转变政府职能明确继续教育工作定位

党的十六大报告 提出,要“按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调的要求,继续推进政府机构改革,科学规范部门职能”。按照这一要求,作为履行专业技术人员继续教育综合管理职能的各级人事部门,如何适应继续教育市场化、产业化和社会化发展方向,转变政府职能,成为大家着力思考的一个热点问题。我们认为,面对新的形势,政府人事部门要在更新观念、依法治教、突出重点、整合资源等方面下功夫,从而加快职能转变,明确工作定位。     

适应职能转变明确工作定位

继续教育工作是党中央、国务院赋予政府人事部门的一项重要职能,这是政府人事部门在继续教育工作中准确定位的前提;继续教育工作发展方向是社会化、市场化、产业化,这是政府人事部门在继续教育工作中准确定位的基础。作为省一级政府人事主管部门,在“构筑终身教育体系,创建学习型社会”这—系统工程中,面对继续教育当前及今后一个时期主要任务的工作定     

社区学院与继续教育

跨入新世纪,继续教育发展的内外环境发生了巨大的变化。随着改革开放力度的加大,经济全球化步伐的加快,机构编制体制改革的推进,政府职能的转变,国民经济产业结构的调整,社会成员终身教育理念的确立和培训需求的扩大,国外教育培训机构的进入,使继续教育产业化进程向纵深推进,继续教育走向市场已是大势所趋。如何进一步推进继续教育产业化进程,建立科学合理的继续教育市场化管理运行机制,成为广大继续教育工作者关注的一个热点问题。本期围绕“继续教育产业化”这个热点问题,组织了黄焕山等三名同志的文章,予以刊发。这三篇文章从企业培训市场化、建立社区学院、继续教育产业化方略等不同的角度,探讨了继续教育产业化发展策略,给人以诸多启迪,我们也期望能引起广大读者的共鸣。     

企业员工培训市场化运作

跨入新世纪,继续教育发展的内外环境发生了巨大的变化。随着改革开放力度的加大,经济全球化步伐的加快,机构编制体制改革的推进,政府职能的转变,国民经济产业结构的调整,社会成员终身教育理念的确立和培训需求的扩大,国外教育培训机构的进入,使继续教育产业化进程向纵深推进,继续教育走向市场已是大势所趋。如何进一步推进继续教育产业化进程,建立科学合理的继续教育市场化管理运行机制,成为广大继续教育工作者关注的一个热点问题。本期围绕“继续教育产业化”这个热点问题,组织了黄焕山等三名同志的文章,予以刊发。这三篇文章从企业培训市场化、建立社区学院、继续教育产业化方略等不同的角度,探讨了继续教育产业化发展策略,给人以诸多启迪,我们也期望能引起广大读者的共鸣。     

产业化——继续教育可持续发展的必然选择

跨入新世纪,继续教育发展的内外环境发生了巨大的变化。随着改革开放力度的加大,经济全球化步伐的加快,机构编制体制改革的推进,政府职能的转变,国民经济产业结构的调整,社会成员终身教育理念的确立和培训需求的扩大,国外教育培训机构的进入,使继续教育产业化进程向纵深推进,继续教育走向市场已是大势所趋。如何进一步推进继续教育产业化进程,建立科学合理的继续教育市场化管理运行机制,成为广大继续教育工作者关注的一个热点问题。本期围绕“继续教育产业化”这个热点问题,组织了黄焕山等三名同志的文章,予以刊发。这三篇文章从企业培训市场化、建立社区学院、继续教育产业化方略等不同的角度,探讨了继续教育产业化发展策略,给人以诸多启迪,我们也期望能引起广大读者的共鸣。     

转换机制，依法管理，推进继续教育工作上水平

中国加入WTO后，继续教育工作面临着机遇与挑战，一方面继续教育需求加大，市场前景广阔，另一方面，国外教育培训资源涌入，竞争加剧。市场化、产业化已经成为继续教育工作的发展趋势。作为政府管理继续教育工作的部门，如何更新观念、转变职能、依法管理、提高服务水平，是摆在各级人事部门面前的一项重要而紧迫的任务。天津市人事局以加强法制建设为突破口，转换管理工作机制，创新管理方法，推进了继续教育工作的健康发展。早在１９８９年１０月，天津市在全国率先制定了第一部继续教育地方法规，即《天津市专业技术人员继续教育规定…     

大连市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法

第一条 为进一步加强我市专业技术人员继续教育基地及其培训活动的监督和管理，发挥市级继续教育基地的示范作用，保障继续教育正常有序进行，推动继续教育工作社会化、市场化进程，根据国家有关规定和要求，结合我市继续教育工作实际，制定本暂行办法。     

与时俱进,推进继续教育管理运行机制创新

继续教育是政府行为、单位行为和个人行为的统一。20多年来,继续教育在不断发展壮大的过程中,逐步形成了“政府调控、行业指导、社会参与、单位自主、个人自觉”的行之有效的管理运行机制。但是,随着市场经济的建立,政府职能的转变,继续教育发展的内外环境发生了相应的变化,这一管理运行机制在某些地方、某些环节上也出现了一些不适应,必须加以完善和改进。一、加强领导,为继续教育持续健康有序发展提供强有力的组织保证继续教育未来总的发展方向是社会化、产业化、市场化。但是,提倡继续教育社会化、产业化和市场化,并不是不加区别、不分类…     

我省将对专业技术人员继续教育工作加强管理

本刊记者近日从省人事厅获悉,根据《云南省专业技术人员继续教育条例》,结合当前工作的实际,省人事厅提出加强我省专业技术人员继续教育工作管理的意见。 该管理意见提出:各地区、各行业和广大专业技术人员要以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻学习、执行《条例》,不断提高专业人员队伍素质。 各级政府人事部门、各行业要按《条例》要求,把专业技术人员继续教育列入工作计划,明确岗位职责,按统一规划、统筹安排、分级管理的原则,进一步完善省、地、县三级的继续教育     

实施人才战略，加强能力建设全面提高公务员和专业技术人员队伍的素质

人类社会跨入21世纪后,我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,加强继续教育工作正成为人才人事工作的重中之重。党的十六大报告明确指出:“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系”。此前,国家人事部也印发了《2003—2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》。如何贯彻十六大精神,落实好《继续教育规划纲要》,成为摆在继续教育管理部门和广大继续教育工作者面前的一个重要课题。为此,本刊新设了“特别策划”栏目,拟有计划地报道各地、各部门继续教育的工作部署、专访专论、会议信息,反映各级各类院校、培训中心有关继续教育的研究成果、工作经验等。在国家人事部专业技术人员管理司继续教育处的协助下,我们本期约请上海、天津、宁夏、新疆四省、市、区人事部门的有关领导、部门,就“贯彻十六大精神,落实《继续教育规划纲要》”撰写了专稿。这些稿件涉及继续教育创新、立法执法、管理机制、工作经验、今后工作基本思路等方面,对各地开展继续教育工作具有一定的启迪。在此,我们对上述省、市、区人事厅、局和国家人事部专业技术人员管理司继续教育处表示衷心的感谢。今后,我们还将就继续教育领域内某些问题分类、分专题组织稿件、展开讨论。恳请广大作者、     

“九五”专业技术人员继续教育任务已明确农业部教育司提出今年中专教育重点工作

“九五”专业技术人员继续教育任务已明确农业部教育司提出今年中专教育重点工作本刊讯（记者志晶景信刘海）最近记者从国家人事部了解到，“九五”期间全国专业技术人员继续教育重点工作已经确定。第一，尽快出台《全国专业技术人员继续教育“九五”规划纲要》，明确继续...     

论专业技术人员继续教育创新性原则开发的思考

继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。加强继续教育工作,积极推进专业技术人员继续教育开发原则的创新,加快专业技术人员继续教育步伐,创新完善专业技术人员继续教育机制体制,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的专业技术人员队伍,对推动经济社会又好又快发展,具有重要现实意义。     

用跨越式发展思路落实《继续教育规划纲要》

党的“十六大”召开前夕，国家人事部印发了《２００３年——２００５年全国专业技术人员继续教育规划纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》阐述了全国专业技术人员继续教育工作的指导思想、总体目标和工作原则，部署了全国专业技术人员继续教育工作的主要任务和工作重点，提出了开展继续教育的保障措施，是未来三年全国专业技术人员继续教育工作的指导性文件。我们根据党的“十六大”对专业技术人员队伍建设提出的新要求，贯彻落实好《纲要》，就必须以时不我待的紧迫感，与时俱进，确立跨越式发展思路，按照《纲要》的部署和要求，争取在…     

继续教育创新的思考

人类社会跨入二十一世纪，我们正进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。全面贯彻落实党的十六大提出的“发展继续教育，构建终身教育体系”，大力加强专业技术人员继续教育工作，不断提高专业技术人员队伍素质，培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍，已成为一项刻不容缓的任务。形势逼人，面对挑战，国家人事部于日前发布了《２００３年—２００５年全国专业技术人员继续教育规划纲要》，为我们开展专业技术人员继续教育工作，构筑终身教育体系、创建学习型社会提供了工作指南，加强专业技术人员继续教育工作正成…     

关于公共管理创新在推进文化产业化建设的几点思考

文化产业的发展是经济社会发展的必然要求,推进文化的产业化建设更是大势所趋。在文化产业化进程中,不可避免地要面对发展理念、市场运作、文化管理、体制机制等方面的问题,因此,加强政府的支持、引导、监督至关重要。如何进一步转变政府职能,推进公共管理模式的创新,日益成为文化产业化能够科学健康可持续发展的关键因素。本文中,笔者从萧县文化产业发展的现状入手,对如何发展萧县文化产业发展的思路、途径进行了思考和探索。     

提升核心竞争能力营造专业人才优势按照"大规模培训干部要求"开创继续教育工作新局面

在“科教兴国”、“人才强国”战略的实施过程中，甘肃作为一个欠发达的内陆省份，在人才的引进上缺乏竞争力，始终处于劣势地位。为有效改变这种现状，积极营造有利于甘肃经济社会发展的人才优势，我们扬长避短，在努力扩大人才增量的同时，把强化专业技术人员继续教育作为一项突出重点工作来抓，通过推进政策创新、机制创新、方式创新和管理创新，在提升全省专业技术人员队伍整体素质、优化专业技术人员队伍结构、加快企事业单位科研创新步伐等方面取得了较为明显的成效。我们的主要做法是：     

继续教育需要创新

现代继续教育需要创新,走向法制化、社会化、市场化、产业化的发展道路。 一、在法治的轨道上构筑现代继续教育体系。适应社会主义市场经济体制的需要,适应新形势新任务自身发展的需求,继续教育走向法制化是必然之路。通过制定法律法规,把继续教育的内在需求与提供必要的条件从可能性转变为强制性,以对政府、单位、个人、教育     

创新理念,积极推进继续教育工作

从总体上讲,实施专业技术人员继续教育工作,必须充分体现为持续提高科技人员的综合素质、专业水平和创新创业能力服务的指导思想,着力在建立社会化的继续教育实施运作机制上下功夫,努力形成覆盖全社会,贯穿科技人员整个职业进程,突出对高层次人才的学习支持的广受益、多层次、持续化的现代继续教育实施体系。具体地讲,要抓紧抓好以下三个环节。一、建立面向全社会的专业技术人员继续教育资源平台和公共服务体系———构建科学完备的专业技术人员继续教育科目指南体系通过构建和发布分行业、分学科的不同层次的继续教育科目指南,从宏观角度协调指导不同学科的各类专业技术人员继续教育的内容,指出方向,明确重点,并为继续教育的项目开发、课程设置和教材编写等提出科学有效的指南。继续教育科目指南主要包括两方面的内容:一是着眼于培育和提升各类科技人员适应现代科技和社会发展的基本素质的教育培训公修课程体系。主要包括现代科技发展的前沿和趋势、可持续发展的理念与知识、现代管理知识、现代实用技能、科技法规知识,以及创新、创造、创业能力训练,科技转化和服务能力培养等通用性知识、方法技能。二是针对不同行业、不同学科、不同层次科技人员的专业性教育培训课程体系。主要包括不同...     

新形势下提高教师培训实效性的反思与探索

质量和效益是继续教育培训的生命。随着继续教育社会化、市场化、产业化进程的推进,不管是继续教育培训机构还是参加培训者,都越来越关注继续教育质量和效益问题。然而,由于种种原因,继续教育质量和效益还不尽如人意,与受训者的期望值还存在较大的差距。本期刊发的张春芳等4名同志的文章,从不同的角度分析了继续教育培训质量和效益不高的原因,提出了提高质量和效益的思路对策,给人一定的启发,希望能促使广大继续教育工作者更加关注继续教育培训质量和效益问题,提高培训针对性、时效性,从而激发和保持继续教育持续、快速、健康发展的生命力。     

趋势与使命——我国高等工程继续教育任务之探析

随着我国科学技术的迅猛发展,植根于工业发展现代化土壤中的高等工程继续教育已经成为继续教育的主流。高等工程继续教育必须走社会化、市场化的路子。在这一过程中,政府部门的任务是转变职能、明确定位;企业部门的任务是促进科技成果向生产力的转化;高等工程继续教育的任务是提高工程技术人员的创新意识和创新能力。