"读好书,得大奖"首批幸运者(20名)

1.韦世石广西南宁市水电站2.景义琼上海市虹口区广灵一路广中二村49号4室3.吴惠英南京林业大学401信箱4.陈果重庆市万州区公安消防直属中队5.盖伟合肥炮兵学院一系二十五队十一班6.张亮江苏省常州市常州工学院新北校区094号信箱7.岑志丹广州市环西路133号胜其路鞋城C305 8.陆薇宁夏银川田家炳高中高二基地班9.薛成文福建省厦门大学漳州校区映雪园三502室10.刘国新河北省迁安市夏官营镇职庄村     

“读好书,得大奖”获奖者名单(20名)

1.刘彪温州市飞霞北路143号 2.周冰冰福州市福大阳光学院 3.沈静厦门大学新区 4.段振芳云南省大理一中 5.方舟河南安阳市开发区 6.又肠艳成都市第44中学 7.对棒甘肃省敦煌市第三中学 8.廖光银重庆师范大学 9.张凌云内蒙古都伦春自洽旗 1 0.秦盛强广西桂林市灵州县三街中学 11.蒋凡上海闸北区检察院办公室 12.白璐辽宁省本溪市第五中学 13.王志刚山东省奉安市泰山学院 14.华银萍天津市和乎区成都道 15.沈宏薇江苏苏州紫薇苑 16.申咏霞南京南湖安民村 工7.马妹安徽六安福音诊所 18‘包览浙江省杭州市外国语学校 19.熊志鹏，广东深圳沙头角申学…     

“读好书,得大奖”获奖者名单(20名)

1 2 3 4 5 6 7 8 90 11 j.二1人，上11，1 ..几1工112 1.佘松湖北都州市建设西街 2，刘强重庆铜梁中学 3.周雄城上海常德路It断弄 4、李世易卜策阳建筑大学 5.傅子翁楼平市金田中学 6.朱袭梦安徽黄山卫校 .马铁华 .李玉笑 .袁静 .欧绍初 .吴梦瑶 .孔爱华 冲颖寄 马韩汤 大学阂侯新校区 工业管理学院 听’内蒙 浩特师大附中 10.陈清清:福建福澎南宵中学 .播天楚 山东临沂师范学院 广东江门市蓬江区掌下镇 上海市凯旋北路1555弄 广西桂林市平乐县 浙江温州既海区 河北武安新兴铸管股份有限公司 新疆生产建筑兵团农七师高级中学 河北石家庄省…     

“读好书,得大奖”获奖者名单(20名)

1.梁先芳山东服装学院 2.郭庆重庆市西南政法大学_ 3.李贞姬吉林省延边大学人文学院 4.李海韵广州市天河区龙口西帝景苑 5.高翔新疆乌市第八中学 6.崔荣峰河南沈丘刘庄店高级中学 7.唐存忠湖南师范大学外国语学院 8.鲍家耘浙江宁波市镇海练化公司 9.林军广西玉林市博白县博学中学 10.司娜山东太学威海分校 11.王慧娟合肥黄山路新华学府 12.陈会敏青岛市市北区海尔公窝 13.王斌蕾上海I’@北区宝山路 14.包览杭州外国语学校 15.华银萍天津市和平区成都道 16.于田田南京财经大学仙林校区 17.袁静上海市华东师范大学 18.代永刚沈阳建筑大学 19.…     

“集刊花,得精品书”获奖名单(第三批100名)

高薇刘佐钦郑海云朱聚红梁兆婷彭奇慧李新艳许家佳陈岩刘浩冼美盈马超余正年昊金美罗爱民阳书坤张美琴张金龙杨区彬符容万鹏江西抚州乌鲁木齐江苏宜兴吉林长春安微合肥广东佛山石_家庄市湖南长沙湖南长沙广东江门浙江丽水山西忻州山东威海湖南姿底湖南林洲湖南株洲张新杰郭晶耀刘宏伟李明虎王婷婷邹朝金李希玉胡莉莉任丽琼潘全墉辽宁本溪内蒙通辽四川成舞山东淄博四川眉山杜尔伯特安徽黄山云南尾明山否干瘴南洛阳海市张婷婷杜茹妓赵春地罗加茂王_杰徐怀龙汤艳芳蓄静徽华抚茄萍戮嵘雷勤杨汪胡娄吴胡刘钱溪州州善定慈广苏嘉保江东苏江北浙广江…     

“集刊花,得精品书”首批获奖名单(40)名

译伸吴脚翼井晰一扮洽撰侧欲嫩山尔黔时认戒场誉汕扮仲片黔冲一纷浓、燕吉卜含登含卜补孚手每卜一乎卜瑞咬一于卜手佘J召月卜邢斗卜弓巴“集刊花,得精品书”首批获奖名单(40)名     

上期寻宝幸运者名单(前50名)

"端午节"送祝福啦!节日快乐!开心无限!黎黎JJ把最温馨的祝福送给各位典心。也希望大家能够把最暖心的话送给自己的亲人和朋友,和他们一起去划龙船享受一下节日的欢乐吧。右图是一条能带来好运的漂亮龙船,请大家在本期书中找出另一幅一样的龙船图。找到宝藏,好运连连!一起开始本期的寻宝之旅吧!     

“读好书,好书读,读书好,好读书”——谈语序联想

语序是汉语的一种重要的表意手段。联想是一切发明之母。这篇文章以古今中外的实例分析了语序联想及其在学习和工作中的广泛运用、重要作用。     

有关“第三名”

如果我告诉你,你的成绩在班上排第三名,你应该会很高兴吧——除非你已经得到了第一或第二。但是,我得的第三名却“大起大落”,想起来不由得叹一口气。早上我得知自己在上个学期的成绩在班上排第八的时候,握着笔的手都禁不住颤抖,身体顿时变得很重很重,地板仿佛都在塌裂,而我似乎在向下落,跌入一个万丈深渊。我伏在课桌上,再没有     

“七法”读好书

阅读能力是学习的基础,也是良好学习习惯养成的必要前提。我的孩子上小学二年级,我目睹了她阅读能力的变化,感到很惊讶。去年,她刚刚读完学前班,拼音和数学都还不错,但识字少,谈不上阅读能力,     

“七法”读好书

阅读能力是学习的基础,也是良好学习习惯养成的必要前提。我的孩子上小学二年级,我目睹了她阅读能力的变化,感到很惊讶。去年,她刚刚读完学前班,拼音和数学都还不错,但识字少,谈不上阅读能力,读一篇浅显注音版的少儿文章就感到很困难。然而现在,她可以流利地阅读浅显的非注音版     

第三届“华夏杯”作文大赛光荣榜(第二批)

获奖学生李汉元辅导老师冯道杰昊樱曾龚仁贵湖南长沙市一中湖北松滋一中获奖学生王庆敏辅导老师陶俊智李美玉王扬基王胜忠税惠容施钦文余快秀张文听彭建场彭彩萍刘小平邓乐保王汝彬李月桥陈玉莲张芬绿易刚华蓝荷菊 组织奖 湖北京山县教研室 三等奖学校名称谭音湖北潜江市王场中学杨晓峰 优胜奖学校名称吴理民山东威海市二中邹海王湖南岳阳县一中张成军湖南岳阳县一中张宜湖南岳阳县一中释永东四川井研县研城中学李建军湖南岳阳县珠港中学陈凤湖南岳阳县广兴镇一中胡玉梅湖南岳阳县城关镇一中何芸春湖南岳阳县黄沙茶场中学何雪艳湖南岳阳县八…     

第六部分 第三批本科(一)院校

(29325人)注:1.本部分院校为独立学院和民办高校,各专业均按办学成本收费,学费一般为每年10000元左右;2、独立学院发放的毕业证书上署名独立学院学校全称,例如**大学**学院的毕业证书上署名“**大学**学院”,**大学**分校的毕业证书上署名“**大学**分校”。3.本部分院校中我省民办高校和省属高校举办的独立学院在第三批本科(一)录取控制分数线下20分以内投档录取,院校名称及代号如下:武汉科技大学城市学院(2117),武汉科技大学中南分校(2118)、湖北大学知行学院(2197)、湖北大学知行学院洪山校区(2198)、武汉体育学院体育科技学院(3167)、武汉化工学院邮电与信息学院(3247)、武汉科技学院外经贸学院(3727)、武汉工业学院工商学院(4247)、湖北经济学院法商学院(4437)、湖北工业大学工程技术学院(4627)、湖北工业大学商贸学院(4628)、湖北中医学院生物医药工程学院(4647)、武汉生物工程学院(8530)。4.下列院校(专业)志愿填写在《湖北省2005年普通高等学校招生机读志愿卡(三)》第三批本科(一)栏。     

第七部分 第三批本科(二)院校

(8824人)注:1.本部分院校为我省办在市(州)的高校举办的独立学院,各专业均按办学成本收费,学费一般为每年10000元左右;2.独立学院发放的毕业证书上署名独立学院学校全称,例如**大学**学院的毕业证书上署名“**大学**学院”;3.下列院校(专业)填写在《湖北省2005年普通高等学校招生机读志愿卡(三)》第三批本科(二)栏,     

第五届“暑假读一本好书”活动

由江西省教育厅主办,二十一世纪出版社和江西省新华发行集团承办的“暑假读一本好书”活动已连续四届成功举办。2014年,应广大师生、家长的强烈要求,今年暑假将在我省中小学继续开展此项活动。2014年全省中小学“暑假读一本好书”活动包括“作家走进校园”“作家陪你过暑假”“暑假阅读征文竞赛”等系列活动。届时,著名儿童文学作家晓玲叮当、彭学军等人将与中小学生朋友亲密接触。“暑假读一本好书”活动共推荐优秀少儿读物30余种,征文竞赛按小学组、初中组和高中组分设奖项。对于获奖的优秀征文及其指导老师、优秀组织单位将由江西省教育厅颁发荣誉证书,并给予奖励。     

第四届“暑假读一本好书”活动

由江西省教育厅主办,二十一世纪出版社和江西省新华发行集团承办的"暑假读一本好书"活动已连续三届成功举办。2013年,应广大师生、家长的强烈要求,今年暑假将在我省中小学继续开展此项活动。2013年全省中小学"暑假读一本好书"活动包括"作家走进校园""作家陪你过暑假""暑假阅读征文竞赛"等系列活动。届时,著名儿童文学     

课堂内外“读好书”,搭建平台“说好话”——“读好书·说好话”教学实践探析

<正>2022年版课标明确指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教学的核心目标是“培养正确理解和运用祖国语言文字的能力”。语言文字的实践运用包含了听说读写等不同的维度,这四种实践性活动彼此融通,联系紧密,相互衬托。农村学生由于信息闭塞,拥有的书籍不多,能够为己所用的优秀读物并不丰富,教师需要针对学生的实际情况,让学生在“读好书”的基础上“说好话”。笔者结合自身的教学实践,谈谈自己的一些尝试和思考。     

“读”中三“得”

我们都知道,＂读＂既是阅读教学的重要手段,又是学生实现言意同构的外化形式。＂读＂里既有对文字的理解,感情的熏陶,也有语言的习得,还有语言表达形式和方法的润泽。近代教育家夏丏尊在《文章讲话》中指出：＂文章的奥秘要用读的功夫才能发掘。＂可见,我们一定要用心引导学生去＂读＂。     

“点”得巧妙 “读”得精彩

一个小小的标点,在一些老师的朗读教学中,起着神奇的效果。他们这儿一添,那儿一改,就把学生在朗读过程中出现的困难轻轻松松地解决了。没想到,小标点还成了老师们指导学生朗读的得力助手。