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《阿坝师范高等专科学校学报》2011,(2):129-F0003
阿坝师范高等专科学校计科生化系成立于2001年,现开设有计算机应用技术、现代教育技术、网络系统管理、软件技术、楼宇智能化工程技术、生物教育和化学教育等7个专业。同时开办了电子商务和应用化学两个自考专业。目前在校学生504人。已培养毕业生2100多人。 相似文献
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音乐、舞蹈特色课的教学,是实施新的教学方案中不可缺少的两大内容.本文拟从三方面,探讨师专音乐、舞蹈特色课的教学内容、任务和方式以及艺术教育与学生的素质培养. 相似文献
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计算机应用能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
肖忠 《高等工程教育研究》1998,(2):109-111
笔者这几年一直从事计算机应用的教学工作,在此提出一些关于非计算机专业计算机教育的理念和培养方法,与读者共同探讨。我们应建立这样的理念:计算机课程的教学目标是培养应用能力。学习和使用计算机的目的就是解决本学科和本专业范围的工程问题,以“实际应用”为出发点和归宿。高等工科院校非计算机专业的计算机教育必须根据专业性质分阶段进行,并做到四年不断线。学生应掌握计算机的基本知识和基本应用技能,这些知识与能力的获取要求设置标应的课程和进行足够的上机实践训练,同时要有明确的考核办法。在一、二年级计算机基础教育阶… 相似文献
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《昆明师范高等专科学校学报》2002,(1)
昆明师范高等专科学校初等教育一系 ,是由原初等教育系在 2 0 0 1年初分离出来的一个专门培养小学教师的系。它主要招收具有高中文化程度 ,“德、才、能、识”均衡发展的青年学生 ,并将他们培养成为 :具有较高文化素质与专业素质 ,具有较强可持续发展能力和基础教育适应能力的应用型人才。初等教育一系为开拓广阔的办学领域 ,开设有小学文科教育、小学理科教育和小学英语教育三个日制专业 ,将开设小学科学和小学计算机等新的日制专业方向 ;还开设有小学文科教育和小学理科教育两个函、夜大专业方向 ;与云南师大电师总部合办以招收小学教师为… 相似文献
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颜凤云 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):69-69
本文对如何开展小学信息技术教育进行了初步探讨,提出了对小学生进行计算机教育应遵循从感性认识、激发兴趣到基础知识教学的教学程序,并对如何达到“学以致用”的教学目的提出了建议。 相似文献
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计算机基础课实行分层次教学的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
郑健 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(6):142-143
我校新生的计算机基础水平参差不齐,计算机应用基础课按专业班级组织教学的方式不符合以学生为中心,以能力为本位的职业教育观。要打破按专业班级组织教学的模式,按学生的实际水平和能力,实行分层次教学。为基础差的同学开设“加强提高课,”突出实用操作技能的教学。为基础一般的同学按专业开设专业特色课,突出专业特色。为基础好的同学开设“考证考级课,”瞄准考证考级大纲组织教学。 相似文献
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郭真彬 《中国基础教育研究》2009,5(4)
AutoCAD2004是计算机辅助绘图软件,它是职业中学机械专业必修的一门专业课.在教学过程中应贯穿“素质本位”教育,提高计算机辅助绘图意识,展现计算机应用过程,重视计算机图形处理方法。从教者应注意学生主体性、实践性与创造性等教学原则,采用“再创造”、“类比”等教学策略,提高学生计算机素质和开发可持续发展的潜力。 相似文献
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“U—S”共同体下小学语文教学法实践教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高校小学教育专业师范生教学实践能力薄弱的问题,在小学语文教学法教学中需建构“U-S”共同体(大学与小学合作),进行“实践取向”的课堂教学、教育见习与教师角色体验、模拟教学实践、实习支教前技能强化训练、教育实习与教育情境研究等多样化实践教学的探索,有效地促进了师范生培养自我职业生涯规划意识与训练小学语文教学技能,还促进师范生去研习小学语文新课程教学改革,为培养合格的小学语文教师发挥了积极作用。 相似文献
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唐井兰 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
职业学校计算机专业课教学有自己的课程特点和教育目标,教学中应根据职业学校特有的生源情况和教学规律,采用“先看果实再种树”的创新教学方法,把晦涩的教材理论融会变通为实用的知识,从而提高计算机专业课的教学效果。 相似文献
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近年来,由于多媒体技术的逐渐成熟,越来越多的人认识到多媒体辅助教学的优越性,因此,许多学校纷纷把多媒体辅助教学设备请进了课堂。然而,在我们运用多媒体的过程中,应该考虑一下设备的投入是否合理、教材教法的选择是否恰当等问题,从而找到一条小学教育中合理运用现代教育技术之路。一、小学计算机教育的最终目标是对小学生能力的培养1.“信息加工”能力的培养我国的计算机普及教育起步较晚,特别是小学计算机教学,直到90年代中期才形成了一定的教学体系。但是在实际教学过程中,各地仍然千差万别,例如有的学校注重文字录入与… 相似文献
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构建高师小学教育本科专业数学类课程的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
小学教育本科专业是我国高等教育体系中的一个新兴专业。小学教育专业数学类课程的建设应从这一专业人才培养的总体目标和规格出发,按照“综合培养,学有专长”的培养模式,充分考虑数学类课程在小教专业课程体系中的地位和作用,在课程设置上可分为通识教育类的公共必修课程、方向类的专业课程和拓展类的选修课程三个不同层次,基本内容应包括高等数学基础、数学教育类课程和应用数学的理论与实践三个方面。未来小学教育专业的本科人才应具有胜任九年义务教育整体阶段教育教学工作的能力,体现出整体性和连贯性;在课程设置上应反映“综合培养”的专业特色,重视课程的内在整合;小学教育专业也应逐步建立起本专业的硕士培养体系。 相似文献
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写作能力是个人素质中一项重要的能力,而作文教学是小学语文教学里的“重头戏”。卫国小学是南宁市首批创建数字化品牌学校,在“广西现代教育技术实验学校”的基础上又获“全国信息技术创新应用示范校”、“全国首批科研兴校示范校”,有完善的计算机设备和网络设备。如何利用这些优势资源给网络作文教学的实验与研究搭建平台,让网络作文张开现代教育技术的翅膀呢? 相似文献
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刘怀玉 《湖南第一师范学报》2012,(6):21-24
小学教育专业肩负着培养小学教师的重任,数学是小学教育专业的重要课程。从现代教育技术理论,小学教育专业数学教师应具备的现代教育技术能力,以及现代教育技术条件下小学教育专业学生如何学数学等方面,深入探讨了小学教育专业数学教学过程中如何应用现代教育技术的问题,通过应用几何画板、Excel、Flash和Madab等教育技术软件提高小学教育专业数学教学的效率, 相似文献
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法学学科实施"双语教学"的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
程克昌 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(2):91-93,96
“双语教学”是一种新的教育教学方式,己成为我国教育改革的热点。本文借鉴计算机和经济贸易专业学科实施的成功经验,思考法学学科实施“双语教学”,试分析教师和学生主客观条件。笔者认为,法学学科实施“双语教学”应在名牌高校率先推行。 相似文献