如何变复合句为简单句

复合句变为简单句是学生学习的重点和难点,也是中考的热点。有不少同学对此感到束手无策,其实说来也并不多难。一、将宾语从句变为简单句1.把宾语从句设法用名词或名词短语来代替。Canyoutellmehowoldtheboyis?→Canyoutellmetheboy’sage?Ididn’thearwhathesaid.→Ididn’thearhiswords.DoyouknowhowmanypeoplethereareinBeijing?→DoyouknowthepopulationofBeijing?Doyouknowhowmuchthebookis?→Doyouknowthepriceofthebook?WouldyoumindifIsmokehere?→Wouldyoumindmysmokinghere?Wouldyoupleasetellmewhichisthewaytothehospital…     

在科学微项目中促进幼儿的深度学习

深度学习是一种富有体验快乐和探究趣味的活动,可以让幼儿在探究中获得发现,积累经验.在中班幼儿的科学微项目"蜗牛之旅"中,教师引导幼儿从兴趣、问题出发,让幼儿通过亲身寻找、照顾、探索等方式,认识并了解蜗牛.让幼儿在真实的生活中,用眼、用手、用心去获得最直接的感受.     

有趣的沙漏（中班）

设计意图: 孩子们在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏,于是大家关注起计时的问题来,开始研究哪些东西可以用来计时,古代和现代的计时工具有什么不同,等等。由于时间概念比较抽象,运用沙漏这种古老的计时工具是帮助孩子感知速度的快慢,理解时间概念的较好途径。     

浅谈开展有效区域活动的关键

1什么是区域活动合理地利用教室或幼儿园的空间,增设一些自由活动角,幼儿在自由活动时间可以去这些设置的区域中游戏,观察.教师可以主动参与其中,引导组织活动,也可以在旁边做观察记录,以及时引导幼儿,发现幼儿,促进幼儿的进步.这就是我们所说的“区域活动”.区域活动具有低结构性、非正式性,是适合幼儿的教学方法.     

调动幼儿参与活动的策略探析

幼儿自控能力差,注意时间短,如何在有效的时间里,让幼儿有高效率的收获,是幼教工作者经常要面对的问题.本文用实例论证了调动幼儿参与活动,发挥其积极性、主动性、创造性的五种方法,使幼儿在活动中的主体地位真正得以体现.     

幼儿园开放性游戏环境的创设

幼儿园开放性游戏环境包括两方面的涵义:一是开放性的物理环境,即游戏的空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的和共享的,幼儿可以自由选择、取放玩具材料,游戏的场地是按幼儿的需要和愿望布置、随时可以变化的,游戏时间段的时间是由幼儿自由支配的.二是开放性的心理环境,即游戏中的人际关系是开放的,同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的.     

大班“什么时间我在干什么”教学活动设计及评析

活动设计情况分析: 本活动是我班“认识时间”,系列活动之一。幼儿对时间的划分已有了初步的认识,如通过新年、节日、升班、生日等具体活动,对大的时间阶段划分有了一点理解;近三年对幼儿园一日生活中的时间划分也有了一点经验。另外从小班开始先由教师后由幼儿自己为作业、作品标明日期的做法,以及幼儿每周做气象值日标记卡等活动,都加深了对年、月、日的印象。本学期又开展了自制钟面,学习简单的计时方法,培养遵守时间的习惯等活动,如老师设计了幼儿出勤记录表,由每位幼儿根据规定的时间界限每天自己填写早     

如何在实践中培养幼儿的早期阅读能力

早期阅读重在培养阅读能力.国内外众多研究证明,3-8岁是幼儿阅读能力发展的关键期,在这个时期养成良好的阅读习惯,养成自主的阅读能力,可以提高幼儿的理解能力,以及讲述水平,为幼儿以后终身学习奠定坚实的基础.然而这个早期阅读能力发展的关键期的大部分时间是在幼儿园中度过的.作为教师,怎样利用好幼儿在园的时间让幼儿早期阅读能力得到发展与提高,是非常重要的.     

基于亲自然教育的幼儿感觉统合课程研究

近年来,幼儿感觉统合失调的比例有明显的上升趋势,幼儿感觉统合失调问题引起人们的广泛关注.分析现有的幼儿感觉统合课程开设中存在的问题,以及近年来对亲自然教育的研究可以发现:幼儿感觉统合课程和亲自然教育在教育目标、教育内容、教育形式上有很多契合之处.尤其是将亲自然教育融入幼儿感觉统合课程中,可以在丰富幼儿感觉课程教育内涵、...     

多与幼儿个别交谈

教师通过与幼儿的个别交谈活动,不仪可以了解到幼儿的内心世界,提高教育的针对性,还可为幼儿创设敢说、爱说、会说的语言环境,从而满足幼儿说的需要,增强幼儿说的能力。我认为与幼儿个别交谈要注意两个方面的问题: 1.保证谈话时间 与幼儿个别交谈并不难,难的是每天坚持进行。教师应把同幼儿个别交谈看作是一日活动的一项重要内容。每天安排专门时间或者充分利用幼儿入园时、游戏活动     

《24时计时法的应用》教学案例

教学内容:苏教版义务教育六年制小学《数学》第七册第49页例3。教学要求:使学生进一步认识24时计时法,学会计算跨24时的经过时间的实际问题;激发学生的主体意识,体验数学知识的应用价值。教学重难点:学会计算跨24时的经过时间。教学过程:一、猜谜激趣1.猜谜语:最短又最长、最慢又最快、最便宜又最宝贵的是什么?(时间。)2.导入揭题:时间是宝贵的,一寸光阴一寸金。我们要认识时间,巧妙地安排时间来学习生活。今天我们继续学习24时计时法及其在生活中的应用。(板书:24时计时法的应用)二、实践探究1.学生拿出课前收集的汽车票、火车票、电影票、…     

幼儿午睡与健康成长的探讨

在幼儿一日活动中,幼儿午睡总是会出现各种各样的问题.通过观察幼儿的午睡行为教师可以从中发现问题,追溯原因,在此基础上寻找通过怎样的方式更有效地为幼儿提供帮助,或者说需要的是什么样的帮助.因此,只有家长与幼儿园积极配合、同步教育、统一行动,才能有助于幼儿树立信心,养成良好的午睡习惯,促进幼儿健康成长.     

户外活动中幼儿自我保护能力的培养

一、问题呈现 《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时.然而,由于幼儿自我保护能力弱,在户外活动中,经常会发生一些安全事故.盘点浙江省嵊州市罗星幼儿园近几年的大小安全事故,有80％是在户外活动时间发生的.因此,在户外运动中,教师应重视幼儿的安全教育,从小培养幼儿学会自我保护.     

《夜间的计时器》教学设计

教学目标1.经历“制定方案——动手制作——不断改进”的制作蜡烛钟的活动过程,意识到科学成果的产生是一个需要不断改进的过程。2.在有结构的活动中,发现科学中的细节问题并加以修正。3.开展对计时工具的探究实践活动,了解人类对时间的认识发展过程。教学准备粗细不同的蜡烛、尺子、黑色的记号笔、橡皮泥、一个蜡烛闹钟、火柴、计时表、沙漏、水钟。教学过程一、前后课衔接,引出问题1.通过上节课的学习,我们已经知道了古人白天的计时方法。考考你,古人晚上用什么计时?2.(出示蜡烛)用蜡烛来做一个蜡烛钟,照明计时两不误,一举两得。今天我们…     

基于自然角项目活动的幼儿学习主动性培育策略

自然角作为幼儿园重要的课程资源,其项目活动的开展,在促进幼儿学习主动性方面具有积极的推动作用。在自然角项目活动中,找准关键链接事件,容易引发幼儿主动参与;提供丰富的观察材料并给予充足的时间保障,有利于幼儿主动发现;以问题、成果为导向,能够激发幼儿主动探索;巧用支持性、鼓励性语言,可助力幼儿主动交往与主动合作,进而培育幼儿的学习主动性。     

幼儿在媒介使用中存在的问题及其对策

电视、书刊等是幼儿常接触的媒介,但调查显示幼儿在媒介使用中存在诸多问题,其中缺乏成人陪伴的问题特别突出,致使幼儿在接触媒介时获益不多,负面影响难以避免.增强媒介的互动性与智能化设计,将有望解决幼儿媒介使用中对家长参与提出的高要求与家长在时间、能力方面欠缺之间的矛盾.借助电脑、网络等新型媒介,开发利用幼儿教育数字化资源库应是解决当代幼儿家庭教育现存问题的可行途径.     

基于真实情境的化学反应原理复习研究--以“CO2氢化制CH3OH”为例

以“核心素养”为本的浙江新高考改革,对化学课堂教学提出了更高要求。为了提高学生解决实际问题的能力、培养学科核心素养,创设真实问题情境“用CO₂与H₂制CH₃OH”。以“用CO₂与H₂制甲醇可以实现吗?→用CO₂与H₂制甲醇反应能进行到什么程度?→用CO₂与H₂制甲醇反应快吗?”为教学主线,构建化学反应原理的认知模型,为高三化学反应原理复习提供借鉴。     

教幼儿学儿童画的实践和思考

儿童画的学习是使幼儿进入绘画之门的基础阶段,由于儿童画具有概括、形象、简练、几何形体特征明显的特点,因此便于幼儿较快地掌握. 开初,也就是当幼儿在1岁半至3岁这段时间里,具体地说是在幼儿学会说话以后,并能用词来表达自己意图的时候,便可以诱导他进行绘画了.     

大班幼儿角色游戏的问题及原因

正一.大班幼儿角色游戏存在的问题(一)游戏时间较短该幼儿园大班角色游戏的开展有固定的时间,集中在每周二、周四下午,但时间只有短短二十分钟,常常可以听到幼儿说,"我还没有玩够",甚至看到一些幼儿刚开始游戏就被老师宣布游戏时间结束了,然后就一个个地垂头丧气地回到自己座位上。(二)游戏主题比较单一角色游戏的游戏主题基本以"娃娃家"、"小医院"为主,多是照顾娃娃、过生日等情节,没有新     

计算“经过时间”有多种方法

人教版小学数学"年、月、日"这一单元涉及24时计时法及一些简单的计算经过时间的问题,这对于学生来说有一些难度。24时计时法是一种比较重要的计时法,但在日常生活中,一般只介绍它是邮电、交通等部门采用的一种计时制。教材把教学重