老年人卧室空间的无障碍设计

笔者分析了老年人卧室空间设计的要点及存在的相关问题,介绍了完善卧室的空间格局、体现便捷适用、合理布置灯光照明、保障睡眠环境、结合老年人特点进行家具设计以及装修材质应该保障老年人起居的安全性等方案。希望能为有关人员提供参考,更有效地提高老年人卧室空间无障碍设计的科学合理性,为老年人的起居生活带来更多的便捷和安全保障。     

室内空间无障碍设计探讨

无障碍设计不是一种为少数人服务的特殊工具,而是一个能够保证不同年龄、不同行动能力的人都能自如使用,提供每个人平等的使用机会的重要课题。作为一种空间规划手段,它可以令每个人独立生活的愿望成为现实。     

老年人产品的人性化设计

文章在人性化设计理念的基础上,分析挖掘了老年人的生理和心理特点,探讨如何设计出真正适合老年人的产品,提出了老年人产品的人性化设计原则。     

室外环境的无障碍设计

无障碍设计是以人为本设计理念的重要表现,体现了对广大老年、残疾人的关爱.赤峰目前人们对室外环境的无障碍设计认识还不够,我认为应从以下几方面加以考虑.     

城市居住区无障碍环境的设计研究——香港、北京、天津城市居住区无障碍环境现状调查与设计分析

本文将从香港、北京、天津的居住区作为研究对象出发,通过对居住区内无障碍环境设施的实地调查,分析现时的居住区无障碍环境找到其中未能针对不同类型残障者的辅助性公共设施进行具体研究分析,进而发现残障人士的实际需求和困难,为无障碍居住环境与设施设计提出相关的改进建议。     

基于通用设计的无障碍远程教育研究述评

远程教育解决了时间和空间障碍的教学问题,为人们提供了终身学习的机会。但是,有视觉障碍、听觉障碍、认知障碍、肢体障碍的人却无法完全参与远程教育,即使是身心正常的参与者也存在更易用、更好用的问题。国外研究认为,基于通用设计的无障碍远程教育能实现任何人在任何时间任何地方都能学习的理想远程教育模式。通过大量文献阅读和分析,本文对国内外基于通用设计的无障碍远程教育的研究对象、研究视角和方法、研究内容等进行了较为全面的述评,并提出了当前研究存在的不足和研究方向,旨在给我国空白的无障碍远程教育的研究和实践一些启发。     

浅谈无障碍设计

该文对无障碍设计的涵义、应用以及意义等进行了概述,对我国无障碍建设现状进行了分析,并针对存在的问题提出了一些建议。     

情感化设计在家居日用品设计课程中产品形态的表现方式

家居日用品设计课程是一门和人类衣食住行息息相关的课程,随着时代的发展,人们对家居日用品设计要求评价发生了新的变化。本文分析了现有家居用品设计课程中的形态表现方式,并与情感化设计联系起来,探讨了如何将情感化设计语言运用于家居日用品设计教学的形态表现,目的是培养学生的创造能力、造型能力,提高学生的综合能力。     

浅析医院无障碍设计

随着城市人口结构日趋老龄化以及残疾人、老年人平等参与社会生活的要求进一步提高,无障碍设施建设已经提升为城市建设和发展的重要内容．医院是一个为弱势群体服务的特殊场所,一个与生命密切关联,人流密集的公共场所,是不同于其它公共建筑的特殊场所．其组成复杂、科室繁多、走道纵横,人流物流的合理性,将是决定医院环境质量好坏的关键．本文从医院内外环境的无障碍设计以及标识导向为例,对医院的人性化设计进行研究与探讨．     

老年人家居环境安全性设计应用

我国有大约1.7亿的老年人,绝大部分老年人都是居家养老,而针对老年人设计的家居环境安全性设计却非常少。本文以老年家居环境安全性设计为研究对象,结合老年人自身的生理、心理特点,从材料种类、比例尺度、色彩对比等方面对老年家居环境安全性设计进行了分析,从而促进对老年人家居环境安全性设计开发与探索。     

浅析西安地铁北大街站无障碍设计调查研究

中国城市地铁建设迅猛发展,无障碍设计理论在其领域中已初具规模,应用越来越广泛与规范。以西安地铁换乘站——北大街站作为调查分析案例,以此剖析西安地铁无障碍设计的综合现状。     

大爱无碍:无障碍设计中的人文主义精神研究

从宏观层面对无障碍设计做历时性的总体考察,理清无障碍设计中人文主义精神的发展脉络,从微观层面分析无障碍设计中人文主义精神的内涵及其表现形式,指出以弱势群体为本,满足深层次的需求,追求物质与精神的和谐是无障碍设计中人文主义精神的三大内涵.最后,从关爱弱势群体,坚持设计为人人、协调人-产品-环境系统两方面论述无障碍设计中人文主义精神的表现形式.     

无障碍设计的人性化

1引言随着国内外无障碍硬件建设法规的日益完善,在街道和建筑中的硬件无障碍建设上基本都已走向成熟;但在软件方面的建设,特别是针对某一个环境内,综合、总体地考虑软件无障碍设计还不完善。尤其对非物质性方面的无障碍设计还没有引起足够的关注。广义的无障碍设计概念还包括了:图形化的信息指示;用色彩、材料、光影等手段多元化的信息传达方式、各种便捷的服务、     

浅析医疗空间无障碍化设计

无障碍设计最早是在都市建筑、交通、公共环境设施以及指示系统中得以体现,后来逐步扩展到工作、生活、娱乐中,逐渐被普及.医疗空间无障碍设计是针对老人、残疾人等社会弱势群体的需要,在医疗设施中进行合理的优化改进,从而达到为他们提供最及时、最全面的服务.而医疗空间最能体现无障碍设施的便利性、重要性.随着社会的发展,无障碍设计从关爱人类弱势群体的视点出发,其理念逐步深入人心,以更高层次的理想目标推动着设计的发展与进步,更趋于合理、亲切、人性化.     

面向听障儿童的无障碍移动学习资源设计研究

信息无障碍的实施和推广为听障儿童通过计算机和辅助设备获取网络资源提供了便利,而移动设备的普及和移动学习卡模式的成熟义为听障儿皂的信息无障碍获取提供了一个新的机遇。通过分析听障儿童移动学习的现状,得知听障儿童移动学习的最人障碍在于移动学习资源的设计,文章针对听障儿章的生理特点和认知规律,在Mayer的信息认知模型指导下,从学习内容、媒体豢材、界面导航和交互方式四个方面分别提出具体的设计策略,并结合全日制聋校实验教材进行初步的案例设计,为听障儿童无障碍移动学习资源的进一步开发提供了相关的理论支持与技术专撑。     

杭州西湖沿线交通无障碍设施设计探索

随着杭州西湖申报世界文化遗产的成功,西湖的风姿愈来愈被人所知。在西湖成为全世界的关注重点之时,各界在探索西湖在未来的整体发展以及传统文化景观的传承与延续的前提下,本课题通过对主要文化景观游览空间的分析,关注西湖沿线交通的无障碍设施设计探索。     

教育网站信息无障碍设计现状调查与分析

教育信息化要求网站的建设特别是教育网站必须考虑面向特殊群体的学习需求。研究者通过对国内外50个教育类别网站各页面的Bobby测试,并采用问卷和实地观察的方法对有关残疾人网络学习中遇见的障碍进行了调查和分析,通过对比研究发现我国教育网站在网站内容呈现、网页结构布局、网站导航设计和辅助技术提供等方面缺乏无障碍设计的意识。针对存在的问题,研究者提出了构建无障碍网络教育环境的参考性建议,为教育网站无障碍设计提供相应的设计方法和范例,扩大教育网站用户的容纳性,提高资源获取的便捷性,最大限度地满足残疾人学习者学习的需求。     

试论家居空间的“可持续性”设计

每个人在家居空间中要度过一生三分之一的时间,而一些成员如家庭主妇和学龄前儿童在家居中居留时间更长.随着物质文明的极大丰富,人们对生活空间环境的要求也就越高,加上可持续发展研究在全球的兴起,在不破坏环境、不浪费资源能源的前提下,进行基于可持续性设计理念的家居空间研究对促进城市现代化与可持续发展都具有非常现实的意义.     

教育信息资源中媒体资源的无障碍设计

文章首先介绍了信息资源无障碍的概念及其重大意义,然后就教育信息资源建设中出现的媒体资源无障碍问题进行了探讨并分别就文本、图像、音频、视频、动画资源提出了相应的媒体资源无障碍设计方案。     

浅谈家居配饰设计的美学特征

家居配饰设计是室内设计的重要组成部分,配饰设计是相对于建筑本身的结构空间提出的,在室内环境中具有调节、补充和完善的功能,任何一种装修都少不了配饰的润色。家居配饰设计具有功能美和材料美的美学特征。