后疫情时代线上教学模式的探讨 ——以新闻传播学科为考察对象

新冠肺炎疫情的暴发对教育体系产生了巨大影响.为了更好地应对后疫情时代的教育活动,构建后疫情时代的教育新形态,文章以新闻传播学科为考察对象,对疫情防控期间线上教学模式进行分析,总结线上教学存在的困难和挑战,并结合线上教学模式和线下教学模式的各自优缺点,借鉴相关先进经验,从教、学、管三个方面探讨后疫情时代新闻传播教学体系"线上+线下"融合教学模式的变革之路,为进一步完善教学供给服务系统,创新教学理念与教学模式,激发学生自主学习,促进后疫情时代全面提升新闻人才培养模式提供借鉴.     

校媒合作下地方高校“需研教一体化”新闻人才培养初探

校媒合作模式在新闻人才的培养中注重理论与应用的双重价值,在高等教育逐步转型分化的趋势之下,地方高校加快融入区域经济社会的发展,新闻人才的培养更加注重契合地方经济社会的需求。地方媒体对新闻人才综合素质的需求不断提高,而地方高校人才培养却面临一定的困境,建立校媒合作背景下地方高校"需研教一体化"的新闻人才培养模式,该模式有针对性地回应行业与地方媒体的需求,具有较强的实践意义。     

大变局下的小变数:透视疫情下的西方媒体与社会

2020年暴发的新冠肺炎疫情席卷全球,必将成为改写人类历史进程的重大事件。这场疫情给新闻传媒业带来的影响无疑是巨大的,本文梳理和分析新冠肺炎疫情给全球新闻传媒业带来的大变局下的小变数,从疫情影响的认知模式、传统媒体与新媒体的关系变化、数字化变革中的矛盾与转机和地方新闻媒体的角色转换等五个方面深入透析媒体与社会关系的变化趋势。     

生源多元化背景下地方高校新闻与传播硕士培养模式的重构

近年来,地方高校的研究生教育呈现出生源多元化的现象,不同专业、不同学缘结构的学生在理论和实践中的水平差异较大,"一贯式"研究生教育培养模式已不再适用。针对地方高校研究生招生规模不断扩大,学生生源结构呈现多样性、新闻与传播硕士研究内容不断向深向广延展的现象,亟需从多科性协调发展的背景下探索新的研究生教育路径,重构地方高校新闻与传播硕士培养模式。     

媒介融合时代地方高校全媒体人才培养面临的机遇与挑战

传统媒体和新媒体的不断融合发展,对高校新闻媒体人才培养提出了新的挑战。新闻人才不仅需要具备传统媒体所需的业务素质,而且还必须具备新媒体所需的业务素质。然而当前地方高校全媒体人才教学理念陈旧、课堂体系落后、教师缺乏新媒体从业经验,从而一定程度上影响到地方高校全媒体人才的培养。因此,必须加快地方高校新闻教育体系的改革,建立复合型人才培养模式,满足社会对全媒体人才的需求。     

疫情防控期间高校图书馆线上服务实践探索与思考——以吉林省高校图书馆为例

[目的/意义]探究疫情防控期同的线上服务创新探索,可为高校图书馆线上服务的完善与不断创新提供参考.[方法/过程]通过调研吉林省高校图书馆疫情防控期间线上服务的内容、形式、实践数据,总结当前高校图书馆区域性线上服务特点和问题,剖析高校图书馆线上服务现状.[结果/结论]实践表明,高校图书馆在线上服务创新实践中具备较为专业的...     

媒介融合背景下地方高校新闻类人才培养的困境与出路

进入21世纪以来,媒介融合已经成为媒介发展的主流趋势,而就我国地方高校目前的新闻人才培养模式来说,尚无法满足这一现实需求,因此需要对师资力量、实践平台以及课程体系进行转变调整,以实现对媒介融合背景下新闻类人才的有效培养。     

疫情下高校新闻宣传与舆情引导——基于高校晒被子上热搜的实证研究

舆情常常与疫情特别是重大突发疫情紧紧相伴。2020年初,新冠肺炎疫情暴发,其引发的舆情引起了党中央前所未有的高度重视。随着全国大学生返校的时间一再推后,高校为大学生晒被子的新闻频频出现,成为热搜。高校为大学生晒被子是新闻,更是舆情。本文分析了疫情和疫情引发的舆情现状,剖析了高校晒被子上热搜现象,并对高校晒被子上热搜背后的意义进行了分析,在此基础上,探索了晒被子上热搜对高校新闻宣传与舆情引导的启示。     

后疫情时代高校智慧书店建设路径研究

新冠肺炎疫情对包括高校校园书店在内的实体书店造成严重冲击.后疫情时代,新的零售模式、新的读者需求、新的消费方式对高校校园书店转型升级提出新要求.文章深入剖析高校校园书店的建设现状,阐述后疫情时代高校推进智慧书店建设的必要性,在论述高校智慧书店特征的基础上,围绕校内校外、线上线下、店内店外、书内书外四个维度,提出后疫情时代高校实体智慧书店建设路径,推进书香校园建设.     

市级融媒体中心与地方高校协同育人模式创新研究

近年来,随着媒介融合的不断深入和媒介技术的飞速发展,市级融媒体中心对新型新闻传播人才的需求持续升级。为解决人才供需关系严重失衡的问题,许多市级融媒体中心开始与地方高校密切合作,共同探寻育人路径。然而,在传统的市级融媒体中心与地方高校协同育人模式中,内容设计老旧、环节设置单一、开展深度不足等问题日渐突显,因此协同育人模式创新迫在眉睫。本文聚焦市级融媒体中心与地方高校间的人才培养合作,针对已有的协同育人模式中存在的主要问题提出“一点、两线、三面”协同育人创新模式,为新形势下的协同育人工作提供了新思路。     

媒体融合时代地方高校新闻专业实践教学改革研究

媒体融合趋势的发展,必然影响到培养新闻人才的高校新闻教育,高校新闻专业实践教学的改革也势在必行,媒体融合时代下的新闻专业实践要充分面对现实存在的问题,针对不足找到良好的对策。地方高校的新闻专业实践必须在专业课程设置上注重媒体融合的教学,建立校内校外实践平台和实践基地,努力加强教师的知识重构和能力再造,使地方高校尽快培养出能运用多种技术工具的全能型记者编辑。     

浅析疫情防控时期主流媒体短视频的发展

面对新冠肺炎疫情,以短视频为代表的新媒体传播方式成为主流媒体的发力点,为疫情防控阻击战提供了强大的舆论支撑。受限于疫情而出现的线上采访形式,以及自媒体的蓬勃发展,也为主流媒体提供了更多新闻素材。     

“后疫情时代”高校图书馆数字资源建设及线上服务创新模式探析

对“后疫情时代”高校图书馆数字资源建设及其管理模式进行分析,并以北京大学图书馆为例,探索云端线上服务升级和模式创新,以期为同行提供借鉴和参考。     

新闻发言人制度与政府公共关系管理

在“非典”期间,国务院新闻办一共举行了8场新闻发布会,在一些“非典”疫情比较严重的地方如北京市、河北省加强新闻发布。此外,“非典”期间,一批新闻发言人,如卫生部的新闻发言人脱颖而出,而且各个地方、各个部门,各种不同形式的新闻发布模式也建立起来。新闻发布会成为民众掌握疫情、了解“非典”重要的信息渠道,而新闻发言人的发言不仅消除了不利的社会流言,而且还鲜明地表明了政府的姿态。“非典”过后新闻发言人制度的建设提上了重要的议程。     

地方高校新闻专业人才培养的时滞效应与预期模式

本文旨在通过对地方高校的新闻专业学生毕业就业现状及前景分析以探讨地方高校新闻专业为适应当前社会发展形势而应采取的人才培养模式.     

面向小微企业科技创新的竞争情报服务体系研究

创新驱动环境下,我国小微企业自身竞争力薄弱,竞争情报可助推其科技创新。处于创新链、产业链中的地方小微企业对能力类、技术类、市场类和产业类等情报有着强烈的需求,而高校图书馆服务地方小微企业科技创新驱动发展有着自身的必要性和优势。基于小微企业竞争情报线下信息采集、线上协同服务的运行模式,探讨高校图书馆服务地方小微企业科技创新驱动发展的竞争情报服务体系,以提升高校图书馆的情报服务水平。     

内蒙古地方高校新闻采访与写作课程模式改革初探

内蒙古地方高校新闻采访与写作课程教学改革是当下内蒙古自治区高等教育改革中重要的组成部分,对于提升民族地区高校新闻采访与写作课程教学质量具有十分重要的意义.本文从研究内蒙古高校新闻采访与写作课程模式改革的必要性出发,在对内蒙古地方高校新闻采访与写作课程的教学现状作出分析的基础上,对课程模式改革策略进行了研究,以期能够为今后课程教学质量的提升提供借鉴.     

媒介融合语境下传媒人才培养模式创新路径

媒介融合通过改变媒介社会环境对新闻专业人才提出了新的要求,即：“管理型”、“全媒体型”、“整合型”传媒人才。本文通过对陕西省地方高校新闻专业人才培养现状的呈现和存在问题的分析,对地方高校新闻专业人才培养模式的创新路径提出了思考,以期对传媒人才培养产生积极影响。     

媒介融合背景下地方高校新闻传播类人才培养与社会服务能力探究

本文探讨了媒介融合的背景下,地方高校新闻传播类人才培养的现状、出现的问题及其产生的表层和深层原因,提出了地方高校新闻传播类人才培养的重心是与地方的市场需求结合,提高对地方新闻事业的服务能力.     

高校校园书店转型发展路径探究

高校校园书店发展正面临着巨大考验，单纯的线上营销或线下经营已经不能满足其发展需求。在此背景下，高校校园书店可通过O+O(Online+Offline)双轮驱动，形成线上线下有机融合进而实现可持续发展。具体来说，要发挥高校专业优势，挖掘校园文化和地方文化；打造文化阅读空间，将文化营销和场景营销策略相结合；充分应用互联网手段和新零售概念，打通线上线下渠道；拓展“书店+”跨界经营模式，实现多元化业态融合。