勘误（2005年第2期下半月）

滑动变阻器是电学实验中的常用仪器，近年来高考物理实验试题中多次考查滑动变阻器的两种接法——限流接法和分压接法。但由于初中滑动变阻器的使用仅学习了限流接法，学生对限流接法熟悉，对分压接法缺乏了解。因而在高中阶段学习电学时相当部分学生并不清楚何时选用限流接法，何时选用分压接法。下面，我们通过例子来体会滑动变阻器的接法应如何选择。     

滑动变阻器两种接法的定量比较

电路中滑动变阻器的接法一般有限流接法和分压接法.两种接法的具体特点如下表: 关于两种测量电路的适用条件,在认识上比较模糊.本文拟从定量的角度来分析两种接法的适用条件.     

教学流程图及教学过程说明

文章以复习引入课题，归纳出伏安法测电阻的两种接法——内接法和外接法，并进一步探究实际测量时应该选择哪一种方法．笔者针对学生在设计接法时可能出现的三种情况，设计了三种探究方案．     

析伏安法测电源电动势和内阻

伏安法测电源电动势和内阻的实验中电流表接法有两种：内接法与外接法（如图1和2），但不管是哪种接法，测出的结果均有系统误差，至于哪一种效果更好，要具体问题具体分析．     

滑动变阻器的限流和分压连接(高二、高三)

1.限流和分压接法的比较 滑动变阻器常用的接法有两 种,如图1所示为限流式接法,图 2为分压式接法.这两种接法都可 以对用电器R进行电流和电压的 控制.在滑动触头P由a→b移动的过程中,若 不计电源内电阻,两种电路对R的电流和电压 的控制情况如下表:     

《测电源电动势和内电阻》系统误差分析的几种方法

一、伏安法测量的两种实验电路系统误差的产生原因 如图为伏安法《测电源电动势和内电阻》实验电路的两种接法．其中甲图是教材选择的测量电路，因本实验的测量对象是电源，故把甲图称为电流表A外接法，乙为电流表A内接法(是相对而言的，如测电阻则相反)．显然由于表V或表A的内阻对电路的影响，“内”、“外”两种接法都将不可避免地存在系统误差．     

极值法处理滑动变阻器分压式连接问题例解

滑动变阻器在电路中连接方式有两种：一是限流式接法；一是分压式接法．含滑动变阻器电路的动态变化分析是高中物理学习的重点，限流式接法接入的滑动变阻器，动态变化分析一般较简单，按串、并联电路规律即可分析得出；而分压式接法接入的滑动变阻器的动态分析却较困难，解决此类问题以极值法较佳．     

变阻器两种接法的比较与选择

滑动变阻器是电学实验中使用率极高的仪器，连入电路时通常有分压、限流两种接法，下面对这两种接法作一简单比较： 以上表述了变阻器两种接法间的一些差异，应用时必须根据实际情况取长避短，一般需遵循以下原则．ｌ安全原则 变阻器是一种控制器件，在电路中除了调节功能之外，尚有重要的保护功能．选择接法时要考虑仪表量程及器件的额定功率等因素，以保证仪表、器件的安全使用，这是实验得以正常开展的前提． ［例ｌ］（１９９６年高考第１７题）某电压表的内阻在２０２Ω　～５０Ω之间，现要测量其内阻，实验室提供下列可选用的器材： …     

谈限流式电路与分压式电路的选择

滑动变阻器是中学实验的基本器材，它有限流和分压两种基本接法．学生虽然对两种电路的特征都了解，但由于学生在初中阶段先接触限流电路，后在高中阶段接触分压电路，由于受先入为主的原因，学生在处理一些实验问题时，常将应该是分压电路的实验设计为限流电路而导致错误，本文就两种接法的原则谈谈自己的看法．     

电学实验中滑动变阻器应如何选择接法

滑动变阻器是电学实验中的常用仪器,近年来高考物理实验试题中多次考查滑动变阻器的两种接法--限流接法和分压接法.但由于初中滑动变阻器的使用仅学习了限流接法,学生对限流接法熟悉,对分压接法缺乏了解.因而在高中阶段学习电学时相当部分学生并不清楚何时选用限流接法,何时选用分压接法.下面,我们通过例子来体会滑动变阻器的接法应如何选择.     

用Excel分析滑动变阻器的选择

滑动变阻器在电路中的连接方式有限流式和分压式两种方式．这两种方式的接法对滑动变阻器最大阻值的选择是不同的,下面借助Excel软件来分析两种接法对滑动变阻器最大阻值的选择．     

谈谈滑动变阻器分压、限流两种接法的选择

<正>滑动变阻器分压、限流两种接法都能控制调节负载的电流和电压,但在相同的条件下,调节效果不同,实际应用中必须根据具体情况,恰当地选择限流接法和分压接法。限流接法如图1所示,负载上电压调     

三相变压器如何连接才能使负载电阻上电压最大?

实验室中用示教三相变压器可得到低压的三相交流电,进行有关三相电路连接的教学。因为三相变压器的原线圈、副线圈和负载都有星形和三角形两种接法,所以一共有2~3=8种接法。采用什么接法负载上电压最大呢?     

简析滑动变阻器的使用方法

滑动变阻器是电学实验室常见仪器,在高考电学实验中,对其选择及接法多次考查,是历届考生应考的难点,以下对滑动变阻器接法做简单分析。一、滑动变阻器的两种接法及特点下面两种电路中,图(a)称为限流接法,S接通前滑片P应滑到最右端。图(b)称为分压接法,S接通前滑片P应滑到最左端,滑动变阻器(最大阻值为R0)对负载RL的电压、电流都能起到控制调节作用。E Sr=0RL     

滑动变阻器在控制电路中的应用

正滑动变阻器是电学实验中的常用仪器,近年高考电学设计性实验命题对其应用进行了多次考查,如何选择滑动变阻器的接法,设计控制电路仍是高考备考的重点。下面笔者结合多年的教学实践谈谈备考策略,与各位同仁交流共享。一、滑动变阻器在电路中的主要接法滑动变阻器在电路中主要有两种接法:限流式接法与分压式接法。在如图1所示的两种电路中,滑动变阻器(最大阻值为R0)对负载RL的电压、电流强     

关于变阻器的选择

电学实验一直是高考的热点,解决电学实验的关键是掌握三种选择:①电流表内、外接法的选择;②变阻器接法的选择;③器材的选择,其中变阻器器材的选择和接法的选择又是一个难点,学生感到难以和掌握,因此有必要对这一问题加以分析,以求明晰思路. 一、变阻器接法的选择1.变阻器两种接法的电路图     

伏安法测电阻如何正确设计电路

伏安法测电阻的电路分为两部分:一部分为测量电路,另一部分为控制电路。1测量电路测量电路有两种接法,即内接法(见图1)和外接法(见图2),测量时为了减小系统误差,应根据待测电阻的大小选取合适的测量电路。图1图21·1内接法的误差分析采用内接法时,电流表的示数为通过待测电阻的     

竞赛题与思维的周密性

1991年全国初中应用物理知识竞赛第八题: 有甲、乙、丙、丁四个标有“110V、100W”的灯泡,要把它们接在220伏的电路中使用,图1中的(a)和(b)哪一种接法好?试说明理由。有许多参赛学生认为两种接法一样好。事实上是图(a)接法好。问题的关键所在是学生只从灯泡能否正常发光方面去考虑,而忽视了既然要求比较哪种接法好些,就应当从多方面进行思维——譬如电路的接法是否安全。为此,就很清楚地看出:(b)种接法里—旦其中     

极值法处理滑动变阻器分压式连接问题3例

滑动变阻器在电路中的连接方式有2种，一是限流式接法，一是分压式接法，而含滑动变阻器电路的动态变化分析是恒定电流一章学习的重点．限流式接法接入的滑动变阻器，动态变化分析一般较简单，按串、并联电路规律即可分析得出；而分压式接法接入的滑动变阻器的动态分析却较困难，也是恒定电流一章学习的难点．常见的滑动变阻器分压式连接有3种类型，解决此类问题以极值法较佳．     

略谈滑动变阻器的连接

历年高考中,电学实验中的滑动变阻器连接作为一个知识点经常考查,而学生对滑动变阻器连接常常出现错误。怎样选择滑动变阻器的连接方法呢?下面对这个问题作简要分析。滑动变阻器的连接有如下两种接法,在这两种接法中,滑动变阻器(最大阻值为R0)对负载RL的电压、电流强度都能起控制调节作用。我们通常把图(a)电路中滑动变阻器的连接称为限流接法,此电路称为限流电路;图(b)电路中的滑动变阻器的连接称为分压接法,