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在播音实践教学中,常常被我们忽略的“播讲愿望”是引导学生全身心投入稿件并用心表达的极重要的环节。调动正确积极的“播讲愿望”可以提高学生的播音质量。本文以层层深入的方式最终提出了在教学中调动学生的“播讲愿望”的可行性方法。 相似文献
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“八字”教学法是“自学——点拨——训练——小结”教学法的统称,是笔者近年所创的一种教学方法。几年的实践证明,它具有潜在的良好效果,是实施素质教育的一种好形式。 一、教法特点 “八字”教学法的“自学”、“点拨”、“训练”、“小结”四个教学环节既相对独立又互相联系,组成教和学的有机统一体,一步一步地推进学生认知结构的形成。具体来说,它有如下特点:“自学”——造化认知。这里所说的“自学”是指广义的自学,包括自我阅读、自 相似文献
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“我这一生有三个愿望:第一个愿望,就是自己设计的导弹可以发射到世界任何一个角落;第二个愿望,就是可以把外国的卫星送入太空中任伺一条轨道;第三个愿望,就是把中国人送上太空!”说这话的人是中国航天领域知名的火箭专家、中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师王永志。 相似文献
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尊敬的作者:为了满足广大作者发表学术论文、进行学术交流的愿望,编辑部决定在2021年6月出版增刊一期,要求如下:1.所投论文内容同《情报杂志》正刊,不得超出其范围。2.论文一律通过本刊在线系统投稿(http://www.qbzz.org/)。3.投稿前须认真阅读本刊“投稿须知”,严格按“投稿须知”中的相关要求撰写。 相似文献
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尊敬的作者:为了满足广大作者发表学术论文、进行学术交流的愿望,编辑部决定在2021年6月出版增刊一期,要求如下:1.所投论文内容同《情报杂志》正刊,不得超出其范围。2.论文一律通过本刊在线系统投稿(http://www.qbzz.org/)。3.投稿前须认真阅读本刊“投稿须知”,严格按“投稿须知”中的相关要求撰写。 相似文献
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时下,“急”风日甚:急于创造业绩,急于摆脱困境,急于稳定社会,急于加快经济建设和社会发展的步伐。急躁之中,总想“一口吃成个胖子”,老想“逼着牯牛下崽”。以“知识经济”和“发展高新技术产业”为例,好象就是一股热风——大家都在寻找“吹糠见米”,投入不多,收效很大,拿来就能用的“海尔”、“长虹”、“远大”式的高科技企业项目,因为急于求成,老是“大”、“高”、“新”等慨念在闪动,结果是进网的多,中意的少,难遂急愿。笔者认为知识经济也好,高新技术产业也好,有紧迫感是对的,但靠急不行。“千里之行,始于足下”,关键是要尽快迈开步子,一步一步地往前走。要知道, 相似文献
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遵循国际学术规范是中国学术走向世界的重要前提 总被引:4,自引:0,他引:4
曾经在清华大学和北京大学工作过的著名人文学者张岱年先生和季羡琳先生.都曾表达过“北大的学术、中国的学术,一定要走向世界”的愿望.这也是中国学者共同的愿望。 相似文献
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<正> 21世纪是信息高度发达的社会,以信息技术为代表的高新技术在人们的头脑中打造了一个全新的概念——“数字化”,而且这一概念也正在一步步贴近社会生活的各个方面:数字化办公、数字化建筑、数字化城市……,使人们完全陷入了一种“数字化”的生活、生存空间。此时,人们才渐渐意识到了数字在人类社会生活中的地位 相似文献
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围绕改善教学方式这一目标,总结出了初中政治课五步教学法。即:教师导学体现“活”,鼓励学生提出问题,师生互助合作学、师生互动,成绩考评方法“活”,收到了良好的社会效益。 相似文献
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94桂林 ,苏家别墅 ,客厅里。爷爷、妈妈呆呆地坐在沙发上 ,一言不发。“电脑人”苏洁剥香蕉、递给爷爷 ,爷爷摆摆手 ;递给妈妈 ,妈妈也摆摆手。“电脑人”苏洁轻轻地叹了一口气。门铃响。“电脑人”苏洁去开门。苏明、苏洁和何祥出现在门口。爷爷、妈妈惊呆了 !“电脑人”苏洁如释重负地松了一口气。苏明高兴地 :“爷爷 ,妈妈 ,您们看 ,妹妹回来了 !真的回来了 !”“妈妈 !爷爷 !”苏洁激动地一步一步向久别的亲人走去 ,扑进妈妈怀里。妈妈莫名其妙 ,她望着站在自己面前的这位美丽的花季少女 ,她和“电脑人”苏洁长得一模一样 ,闪动着一双美… 相似文献
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人类的思维方式正在由近代的“概念思维”演变为 2 1世纪的“实践思维”。文章运用“实践思维”方式探讨了技术的本质、技术哲学的研究对象、“技术双刃”论、“客体中心”论、技术的门类结构、“技术决定论”、技术认识论和科学与技术的关系等问题。由此表明 :运用新的思维角度和思维方式 ,在实践中学会这样的思考 ,我们的研究工作和思维水平将跃进一大步。 相似文献
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古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在表面物理领域,何珂正是那个“乐之者”。拓扑、自旋、分子、量子,在一般人看来是深奥而且枯燥的词语,但在何珂看来.探索它们的奥秘却是一件其乐无穷的事情。“穷万物之理”是他从小的愿望.正是这个愿望带领他走上物理研究的道路,并乐此不疲,执着前行。他会为了一个新的构思而冥思苦想,也会为了一个实验结果而欢呼雀跃。从他身上,我们看到了一个青年科技工作者的风采。 相似文献
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朱效民 《科学对社会的影响》2010,(3):59-61
这两年流行一个“被”字,其实在科普领域也广泛存在着“被科普”的情况,表现在科普工作者更多地从自身主观愿望出发,较少考虑科普对象的需求、爱好、习惯、实际条件等, 相似文献