大学生排球运动员比赛心境变化的分析

运用BFS心境量表对大学生排球运动员比赛心境变化进行分析,结果表明：除思虑性外,获胜方比赛前后心境变化呈增强趋势,其中愉悦性的差异具有显著性。失利方比赛前后的思虑性及负性因子变化呈增强趋势,而活跃性、愉悦性、平静性的变化呈减弱趋势,其中愤怒性、抑郁性、无活力性、愉悦性的差异具有显著性。胜方活跃性的变化特征与锻炼性比赛相一致,其它因子变化特征与竞技性比赛相一致;失利方心境变化特征符合赛前高活跃性、高激动性的预期心境变化效益和赛后的低活跃性、低激动性的动力平衡机制。     

饭后水果如何吃?

体质偏热的人应多吃寒凉性食物,体质偏寒的人则需多吃温热性食物,吃水果也是如此。因此,首先,寒热水果需要搭配着吃。温热性水果主要有:樱桃、桃子、栗子、大枣、核桃仁、橘子、金橘等。不过温热性水果吃多了,容易上火。寒凉性水果主要有:芒果、枇杷、苹果、梨、柚子、橙等。平性水果主要有:杨桃、木瓜、百合、莲子、花生、榛子、黑芝麻等。我们平常所食的水果中,平性水果所占比例较大,温热性的次之,寒凉性的则更次之。     

论竞技体育争议之可仲裁性——立足CAS仲裁规则及其实践之考察

可仲裁性是法定与约定之间的临界点,唯具可仲裁性的争议事项方能提交仲裁合法解决。可仲裁性主要是指客体可仲裁性,由此延伸出的主体可仲裁性是其辅助判断标准。客体可仲裁性表现为彼此包容的应然态、法然态和实然态三种形式。竞技体育争议是非平等者之间的具有纪律处罚性的争议,依仲裁法理不具可仲裁性。CAS仲裁规则及其实践肯定了"与体育相关"的具有"纪律处罚性"的竞技体育争议的可仲裁性。这不是对传统仲裁理念的违背,而是因应体育个性进行的仲裁理念之革新。     

大学生优秀田径运动员人格特征与人际环境相关分析

运用16PF测量人格,分析优秀大学生田径运动员人格特征与其人际环境之间的关系,结果显示：父母关心程度不同的运动员在聪慧性、实验性、紧张性、敏感性、幻想性、忧虑性上有显著差异;父母感情程度不同的运动员在聪慧性、稳定性和幻想性上差异显著;教练关心程度不同的运动员在敢为性上差异显著;与教练关系融洽程度不同的运动员在聪慧性和自律性上差异显著;与队友关系融洽程度不同的运动员在聪慧性、兴奋性和自律性上差异显著。     

女排运动员赛前与赛中心境各层面特征研究

心境是排球运动员的一项重要心理指标。采用BFS心境量表作为测试工具,运用逻辑分析法和数理统计法等方法对中国女排运动员的赛前与赛中心境状态研究分析,结果表明:赛前与赛中女排运动员在愤怒性和抑郁性2层面上程度趋于一致;在活跃性、愉悦性、思虑性和激动性4维度平均得分上,赛中均高于赛前,程度有所加深;在平静性维度平均得分上,赛中低于赛前,程度有所减弱;在无活力性平均得分上,赛中低于赛前,程度有所加深。     

武当武术的主要特征（四）

七、性命双修（一）“性命双修”是武当拳功的主题,是仙道重生、长生久视、得道成仙的途径,也是道教养生思想的组成部分。何谓“性”？何谓“命”？《道教五派丹法精选》第三集,明代道人陆潜虚所著《玄肤论》中文日：“性者,万物一源;命者,己所自立。性非命弗彰,命非性弗灵。性命所主也。命性所乘也。今之论者,类以性命分宗,而不知道器相乘,有无相因,虚实相生,有不可歧而二者。故性则神也,命则精与气也;性则无极也,命则太极也。可相离乎？”意思是说,性是产生万物的根源,命是万物存在的基础。性没有命就不能显现,命如果没有性就没有灵机。性是命的主宰,就是神,是思想情志活动,是先天之性,真性;命就是精与血,是筋骨肉及形态外在表现,是性的基础。现在人将“性”与“命”分宗分派,不知道“道”与“器”的相互联系,“有”与“无”的互为因果,“虚”与“实”的相互依存,其之间是不可分割的。     

“人文性”教学观念在竞技体操教学实践中的应用

本文通过文献资料法查阅90年代以来的有关以人为本和人文性的文章30多篇,记录了文章的精华和主要结论,主要是针对建立“人文性”竞技体操教学观念的理论依据、意义;实现“人文性”竞技体操教学观念的可行性;实现“人文性”竞技体操教学观念的具体措施;“人文性”竞技体操教学观念的教学原则以及运用“人文性”教学方法时应该注意的问题等方面进行分析,为“人文性”教学观念在竞技体操教学实践中良好的应用提供理论依据。     

对高校公共体育课采用过程性评价的探讨

通过采用实验法、调查法、数理统计法等研究方法,对大学生体育学习过程性评价与终结性评价进行了比较研究,指出过程性评价比终结性评价更具客观性和合理性,过程性评价从学生的个性实际出发,注重学习过程评价,更有利于学生身体素质、运动技能的提高和促进学生非智力因素的发展,适合当前"素质教育"的发展要求.     

高校体育学习过程性评价的探讨

采用实验法、调查法、数理统计法等研究方法,对大学生体育学习过程性评价与终结性评价进行了比较研究,指出过程性评价比终结性评价更具客观性和合理性,过程性评价从学生的个性实际出发,注重学习过程评价,更有利于学生身体素质、运动技能的提高和促进学生非智力因素的发展,适合当前"素质教育"的发展要求。     

体育课堂教学反思训练目标的制定与实施

体育课堂教学反思,立足在教师教学与学生学习的前提下以学生的学习为载体得以展开,其对教学与学习具有检验性、考核性与总结性的作用。在结合教学实际、体育课改要求、体育教学大纲与国家颁布的相关健康标准的情况下,制定达标性目标与个体提高性目标,并通过学生之间的对比性训练、榜样性训练展开切实性的实施,为教师的业务技能提高,学生的学习反思深化,创设了良好的主动性成长平台。     

说说白饵

最简单的白饵,就是用雪花粉按照一定的饵水比拌和而成。雪花粉,又称马铃薯雪花全粉,是制作钓饵的主要原料之一。雪花粉具有非常好的膨散性和雾化性,饵性细腻,适口性非常好,是白饵中几乎不可缺少的成分。     

普通高校体育教学评价体系改革探析

文章在文献研究的基础上,分析了目前高校体育教学存在的主要问题：关注终结性评价,忽视形成性评价;体育教学评价方式单一;过多关注量化评价,对质性评价关注较少。提出高校体育教学评价的主要对策：评价应纳入高校体育教学的全过程;体育教学评价机制从单一性评价向多元化评价转变;教学过程中结合运用形成性评价与终结性评价;将质性评价与定量评价相结合。     

生成性教学视野下我国中小学传统体育教学范式的重构

生成性教学作为复杂性教育学下的一个分支,它强调教师、学生、文本三者之间的互动,在学生原有认知的基础上,通过与教师、文本的对话,实现意义的获得和提升。基于我国中小学传统体育教学范式的线性、预设性、程序化、外力推动以及简单性思维等基本特征。本文将通过对生成性教学与我国传统体育教学范式的对比,提出重构的相关建议。从"线性"到"非线性",从"预设性"到"生成性",从"程序化"到"有机化",从"外力推动"到"内心驱动"再从"简单性思维"到"复杂性思维"。     

大学生体质差异与人格因素的研究

体质优生的乐群外向、持强好胜、轻松振奋、精明能干、敢为冒险、拓展求新、自 信直率、聪明才智人格因素（特征）方面具有优良的人格品质或有利的积极向上的发展 条件,在沉稳性、自律性、果断性人格因素方面显得不足。体质差生在稳定性、谨慎性、 有恒性、智慧性、客观现实性方面人格品质优良,但紧张性、焦虑性、乐群性方面显得 不足。本文研究结果并得出人格因素与健康和运动能力方面有着十分的密切关系。     

质性研究在我国运动心理学中的应用

采用文献资料法和逻辑分析法,探讨质性研究与量化研究的联系以及质性研究与定性研究的区别,综述质性研究在我国运动心理学研究中的运用,并为质性研究在运动心理学中的广泛应用提出新的思路与方法.     

青少年游泳典型周计划全能训练要素的结构特征

训练实践证明,合理的周计划结构模式,能解决训练水平积累与人体机能提高间的矛盾.周计划结构模式,能反映训练过程各要素的组合规律,描述训练的进展程度,同时,必须遵循训练过程的特点及原则,如能量恢复的异时性和超量性、训练内容手段的特异性和对立性,大强度训练的痕迹性和劣时性,机体承受负荷的应激性和有限性,人体神经机能对适宜负荷的适应性和机能器官适应的不同时性,以及训练过程中的整体性、综合性、平衡性、系统性、层次性、顺序性等.     

举重运动员全程性训练的影响因素分析

全程性训练是举重运动员竞技能力提升的重要训练体系,也是提高比赛成绩的重要方式。研究认为：举重运动员全程性训练基于阶段性、人体发育性及认识性三方面的理论支撑,主要影响因素包含教练员与运动员的自身素质、训练效果、训练体制以及阶段性衔接,每个因素都在全程性训练过程中起到了重要作用,需要给予高度重视。     

运动训练对大鼠睾丸金属结合蛋白诱导的影响及睾酮合成速率的关系

观察了耐力性游泳训练对大鼠睾丸金属结合蛋白(testis metalbinding protein,TMBP)诱导性的影响,以及这些大鼠力竭性游泳后,TMBP、睾酮和锌等金属离子含量的动态变化,探讨了它们之间的关系。结果显示:耐力性游泳训练促使大鼠TMBP的诱导合成,使TMBP的基础水平较高。经过耐力性游泳训练的大鼠力竭性游泳后,TMBP不再大量诱导合成,表明力竭性游性的刺激作用已经减弱,说明TMBP具有对其诱导刺激因素产生适应的特性。游泳运动训练可使大鼠辜丸辜酮含量在力竭性游泳运动后加速恢复,并使辜九锌离子的含量游后变化不明显,这些均可能与高含量的TMBP有关。     

英语社论中言据性的人际功能探究

言据性具有人际的本质,本文以英语社论为对象,以言据性及介入理论为基础对英语社论中的言据性的人际功能进行研究.结果表明:言据性在英语社论中具有表明立场,扩大对话空间及隐性劝诱的人际功能.     

红细胞变形性对运动能力的影响

采用文献研究法,对红细胞变形性的影响因素、红细胞变形性与运动能力的相互关系,尤其是红细胞变形性对运动能力的影响进行了讨论。