图书馆学理论研究的价值取向

在对图书馆学理论研究的两种价值取向进行考察和分析的基础上，提出应确立以促进人类社会的持续、全面发展为目标的图书馆学理论研究的价值取向。     

人文图书馆学论纲

作为理论形态或学术流派 ,图书馆学可分为科学图书馆学和人文图书馆学。人文图书馆学是从人文视角观察图书馆现象的 ,它以弘扬图书馆学中的人文精神为己任 ,以实现图书馆理论与实践中的科学精神与人文精神的整合为目标。只有科学图书馆学和人文图书馆学的平衡发展 ,才能体现图书馆的完整性。目前应加强人文图书馆学研究。参考文献 33。     

公共性与我国人文图书馆学的走向

文章首先指出我国图书馆学的人文化是一项渐进的事业,然后提请应对图书馆的公共性缺失问题注意,接着对我国人文图书馆学的公共性进行了一定的分析,最后论述从公共性出发,完善我国人文图书馆学的走向。     

科学与人文齐飞:双视角下的现代图书馆学教育

论文通过赋予“视角”新的定义，对现代图书馆学教育中“重科学，轻人文”的做法提出质疑，认为在教育的过程中应该注意科学与人文的相融相亲，单一视角的教学模式会导致诸多问题出现，只有双视角并重，才能使专业教育真正起到育德育才的作用。     

理性的批判与批判的理性——图书馆学技术与人文的理性之思

通过对图书馆学发展面临难题的理性思考,文章认为阻碍图书馆学科学化进程和图书馆学面临的当代境遇的根本原因并不是科学理性精神的缺乏,而是图书馆学术传统中技术理性畸形的单向度发展,文章对技术理性的合理性、合法性进行了理性的批判,并对技术理性批判的理性和图书馆学理性的现代重建做了一定的探索。     

图书馆学之人文向度刍议

本文从人文眷注与实践理性的角度对“知识”以至“科技”在流行观念中的至上化作了检讨 ,从人文视野中的图书、人文视野中的读者、人文视野中的图书馆管理与管理者诸方面探讨了图书馆学所当有的人文向度 ,揭示了图书馆学的“人文—科学”的学科品格     

走向科学的图书馆学:元图书馆学

从科学哲学的角度,对图书馆学究竟是不是一门科学、能不能成为一门科学和如何才能成为一门科学进行论述。     

我国图书馆学研究的走向

20世纪中国图书馆学在发展中存在着诸多困惑, 如学术研究缺乏原创意识,"元问题"失解,研究方法长期处于"输入"模式,学术流派难以形成等等 .进入21世纪后,随着研究理性的提升, 图书馆学在研究方向上将会出现重大调整.面对挑战,独具个性的中国图书馆学将重建,并从低迷中走出来.     

图书馆科学精神与人文精神融合的关键

文章主要对知识与价值——图书馆科学精神与人文精神的区别、图书馆科学精神是实事求是的科学态度、图书馆人文精神是对人的价值的全面关注、去除对图书馆科学精神的价值绝对化、二者融合的关键——重新认识与理解图书馆的科学精神五个问题展开论述.     

论图书馆人文精神

文章从图书馆员在人文精神中的定位、服务环境的人文化、读者需求人文化三个方面,探讨图书馆人文精神的实质以及人文精神对未来图书馆的影响。参考文献6。     

论科学哲学对图书馆学科学性的观照

科学哲学是判断图书馆学科学性的核心标准。本文运用波普尔的证伪主义、库恩的科学发展理论、拉卡托斯的科学研究纲领方法论来考量图书馆学,并对图书馆学的发展提出了科学哲学层次上的要求。     

论图书馆信息服务中人文精神的营造

信息服务中人文精神具体体现在为读者服务活动的全过程,应以尊重读者、关爱读者、方便读者为宗旨,不断提高服务质量。只有为读者的文献信息需求提供保障,并营造一种人性化的读书环境,信息服务工作才能充满生机和活力。     

论网络时代图书馆人文精神的意蕴

探讨了在现代技术条件下，图书馆在利用各种先进技术设备与手段来武装图书馆的同时，应着重研究人文精神在图书馆工作实践中的地位，以满足人们的需要，实现人的价值，体现人文精神，创造美与和谐的读书氛围。     

图书馆人文精神与科学精神的比较分析

对图书馆的人文精神和科学精神的内涵、性质和研究对象进行比较分析，指出只有这两种精神的有机融合，才能推动图书馆事业的可持续发展。     

基于图书馆精神的图书馆权利

在讨论图书馆精神与图书馆权利内涵的基础上,揭示图书馆精神与图书馆权利具有的内在一致性,图书馆精神是图书馆对自身社会责任的社会承诺,图书馆权利是图书馆实现社会承诺的必要社会诉求,二者必须有机地统一起来.图书馆权利的诉求应以图书馆精神为基本出发点,实现国家或社会获取各种所需资源的权利、完整搜集表征人类智慧的知识成果的权利、平等提供信息(知识)服务的权利.     

论图书馆精神和传统文化的融合

文章认为图书馆精神必然会受传统文化的影响。将优秀传统文化融入图书馆精神,既是做好图书馆工作的需要也有利于民族文化的弘扬。     

论图书馆学情报学教育的整合

从图书馆学情报学的历史渊源、网络环境下图书情报工作一体化的实践,以及增强学生职业竞争力的角度,论述了图书馆学情报学教育整合是必然的发展趋势。借鉴美国、德国、日本等发达国家图书馆学情报学教育整合的成功实践,提出我国图书馆学情报学教育整合的思路是调整培养目标,整合学科名称,改革课程设置,融合教学内容。     

浅谈图书馆人文精神和科学精神的实践与融合

本文对图书馆的人文精神和科学精神的内涵、实践途径进行了比较分析,提出实现图书馆人文精神与科学精神的有机融合是未来图书馆的发展方向,是推动图书馆发展的强大精神动力。