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实践性教学是我们愈来愈提倡的一种教学形式,本结合《建筑工程测量》课程的特点,阐述了实践环节的课程特征教学。对于我们已经意识到的和已经在实行的有效的实践性教学,仍然需要不断改进与充实;而对于我们忽略了的实践性教学,又是值得引起深思与重视。 相似文献
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随着国家对职业教育的重视和投入的增加,许多职业学校的办学条件有了巨大的改善,尤其是校园网的建设,和网络教学环境的普及,给我们的专业教学改革带来了难得的契机,开放式专业教学顺应了教学改革的潮流,给专业教学赋予的新的生命力。本文根据我们在计算机专业教学中的实验探索,对网络环境下的开放式专业教学进行了阐述。 相似文献
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随着新课标的不断推广,为语文教学注入了生机和活力,语文课堂教学可谓异彩纷呈,令人眼花缭乱、耳目一新,反映了语文教师们对新的教学方式和学习方式的探索。但是,我们也应该清醒地看到,在教学形式、教学手段不断革新的条件下,语文课堂教学的效率并不高,这应是我们今天需要冷静、深入思考的问题。 相似文献
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高中化学网络教学模式的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化学教学面临的新挑战,本文首先提出了网络技术环境下化学教学的七种模式、筒述了各教学模式的理论依据、基本特征和过程,最后分析我们在教学过程中的一些实际教学案例,总结我们在高中化学网络教学中的一些探索。 相似文献
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本立足于比较研究的方法,把我国高校哲学教育的模式和教法与发达国家、世界名学府的哲学教学进行比较。由此发现,我们的哲学教学在许多方面存在着巨大差距。这其中,哲学教师的教学工作投入显然不足;我们的哲学教学环节很不完整;我们在电子教学手段的运用上严重滞后。这些问题构成了阻碍我国高校哲学教育事业发展的根本性障碍。 相似文献
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随着新课标的出台,一些新的作文教学理念进入我们的课堂,给课堂带来了生机,注入了活力。开放式作文教学,作为一种教学思想,一种教学模式,一种教学行为,也是语文新课标带给作文教学的最显著突破。它不仅指作文题目的开放,文体的开放,还包括写作时间、空间的开放,写作形式的多样化,作文批改的多元化等。实践证明,开放式作文教学对优化教学过程,全面提高学生的作文素养,培养学生的创造力有较好的成效。但令人遗憾的是,不少老师对开放式作文教学的认识和操作仍存在一些问题。突出表现为“无度开放”。剖析反思这些问题,将有利于我们更好地进行作文教学。 相似文献
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目标教学在研究和实践中做出了很大的贡献,目标的分类是本土化的,目标教学实际上有了我们的发展,有了我们的做法。[第一段] 相似文献
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课后练习是编者精心编写、精心设计的,它不仅体现了教学训练的重点与难点,也体现了全新的三维教学理念,为我们的教学指明了目标与方向。在一定的程度上又为我们的教学提供了一定的思路和框架。 相似文献
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新课程改革以来,在普及新课程理念,转变教学观念上,我们做了大量的培训工作。为此,我校在课程改革初期,针对课堂教学中存在的问题,进行了课中学、学中研、研中做等教学研讨工作,以此来推动课堂教学改革,促进我们的教学能力和水平的提高。尽管这些方法起到了积极的作用,但反思我们的工作, 相似文献
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作文教学是中学语文教学的一个重要环节。作为教师的我们不妨从教学问题、教学误区的研究入手,挖掘各种教学问题背后隐藏的教学理念的各种涵义。而电脑作文模式下的新型的师生关系以及由此关系所引发的教学效果使我们收获了一种前所未有的成果,开启了作文教学的新天地。 相似文献
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新一轮课改要求我们全方位地审视和研究各科教学,将课改新精神贯穿到各科教学中去,福建省福安市特殊教育学校作了有益的探索,教学有了活力、有了新的起色,这里,我们选登他们的一组教学论 相似文献
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教学智慧,属于教师在教学过程中表现出来的一种高层次的精神活动。它没有固定的外显形式,常常是“灵光一闪”。自然天成。似乎不可捉摸.但如果我们对它进行分析就能发现。它必定有先进教学思想的观照.必定是符合教学本质和规律的。必定代表着教学能力的高端境界,并且是教学能力的艺术化表现.最重要的是。它是深受学生欢迎并且能启迪学生智慧的。
什么是教师的教学智慧?我们无法也没有必要给它下一个定义。但我们可以分辨什么样的教学是智慧的教学。下面呈现的教例,哪些表现出了教学智慧,什么地方表现出了教学智慧,相信老师们自有感悟。[编按] 相似文献