迎接新世纪 谋求新发展

新中国成立50年来特别是改革开放以来,我国的高等教育事业,认真贯彻党的教育方针,进行了积极而又大胆的改革与探索,获得了长足的发展,开创了崭新的局面,取得了辉煌成就。德州高专与其他高校一样,通过自己的艰苦创业,奋发进取,先后为社会培养了1万3千名各类专业人才,特别是近几年,学校抓住合并办学的机遇,膨胀自我,完善自我,提高自我,已发展成为德州教育的龙头。在新世纪     

跨越新千年 迎接新世纪

新年的钟声回荡在万里河山,岁月的舟船把我们载入新的千年。在这千年交替、千载一遇的历史时刻,《甘肃教育》全体同仁谨向多年来给予我们厚爱和支持的广大读者致以真诚的谢意,向为我省教育改革和发展做出贡献的广大教育工作者致以崇高的敬意。     

走向新世纪 迎接新斗争

走向新世纪迎接新斗争同济大学蔡仲德党的十四届五中全会以来，特别是１９９６年新年伊始，江泽民在多次讲话中反复强调一定要讲政治，在政治问题上必须头脑清醒，这是新的形势和任务提出的必然要求。去年１２月２０日，江泽民与全国政法工作会议部分代表座谈时指出，综观...     

面向新世纪 迎接新挑战

北京京鸿疆科技发展有限公司率先响应国务院转发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中决定实施现代远程教育精神,号召贯彻执行广播电影电视总局委员会联合国家教育委员会发布《关于联合实施现代远程教育卫星网的工程通知》的文件精神(广发办字[1997]826号),广电总局中国数据广播中心推出《中国广播远程教育信息网》,共同配合     

迈向新世纪 迎接新挑战

当新年钟声敲响的时候，我们已迈进了一个新的世纪──２１世纪。每一位远程教育工作者都为之庆幸，因为我们赶上了这千载难逢的世纪交替。 刚刚过去的２０世纪，是教育大发展的时代。尤其是现代远程教育，已经掀起了三次浪潮。第一次浪潮，是以印刷媒体作为学习资源，以邮政传递书写作业和批改评价（函授辅导）为主要通信手殷的函授教育为标志。它诞生于１９世纪中叶的英国。第二次浪潮，是以多种媒体相结含，以广播电视教育为主要标志，它诞生于 ２０世纪 ７０年代的英国和中国。第三次浪潮，是建立在应用双向交互电子信息通信基础上，以…     

面向新世纪 迎接新挑战

当前,如何认识教育与社会发展的关系,特别是教育的社会职能,这是教育中一个带有全局性或根本性的重大问题。实现社会主义现代化,是２１世纪中国经济、社会发展的战略目标,建设现代化教育是社会主义现代化的客观要求和基本保证。两者存在着相互依存和相互促进的关系,...     

迎接新世纪 谋求新发展

宁夏是一个偏远贫困的内陆民族自治区,要缩小与发达省、市的距离,惟一的选择是坚定不移地实施“科教兴宁”战略,尽快地提高劳动者的科学文化素质。我们要抓住机遇,以实施《面向２１世纪教育振兴行动计划》为契机,继续把基础教育置于“重中之重”的地位,加快改革和发展步伐,全面推进素质教育。为此,我们要切实做好以下几方面工作：──切实巩固已取得的“普九”成果,提高“普九”水平。经过多年的努力,宁夏已在黄灌区（川区）所有的１６个县（市、区）实现了“普九”目标,占全自治区县（市、区）总数的三分之二,覆盖了全区总人口…     

跨越新千年 迎接新世纪

新年的钟声回荡在万里河山 ,岁月的舟船把我们载入新的千年。在这千年交替、千载一遇的历史时刻 ,《甘肃教育》全体同仁谨向多年来给予我们厚爱和支持的广大读者致以真诚的谢意 ,向为我省教育改革和发展做出贡献的广大教育工作者致以崇高的敬意。过去的一年 ,波澜壮阔 ,喜庆连台。我们隆重纪念五四运动８０周年 ,欢庆建国５０周年 ,喜迎澳门回归 ;我们也经受了抗议以美国为首的北约野蛮轰炸我驻南使馆 ,揭批“法轮功”邪教组织 ,抵制李登辉“两国论”政治斗争的考验。全省教育系统广大师生员工弘扬时代主旋律 ,讴歌我国社会主义建设和改革开…     

研究新特点 迎接新世纪

21世纪是知识经济时代,人才资源开发是时代发展的动力。21世纪的竞争将是人才的竞争,这给成人高等教育带来了新的机遇和挑战。我们面临的重大课题就是:着眼未来,认真研究成人高等教育的新特点,主动探索知识经济时代对人才知识能力结构的要求和成人高等教育的办学规律,充分发挥成人高等教育的办学优势,积极为不断、全面提高全民素质服务。这是实现成人高等教育创新的基础,是摆在成教工作者面前的主要任务。     

迎接新世纪 追求新目标

迎接新世纪追求新目标河南教育报刊社原总编辑河南省早期教育研究中心主任杨玉厚１９７８年夏季,《河南教育》正式创刊,我省广大教职工以急切的渴望和高度的热情欢迎个新刊物的诞生。２０年来,《河南教育》紧跟着党的步伐,拨乱返正,解放思想,实事求是,宣传教育改革...     

新世纪 新成果——评《赛珍珠纪念文集》

《赛珍珠纪念文集》收录了2002年中国镇江赛珍珠学术研讨会的论文及文章，它的出版，标志着新世纪中国的赛珍珠研究正向纵深推进。该文集主要具有三方面的价值，即资料性、学术性和方法论意义。     

当代《吴越春秋》研究简述

建国后特别是进入20世纪80年代,《吴越春秋》的研究从作者、版本流传等问题拓展到了文体、文学成就、史学和文化学价值诸方面。     

评《新世纪英语阅读》

<正>对于中国英语教学来说,阅读教学至关重要。即使在新的时代背景下,英语阅读教学依然占据英语教学的制高点,其地位不可动摇。尽管学者、专家和教师就优化阅读教学开展了许多研究,但收效甚微,教学效果很难达到预期目标。英语阅读教师在课堂上基本处于单兵作战状态,缺乏有效的方法让学生将输入信息转化为输出信息。周军、李晓梅、杜媛几位教师凭借英语阅读教学工作的多年经验主编了《新世纪英语阅读》,给英语阅读带来了新的内容。     

面向新世纪 培养新人才——评《心理学新论》

在高师公共心理学教材体系和内容改革的研究中，安徽师范大学的李铮教授、姚本先教授编写了一部全新的属于高师院校公共心理学课程的教材－《心理学新论》。该书有三个方面的特色：重新构建了高师心理学的学科体系；比较注意反映心理科学研究的新成果；注重了未来教师心理学应用能力的培养。     

新世纪教育的话语——评《新教育之梦》

教育的话语应当如何叙说才能使“人”真正在场 ?教育的灵性、激情、智慧、希望、勇气、信仰和爱应该怎样恢复才能使教育真正成为解放人的力量 ?带着诸多困惑和些许思索 ,翻开朱永新教授的新著《新教育之梦》(人民教育出版社 2 0 0 2年版 ) ,一种豁朗由然而生 ,我们不由得再一次被朱永新先生对教育的挚爱和热情所深深地感染 ,被其精辟见解所折服。全书共分八章 ,即理想的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 ,理想的学校、教师、校长 ,理想的学生和父母 ,阐发了理想教育的应有之义与构建之径 ;每章又从目的、内容、方式或方法、价值、意义…     

说新道家——兼评董光璧《当代新道家》

<正> 一、“新道家”概念及其二种内涵 道家人物以老庄为主,而又不限于老庄,况且老庄又互有异同。道家作为一个复杂的、至今仍然比较活跃的学说,已历二千余年,中间自然会经过许多发展的阶段,出现许多不同的名称,这是不言而喻的。在它的较早时期,学者已有郑道家、秦道家、楚道家、齐道家、战国道家、先秦道家、原始道家等种种称谓。从战国末至秦汉是一大阶段,当时人称“刑(形)名法术     

《当代语用学》介评

《当代语用学》是由我国著名语用学者编著的新世纪语用学教科书。本书紧扣当代语用学发展历程,在延续语用学经典论题的同时,引进了一系列语用学前沿理论知识,并将语用学理论与中国国情相结合,作出了有益的探讨。虽然本书缺乏关于语用学研究方法的系统性介绍,但仍不愧为一本优秀的当代语用学教科书。     

跨界的拯救——评《中国当代基督教文学与新世纪文化建设》

在"人的发现"的意义上和"人的观念"的丰富性方面,以基督信仰为底色的中国当代基督教文学自有其独特的价值,应当受到学界的尊重。季玢的《中国当代基督教文学与新世纪文化建设》一书以神学视野关注文学的惯常主题,开启一系列关于人类精神价值追求的文学命题;该著以人学为视角,横跨文学与文化的疆界,又游走于中国传统文化和西方宗教文化之间,具有重要的学术价值。     

评两部新出的《中国当代儿童文学史》

中国当代儿童文学经历了四十年曲折发展的道路。今天,走向繁荣的儿童文学创作迫切地要求着史家从宏观的角度对四十年的儿童文学状况作一总的把握,以总结经验和教训,明确今后儿童文学的发展方向。于是两部史著应运而生了,这就是明天出版社出版的《中国当代儿童文学史》(陈子君主编,以下简称“明天本”)和河北少年儿童出版社出版的《中国当代儿童文学史》(蒋风主编、以下简称“河北本”) 这两部史书的出版本身就具有一种意义。多年以来,“儿童是未来”“儿童文学塑造着民族未来的灵魂”提法并未能给儿童文学带来应有的重视。拥有最多读者的儿童文学作品占据着理论研究中也许是最小的一块园地。只有寥寥数十人在其中默默地耕作劳息,使这块本来很窄小的园     

迎接新世纪的曙光

当读者拿到水期杂志的时候,20世纪即将过去,新世纪的曙光就在前面,回顾20世纪中国人民从苦难中觉醒、斗争、建设,终于站起来了,开始强大起来了,作为一名中国人,能够生活在这样翻天覆地的时代里,真是幸运。