对教师“评优”工作的几点思考

本文所称的教师“评优”,特指教育行政部门从教师队伍中遴选出类拔萃者,并授以诸如“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”等称号的优秀教师。应该说,这项工作的开展对调动广大教师,特别是中青年教师的工作积极性,促使他们尽快脱颖而出起到了积极的作用。但在评选实践中,由于受各种因素的干扰,这项工作也出现了一些值得人们关注的问题。如何避短扬长,使之顺利地开展下去,这是一个不容忽视的问题。笔者不揣浅陋,提三点看法。一、客观公正:教师“评优”工作的重要保证“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”应是参评教师凭借自身的…     

对教师"评优"工作的几点思考

本文所称的教师"评优",特指教育行政部门从教师队伍中遴选出类拔萃者,并授以诸如"教坛新秀"、"教学能手"、"学科带头人"等称号的优秀教师.应该说,这项工作的开展对调动广大教师,特别是中青年教师的工作积极性,促使他们尽快脱颖而出起到了积极的作用.但在评选实践中,由于受各种因素的干扰,这项工作也出现了一些值得人们关注的问题.如何避短扬长,使之顺利地开展下去,这是一个不容忽视的问题.笔者不揣浅陋,提三点看法.     

高校教材科学管理几点思考

高校教材管理还未摆脱传统模式影响,存在着教材征订发放的强制性,学生缺少选择权,教材费用负担在加重,教材库存积压等问题,这些与当前高校教材管理所面临的形势是不相适应的,从教材管理传统模式弊端以及当前教材工作所面临的形势的分析,思考改进高校教材管理的方法,实现高校教材的科学管理.     

中职教材建设的几点思考

在教育部职成司领导下,经各个出版基地的努力“面向21世纪中等职业教育国家规划教材”已出齐,而且作到了一纲多本,硕果累累,成绩喜人。在取得成绩的面前,我们应该清醒地看到教材创新还要加强;分层训练应进一步明确;教材的深浅度、内容的增删取舍尚须深入研究;学科痕迹还比较明显等诸多问题。为此我们就中职教材的建设作些思考。一、教材建设要面对几个方面的问题1.面对教育部大纲。教育部2000年秋颁发的教学大纲,是较成熟的法规性文件。从1997年开始,在全国范围内由精兵强将组成了调研队伍,深入到各个职业岗位群和中职学校进行调查研究。终…     

灵活运用语文教材的几点思考

在一个教室里,发出一阵阵热烈的掌声,原来他们正在上语文课。站着回答的学生,镇定自若,对教师提出的问题,对答如流,引得其他学生跃跃欲试,掌声连起;坐着的学生都把手高高地举着,争着抢着,生怕教师看不见自己;讨论时,大家各抒己见,互不相让,气氛热烈,脸上洋溢的满是喜悦。而在另一个班,同样在上语文课,教室里却鸦雀无声,偶尔传出几声咳嗽。教师提问题时,学生们个个低着头,生怕教师揪他们起来＂出丑＂,     

高职教材建设的几点思考

从高职教材建设的角度，研究了目前高职教材建设中存在的问题，并提出了几点改进意见。     

优化教材管理的几点思考

成人院校中的教材管理中存在着诸多弊端，本文指出了其中一些常见的问题，并对这些问题的解决提出了几点思考。     

关于教材建设的几点思考

为培养适应现代化建设人才和我国高等教育改革发展的需要,要加强对高校教材的编写和出版工作的领导,搞好规划,选好主编,严格审稿.     

对高职教材的几点思考

教材是教学内容的载体，是教师和学生开展教学活动的基本依据，教材的编写应有利于培养学生的创新精神、思维能力及自学能力、实践能力为原则，形成立足现在，面向未来，不断更新完善开放的系统，要时代化、生活化、发展化，贴近应用，贴近创新。     

加强教材管理工作的几点思考

高校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具和提高教学质量的重要保证。因此,在面向２１世纪的教学改革不断深入的今天,迫切要求加快教材建设的步伐,加强教材管理,在教材的选取、配套使用和供应等方面,都需要不断探索和总结经验,以求适应教...     

高师教材建设的几点思考

教材建设是高等教育事业中一项基本建设,在高等学校各项工作中占有非常重要的地位。从60年代起,尤其是1978年以来,高等学校的教材建设工作有了很大的发展,尤其是高师教材建设也取得了显著的成绩,但是从高等教育的改革和发展的全局来看,已取得的成绩还是有限的,远远不能满足高等师范院校培养新型的人民教师的需要,本文根据几年来教材工作的实践,就高师教材建设工作谈几点粗浅的体会。     

高中化学教材编写的几点思考

对高中化学课程的任务、设置、内容及教材编写等问题进行的初步研究。探讨新课程条件下高中化学课程教材编写过程中值得思考的几个问题。     

计量经济学教材改革的几点思考

本文从优化教材结构设计和提高案例水平等方面,探讨了当前本科层次计量经济学教材中存在的问题以及相应的改进方法,以避免机械的教学模式。计量经济学是科学与艺术的统一,又是理论与实践的统一,充分把握这两个突出的学科特点是提高教材品质和避免机械教学模式的关键。     

高职教材建设的几点思考

目前,我国高职教材存在缺乏高职特色、缺乏规划和标准、教材体系不清、内容陈旧、教材选用和出版存在随意性和趋利性等问题.高职教材建设应坚持时代性、创新性、应用性、系统性、针对性原则,理清高职教材建设的基本思路,精心组建教材编写队伍,明确培养目标,整合教学内容,并建立教材建设的管理和保障机制.     

关于教材建设的几点思考

建国以来,中学历史教材虽几经修改增删,但没有太大的变化。我以为未来新编历史教材应着重体现以下几点特色:一、加强人的具体活动内容。我们所讲授的历史,是由千百万人独立创造的社会发展的历史,本源是人类;而且,用哲学的观点来说,生产力同生产关系的矛盾运动过程,也是通过人类实践活动来实现的。所以它就不可能离开“人”这个生产力中最基本、最活跃的因素。而现行历史教材在这点上存在着较多弱点。比如:反映我国科技成     

合理使用教材的几点思考

教材内容是按照学段制订的,并未规定学习内容的呈现顺序和形式。因此,教师应在知识的逻辑关系的基础上,根据学生的实际情况、知识背景和活动经验,合理地、创造性地使用教材。     

亲历评优课后的两点思考

笔者参与过本市高中化学优质课评选活动.本次市级评优课分为命题技能和课堂教学评比两部分.命题技能评比是通过学习给出的背景材料,要求参赛教师根据情景材料、高中化学课程内容和高考能力要求进行命题.课堂教学评比是从给出的＂乙烯＂（苏教版）、＂芳香烃＂（苏教版）2个课题中任选一个,现场讲课时间30min,要求课堂教学中要体现新的教育理念,构建新的教学模式,加强学生自主探究活动,恰当应用现代化教学手段有效地组织教学.     

关于人教版高中语文教材的几点思考

教材建设是教学改革的重要组成部分,作为高中课程建设的落脚点和出发点,其建设效果将直接影响人才培养的质量。新课程人教版高中语文教材在内容设置上一是突出了基础性,强调了课程的统整;二是体现选择性,突出了课程的多样化。笔者在使用教材的过程中,十分注重发挥教材的优势,彰显特色。同时,也对现行人教版高中语文教材存在的一些使用方面的问题进行了梳理,现简述如下。     

高校教材工作发展趋势的几点思考

高等教育改革的深入和社会主义市场经济发展的需要,给高校教材工作提出了新的课题、新的内容。本文通过对高校教材工作变化中的几个大的发展趋势提出几点见解和对策,并进一步阐明搞好教材工作对提高教学质量的重要性。     

对我院教材管理工作的几点思考

<正>教材是体现教学内容和教学方法的知识的载体,是"传道授业解惑"的重要工具之一,是学校教育教学、科研水平的重要反映,是实现人才素质教育的重要保障。我校作为一所民办高校,诞生和发展于市场经济高速发展与信息爆炸的时代背景下,因此,我校从专业设置到人才培养,无不紧扣时代的脉