留守儿童心理问题及对策研究

留守儿童的心理问题已引起了社会的广泛关注,本文认为留守儿童的心理问题主要表现在情绪、行为、性格、学习等方面,通过分析家庭支持与亲情关爱缺失、监护人管理不当、学校教育不足、社会支持不力、政府治理不够等留守儿童心理问题产生的原因,提出要满足亲情关爱、履行监护责任、改进学校教育、增强社会教育、加强政府治理等解决策略。     

留守儿童心理问题探析

留守儿童是一个特殊的弱势群体。由于长期的亲情缺失,家庭与学校联系少,留守儿童普遍存在心理问题,这严重影响了其身心的健康发展。本文探讨了留守儿童存在的主要心理问题,分析其产生的原因,为采取有效教育对策提供依据。     

农村留守儿童心理问题及解决机制研究

近年来,留守儿童这一特殊群体成为社会关注的对象.家庭教育的缺失、学校教育不完善、政府缺乏有效对策、留守儿童自身境遇的特殊性等,导致我国留守儿童在心理健康、情绪情感、人格方面存在严重问题.为解决这些问题,提出农村留守儿童心理问题的解决机制,即完善家庭教育,建立良好亲子关系;发挥学校教育的主渠道作用;建立留守儿童教育和监护体系;提高留守儿童自我调控能力.     

农村留守儿童心理问题成因及对策见解

父母的外出务工,亲情的脱离,学生第一负责人空位,学校教育的不足,及社会关注不充分等原因产生留守儿童心理问题的根本原因之一。政府、学校、家庭的联合管理是解决留守儿童的心理的根本措施。因此,笔者对留守儿童的心理多年来深入研究,积极探讨出留守儿童产生心理问题的根本原因,提出了对其有效的教育措施和方案,使留守儿童的身心能够得到健康有效的发展。     

浅谈农村留守儿童心理问题及调适

农村留守儿童是在市场经济的发展和国家政策的背景下产生的,他们心理问题尤为突出,主要表现为:性格孤僻、心理偏差和性格的缺失、人际交往障碍、价值观和人生观的偏离等,解决这些问题既要注重家庭教育、强化学校教育,还要整合社会教育,使家庭、学校、社会对留守儿童心理健康的发展产生合力效应.     

留守儿童生命教育途径与方法的研究

当前留守儿童存在的生命教育问题主要表现为心理问题突出、价值观念扭曲、生命健康堪忧、学习成绩较差、营养状况不良等方面,究其原因主要是学校教育缺位、家庭教育缺失和社会教育缺乏。为解决留守儿童存在的生命教育问题,需要社会、学校和家庭等层面合力寻找相应的对策,以便更好地保证留守儿童的健康成长与和谐社会的建设推进。     

浅议留守儿童心理问题及解决对策

随着城市化进程的发展,农村劳动力的转移更快,留守儿童成为了当前社会的一大社会问题,这样的状况在农村越发成为常态,尤其是给众多留守儿童带来了更多的心理负面影响,譬如亲情缺乏、合作能力不强,思想落后等,造成留守儿童在心理上的许多疾病.因此,必须采取正确的措施加以防范,解决留守儿童心理问题,需要家庭、学校和社会的共同努力.本文旨在全面分析留守儿童的心理问题表现,并深入探讨这些心理因素形成的内在原因,从多方面寻求解决留守儿童心理疾病的对策,更好的促进留守儿童的身心健康发展.     

农村"留守儿童"的心理教育现状及对策分析

"留守儿童"的心理问题正逐渐成为严重的社会问题。家庭教育亲情缺失、学校教育安全缺失和社会教育空白是产生"留守儿童"心理问题的主要原因。政府、学校、家庭与社区联手形成合力是解决"留守儿童"心理问题的主要措施。     

农村初中留守儿童心理问题及对策

农村留守儿童是中国社会发展中比较特殊的一个群体,普遍存在自卑、叛逆、性格软弱等心理问题,对其身心健康成长、学习知识、性格的形成等均具有不良影响。基于此,无论是学校教育、家庭教育还是社会机构,都要重视留守儿童的心理问题,采取合适的对策解决其心理问题,并且帮助其建立自信心,树立正确的价值观和人生观,促进其身心健康发展。     

农村留守儿童心理问题现状及对策

<正>随着社会经济的发展,越来越多的人外出进城打工,这些务工人员的确对城市建设和社会发展起到了重要的作用。但另一方面,这些务工人员因外出引起了一系列问题,尤其是农村留守儿童心理问题,主要包括孤僻、自卑、挫折、失败等方面,这些心理问题如果未能得到及时解决,将严重影响农村留守儿童身心健康发展。因此,正是基于此,特拟对农村留守儿童心理问题     

试析农村留守儿童的心理问题及心理救助

城镇化进程的加快,使农村剩余劳动力向城市流动成为时代发展的必然趋势,农村留守儿童也会越来越多,他们存在的问题也会逐步显现出来。农村留守儿童的心理问题必须引起家庭、学校和社会的高度重视,要为他们提供必要的心理救助。     

农村留守儿童问题调研报告

通过调查分析农村留守儿童的生活和学习情况,发现农村留守儿童存在由于监护人对留守儿童学习介入过少导致的学习问题,由于缺乏亲情导致的生活问题,由于缺乏完整的家庭教育导致的心理问题。这些问题的形成有社会方面的原因,家庭方面的原因,学校方面的原因。解决这些问题要从以下几方面入手:逐步消除城乡差距,加大社会力量帮助儿童的力度,建立农村社区儿童教育和监护体系,加强农村寄宿制学校的建设,在农村学校教育中增设心理课程。     

促进农村留守儿童心理健康对策思考

农村留守儿童由于情感缺失引发了诸多心理问题,留守儿童的心理问题正逐渐成为严重的社会问题。性格缺陷、情感缺失、行为偏差、学习困难、价值错位是留守儿童存在的主要心理问题。因此,留守儿童的心理健康教育问题应引起社会各界的关注。政府、学校、家庭和社区联手形成合力是解决留守儿童心理问题的主要措施。     

我国转型期农村留守儿童心理问题探析

留守儿童是伴随社会转型而产生的特殊群体,是中国特殊发展时期的历史产物．基于当前的社会现实和研究现状,重点探讨家庭系统功能、亲子教育和同伴关系对留守儿童的心理问题的影响．针对留守儿童的生存环境的改善提出建议,改善其家庭环境和心理氛围,为留守儿童建构有效的支持系统,以期提高我国留守儿童的心理健康水平．     

留守儿童的心理问题及对策

留守儿童指的是父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。留守儿童是我国社会经济发展过程中出现的一个特殊群体。由于长期远离父母,造成父爱和母爱缺失．加上学校教育失衡,大多数孩子就会出现任性、冷漠、内向、孤独等性格特征。如果这些心理问题不能得到及时的解决,不仅会对留守儿童造成心理伤害,     

农村单亲留守儿童心理问题及策略

农村单亲留守儿童的问题是在社会中长期存在的问题。对这些孩子的教育工作需要教育者进行不断的探索,让这些儿童在感到家庭不幸的同时,能在学校中得到补偿。但是在这类孩子的成长过程中,还需要家庭、学校和社会等各方面的关注,对他们采取一定的心理辅导,让他们的身心都能健康地成长。     

我国农村留守儿童存在的问题及对策

在我国存在着这样一个弱势群体——农村留守儿童。农村留守儿童问题已成为亟待解决的社会问题。通过对农村留守儿童存在的背景、现状分析,研究解决农村留守儿童问题,具有非常重要的现实意义。农村留守儿童存在心理问题、品行问题、安全问题、学习问题和生活问题等诸多问题。这些问题产生的原因包括社会因素、政府因素、家庭因素和学校因素等,从家庭、学校、政府、社会4个层面提出解决农村留守儿童问题的对策和建议,以期对农村留守儿童问题的解决提供有价值的参考。     

农村留守儿童安全问题研究

近年来,农村留守儿童存在的教育问题、心理问题、健康问题、安全问题等引起了我国党和政府以及社会各界的广泛关注,成为今年“两会”期间许多全国人大代表和政协委员关注的一个焦点。农村留守儿童种种问题的解决已到了刻不容缓的地步。本文试图通过对农村留守儿童安全问题的现状及成因的分析,从家庭、学校、政府和社会四个层面提出解决农村留守儿童安全问题的对策。     

农村留守儿童心理问题研究与对策

为了对留守儿童开展有针对性的心理健康教育,对安徽省全椒县实验小学学生进行心理健康调查。结果表明：留守儿童在孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、对人焦虑、学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向和总焦虑倾向上的检出率高于非留守儿童。在总焦虑倾向上,未与父母保持联系的留守儿童的检出率高于与父母联系的留守儿童。在留守儿童中,总焦虑倾向检出率为6.86%。必须高度重视留守儿童的心理健康教育,让家庭、学校和社会共同采取措施让留守儿童健康成长。     

农村留守儿童的心理问题与解决对策

农村留守儿童的心理问题已经不再是个人或某些区域的问题,而是影响到我国未来经济发展与社会安定的重要因素。本文在深入剖析农村留守儿童容易出现的心理问题的基础上,从家庭教育和学校教育两个方面提出相应的解决对策。