关于提高电大图书馆工作人员素质的思考

我国电视大学是新兴的社会主义高等学校,是以独特的教学方式培养德、智、体、美全面发展的“四化”建设人才的新型大学.它不同于普通大学之处,表现在授课过程中,师生不能直接接触,不能直接相互交流思想和开展讨论,主讲教师不能及时发现问题和解决问题.这是电大教师和学员共同完成教学任务所遇到的最大难题.电大的这一教学特点,决定了电大图书馆的作用非同一般,它既是辅导教师的教学信息源,又是丰富知识提高科研能     

努力建设好省级电大的教师队伍

一、省级电大教师队伍建设的目标与我校教师队伍的现状 电大教师队伍建设的目标,是与它在教育层次、发展规模、教学手段等方面的特点紧密联系在一起的。电大作为以现代化手段进行远距离教学的新型大学,它有着许多不同于一般普通高等学校的特点。因此,电大教师工作的性质与教师队伍建设的目标,既有与普通高等学校相同的一面,也有与普通高等学校不同的一面。即使是在电大内部,省级电大与市(地)分校及县工作站,由于各自     

电大办学收支与分配刍议

电大办学收支与分配刍议杨晓光我国当前正处于社会主义初级阶段,加快经济建设步伐,是今后一个时期的中心工作。经济建设必须依靠教育来培养大批建设人才。人才的培养需要一定的教育经费来保证。电大的教育经费不同于普通高等院校,普通高等院校是根据教育事业计划进行的...     

电大教育的开放性及其质量保证体系

电大教育的开放性特点 广播电视大学是一个新型的大学,它不同于普通大学,也区别于其他成人大学。电大的教育手段,是依赖于现代电子技术,采用电视广播为主要的手段,以函授,面授为辅助手段的。电大的管理体系,是采用二级建校,即中央,省级建校,(有条件的市可单列建校),三级管理(即省级校—分校或工作站—办班点)体制。因此,它的办学具有远距离、离散型的特点。凡是电视、广播能覆盖的“大空间”,只要有基本的视听设备,就可以学习。这种远距离的大空间优势,是其他大学所没有的。由此、电大的办学可以遍布社会的各行各业,进入乡镇、山区、乃至家庭。所以它具有社会性大教育的特点。同时,各地区、各分校,各企业、事业单位,可以根据自己的条件和需要,自由举办电大班级,自由选择专业,可以单科,也可以是全科,可以是全脱产、半脱产,也可以业余学习。这种可以自由选择学习方式和学习内容的自组织形式,也体现了电大的开放性特点。     

质量保生存 文化促发展 加强电大文化内涵建设势在必行

在深入学习实践科学发展观的基础上,电大能否探索出一条不同于普通教育、不同于高等教育的独特的校园文化内涵建设之路,是电大办学发展再上新台阶的根本保障,校园文化对电大办学来看一直发展滞后,直接结果使学生对学校没有校园感,对学校的安排不愿意配合,毕业离校对学校没有感情。这也极大的影响了电大办学的社会公认力和影响力,本文从文化内涵建设角度阐述了电大办学发展的新思路。     

开放大学体系建设背景下的基层分校教学管理策略

电大的系统办学模式是长期以来电大生存、发展和壮大的法宝。在电大向开放大学战略转型的过程中,发挥系统办学优势仍是开放大学体系建设的必要基础。在开放大学体系的建设过程中,基层分校办学能力和办学质量的提升,将直接影响开放大学体系的建设水平。基层分校唯有以质量为核心,大胆创新,扎实做好教学管理和学生支持服务工作,才能在转型发展中获得立足之地。     

试论中国广播电视大学的“质”

试论中国广播电视大学的“质”史维一中国广播电视大学十五年来的实践和辉煌的业绩，有力地证明它是符合中国国情、能多快好省地发展中国教育事业的新型体制的高等学校。它与全日制普通高等学校在加速社会主义现代化建设中具有同样重要的战略地位。电大之所以在幅员广阔的...     

依托电大建设开放大学的思路与构想

建设具有中国特色的现代远程教育开放大学,是国家对广播电视大学发展的要求,也是电大教育发展的必然趋势.广播电视大学30年的发展为建设国家开放大学奠定了重要基础,但依托电大建设国家开放大学,还必须进一步加强电大的办学实力建设,进行电大办学系统的体制和机制改革.     

基层电大办学体系建设存在的问题及对策——以甘肃电大白银分校办学体系为例

随着开放大学建设的深入,作为开放大学办学体系的基层电大承受着更多的压力,也面临着更大的挑战。以甘肃电大白银分校的办学体系为例,分析了基层电大办学体系存在的主要问题,并就何如深入推进基层电大办学体系建设提出了建议,以期为基层电大办学体系建设提供参考和借鉴。     

基层电大课程教学团队建设与运行的探索

课程教学团队的建设与运行是开放大学这个新型高等学校办学体系建设和教师队伍建设的重要内容。目前我国基层电大课程教学团队建设尚属新生事物,应该通过"建章立制""强化措施""保障发展",促进电大教师队伍建设和开放教育的可持续发展。     

国家开放大学建设中几个亟待解决的问题

当前,国家开放大学建设中有几个亟待解决的问题：关于开放大学的性质、任务和发展目标;关于发挥电大系统的整体优势;关于国家开放大学与区域开放大学的关系;关于创新新型大学管理体制与运行机制。我国开放大学是利用信息技术,主要面向从业人员开展远程继续教育的新型高等学校。办学是开放大学的主业,办好高等学历继续教育是完成“社会化服务”任务的重要基础;电大天、地、人网结合的系统在10多年的开放教育实践中,显示了较强的整体办学实力,而每一所电大办学实力仍然较弱,需要汇集电大系统的力量和社会有关教育机构合作共同建设开放大学;国家开放大学和区域性开放大学是各自独立举办远程开放教育的高等学校,两者在办学层次、服务范围等方面应有适当的分工,努力做到互相支持、分工合作、资源共享和共同发展;组建开放大学必须创新学校的管理体制和运行机制,建立现代学校制度,建立政府主办、平等合作、责任共担和利益共享的运行机制。     

电大学员智能培养之我见

广播电视大学是一所具有开放性特点的新型的综合性大学,多年来.已为社会培养和输送了大批各方面建设人才。社会主义经济建设的发展,对电大教育也提出了一个更高的要求,即必须进一步提高电大学员的素质,培养电大学员的智能,以适应日益发展的社会主义建设的需要,为此,笔者从几个方面提出个人拙见。     

适应市场经济 改革专业设置

建立社会主义市场经济体制,使中国的改革开放进入了一个新的历史阶段,同样,也使在改革中诞生,在改革中发展的广播电视大学迎来了一个新的发展时期。电大教育作为科技进步和社会发展的产物,从诞生起就以特有的系统办学优势、专业设置优势、多功能优势、办学方式优势、效益、质量优势站在了传统教育改革的前列。目前,如何根据社会主义市场经济发展的要求,深化电大教育改革,建立主动适应市场经济发展需要的办学机制,人才培养模式,是一个十分迫切的重大问题,它关系到我们电大能否生存、继续发展。我们知道,要建立主动的适应社会主义市场经济发展的办学机制,改革专业设置是关键。只有电大教育有效地面向经济建设服务,发挥更好的社会效益,才能使电大立于不败之地。     

建设国家开放大学的几点思考

建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学,是国家对广播电视大学发展的要求,也是电大教育发展的必然趋势。建设国家开放大学的条件日趋成熟,必须予以高度关注。广播电视大学30年的发展为建设国家开放大学奠定了重要基础,应当集全国电大的力量进行国家开放大学建设。在电大办学基础上建设国家开放大学的构想：实行两级管理,中央电大所在地设开放大学总部,参与建设的省级电大设开放大学学院。制定由教育部批准的《国家开放大学章程》,明确开放大学的性质、地位和功能,确定组织构架和治理结构,明确国家开放大学与地方开放大学的关系,建立现代学校制度．建成国家举办的新型高等学校。     

基层电大转型期的实践与思考——以南京广播电视大学江宁分校为例

目前国家开放大学和部分省市开放大学挂牌,基层电大应抢抓机遇,加快自身建设。江宁电大在总结过去、充分分析制约因素的基础上,认真学习探索,提升办学能力,拓宽办学思路,主动对接开放大学。通过树立"开放、创新、责任、服务"的全新办学理念,加强适应开放大学的系统建设,做好建设基层开放大学的现实准备,从而顺利实现基层电大向开学大学发展的转型。     

一个数学模型的启示——对电大普专班学生考试成绩与作业、到课情况相关性的研究

电大创办近二十年来,各项事业有了很大的发展,标志之一:便是普通专科班学生的比例不断提高,各地、市(县)级电大都向办学实体转变。以丽水地区电大为例,目前在校生中,普通专科班学生已占40％。随着教育对象的变化,对各级电大在教学和管理上也提出了更高的要求,即如何加强教学与管理,把普专班的学生培养成真正合格的社会主义建设人才。     

电大改革 势在必行

广播电视大学是社会主义的新型大学,它是高等教育事业的一个组成部分。电大从一九七九年创办以来,事业有了巨大发展,建设取得辉煌的成就。党中央和国务院领导充分肯定和赞扬电大办得好,办得成功。广播电视大学是高等教育改革的产物,为什么还需要改革?电大的改革是适应四个现代化建设的需要;是迎接世界大竞赛和新的技术革命两大挑战的需要;是贯彻教育要面向现代     

电大教育改革与发展趋势刍议

十年来,电大为我国经济建设和社会发展输送了百万多各类专业人才,为我国现代化建设注入了新的活力,它的办学效益和成果,举世瞩目。十年办学成果表明,电大是适合我国国情的教育形式,它能多快好省地为社会主义建设事业培养各类合格人才,能有效地、大范围地提高劳动者的素质,有着非常广阔的发展前途。但是,我们从电大拥有的教学手段的先进性、教学方式的开放性、办学力量的社会性和专业设置的灵活性来     

适应新形势,应对新挑战,实现新发展——浅谈县级电大如何适应开放大学建设

开放大学建设是电大转型发展的必然,县级电大实现跨越发展,应主动适应新的转型发展需要,加强学习,更新观念,准确定位,自觉履行职责和义务,强化沟通宣传,明确办学方向,提升办学实力,探索办学新路,积极融入开放大学建设浪潮中,为构建终身学习体系,做出贡献。     

加强系统建设是电大办学的根本

系统建设是电大办学的根本,是电大可持续办学的基础,系统即电大,电大即系统,要加强招生系统建设、教学系统建设、管理系统建设、教学支持服务系统建设、远程教育社会化服务系统建设和电大教育组织系统建设,这是电大办学特色的集中体现、是电大成其为大学并立足于高校之林的真正依托。