲创作漫谈》手稿摘抄(五)

基本概念给孩们写歌,首先应弄清少年儿童歌曲的基本概念。含糊其“词”请勿动笔,混同其“曲”也别抄谱。我们大家十分熟悉的《少年,少年,祖国的春天》(李幼容词寄明曲)一歌,是写给大孩子唱的,叫“少年歌曲”。其文学语言(歌词)和音乐语言(曲调),都能为十二、三、四岁的孩子所理解、所接受,适合小学高年级学生和初中一、二年级学生演唱;受到小学中低年级学生欢迎的《咱们从小讲礼貌》(刘风词李群曲)一歌,是写给不大不小的孩子唱的,称“儿童歌曲”。其词意生动,曲调明快,刻划了八至十岁孩子的言行举止,表露出这个年龄段儿童的爱美向上的风貌,…     

春华秋实皆歌声

去年九月,北京普教电子音像出版社的音乐编辑张勃找到我,约我创作北京奥运题材的少儿歌曲,说是要制作一个由北京市教育委员会向全市中小学生隆重推荐的迎奥运歌曲专辑。我们一起对这个专辑的曲目进行了研究和探讨,并抓紧写歌选歌,我向她提供的是《少年梦想》《飞翔的小白帆》《永远在一起》等三首作品。     

把红歌唱到心里去

案例描述"五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……"学校组织的"唱支红歌给党听"大型歌会活动正在如火如荼地进行着。一首首催人奋进的红色歌曲唱响校园,以各个中队     

山西省首届“工人好歌曲”原创歌曲大赛揭晓

正由山西省总工会、山西省文学艺术界联合会联合主办的山西省首届"工人好歌曲"原创歌曲大赛活动,自2016年7月启动以来,共收到原创歌词732首,原创曲目398首,经过初步审核,歌词及歌曲初评、复评、终评,共计7轮评选,评选出获奖歌曲19首,其中二等奖2首,三等奖3首,优秀奖5首,创作奖9首。现将获奖名单予以通报。     

歌曲分析与演唱处理——以《黄河怨》为例

歌曲《黄河怨》选自《黄河大合唱》第七乐章是一首在演唱上难度比较高的歌曲.歌曲作者冼呈海将女主人公悲痛的情感赋予了流畅而凝重的音乐使音乐在内容和形式上做到了高度艺术的统一.《黄河怨》是一个单三部曲式,第一个部分描述了一位妇女对着狂风和乌云倾诉自己的悲惨遭遇,第二部分讲述的是妇人对自己悲惨命运的控诉,对鬼子的憎恨和在战争中失去了孩子的撕心裂肺心境的内心描写.第三部分由两个小乐段组成是整首音乐的高潮部分描写了主人公对自己悲惨命运的挣扎,呼唤丈夫为她以及她那死去的可怜的孩子报仇.     

审美教育:音乐教学的实践

小学音乐教材中的儿童歌曲,根据儿童心理特征,通过歌词和旋律的优美结合,抒发了最真挚的心灵美,每一首儿童歌曲无一不飘逸着孩子天真活泼的灵气,闪烁着孩子理想的光辉。因此,面对一首首情深意浓的儿童歌曲,教师不能只为唱歌而教学,除了重视上好每一节音乐课外,     

让语文课像音乐一样滋润孩子的心田

最近,学校青年教师教学"比武"活动正进行得如火如荼,笔者也有幸走进了不少老师的语文课堂.一节节或激情飞扬、或妙趣横生、或清新自然的语文课宛如一首首美妙的歌曲沁入了我的内心深处.让我受益匪浅.     

“麻辣”老妈

<正>"世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……"每当听到这首熟悉的歌曲,我便想到了"麻辣"老妈对我的苦口婆心。     

为我唱首歌吧

伊丽莎白热爱音乐、热爱歌唱,可偏偏将失去听力。为了庆祝伊丽莎白在耳聋前的最后一个生日,七个患有白血病的孩子特意组成了一个合唱队,偷偷地为她准备了一场音乐会。他们忍受痛苦,同死神决斗,在生命的最后日子里,唱出了欢乐的歌曲,生命的歌曲。现在,请闭上你的眼睛,让我们静静地聆听这首生命的赞歌、爱的赞歌。     

《大海的歌》教学设计

年级:一年级。教材:人音版试用教材第二册。课题:第七课《大海的歌》。课型:综合课。课时:第一课时。设计思路:以学习演唱歌曲《海》为主,从感受旋律入手,围绕着歌曲进行律动、聆听、表演、创造性活动。通过这些活动,把音乐教学中的“感受与鉴赏”、“演唱与演奏”、“创作活动”、“音乐与相关文化”有机结合起来,加深学生对歌曲的理解与表现。教材分析:一、歌曲《海》是一首日本儿童歌曲,是一首海的抒情诗、海的赞歌。歌曲为3/4拍,四乐句构成的一段体结构,描绘了月光初上、碧波相逐远去的海面。这首短歌如诗如画一般的意境,让人浮想联翩……     

《法国号》教学设计

教材简析:《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。F大调、四三拍,歌曲采用自问自答的形式,轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。设计理念:1、歌曲《法国号》从一个孩子的视角向人们夸赞了自己的小伙伴——法国号,表现了自豪的情绪。联系现在社会上琴童很多,但多数孩子学琴都很被动,为此,设计本节课教学时,我以"乐器朋友"这根主线贯穿在一系列实践活动中,丰富学生的审美情感体验,增强一名小乐手的自豪情绪。2、音乐是一门听觉的艺术,有效聆听是学会歌曲最基本     

孩子为何对假期“没感觉”

"我早就习惯每年无聊的暑假了,爸妈、学校、社区安排了一大堆活动、培训和补课,没几个是我想参加的。"昨日,我市某小学一名五年级学生这样告诉记者。在对30余名中小学生的随机调查中.记者惊讶地发现.今年假期,七成左右的孩子表示"没兴奋感"或"对假期没感觉"。暑假原本是孩子放松身心、休闲娱乐的节日.为何现在孩子对其没了兴趣?家长和社会给孩子安排的暑假内容.为何孩子不"领情"?昨日.记者就此进行了调查。