流行音乐背景下的高校音乐教育改革探究

流行音乐因其内容通俗易懂、形式时尚活泼、节奏强烈鲜明以及情感表达细腻等优势,从出现就迅速被广大人民群众所接受,尤其是当代的大学生更是流行音乐传播的主要接受者。但是,现阶段流行音乐应为商业化的原因,质量参差不齐,内容粗俗、不健康的流行歌曲大量存在,这对大学生健康人格和心理状态的形成以及发展都有很大的负面影响。所以,在高校音乐教育改革中应该正确地对待流行音乐的作用,妥善处理好其消极的影响。     

关于当代高校大学生传播流行音乐的几点思考

流行音乐通常是指通俗音乐,泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐。高校是流行音乐传播的主要场所,大学生是流行音乐欣赏的主力军。如何引导大学生正确认识与传播流行音乐,使大学生带着积极向上、健康的心理欣赏流行音乐对提高大学生的音乐欣赏水平,促进身心健康和谐发展有着重要的意义。本文就大学生喜欢流行音乐的原因以及正确引导问题,谈几点粗浅的看法,供大家思考。     

岁月如歌歌如岁月——从改革开放三十多年流行音乐的接受中看大学生思想变化

中国的流行音乐伴随着改革开放的历史进程走过了三十多年,流行音乐作为流行文化的一种,以其通俗、简单、娱乐性、快餐性的特点,在这三十多年间迅速地被在校大学生所接受,大学生成为流行音乐一个最为快速的受众群体.改革开放三十多年来,流行音乐的创作发生了很大的变化,不同时代的大学生接受和选择的流行音乐也有很大不同,这种不同之中蕴涵着大学生思想上的潜在变化.     

稿源采珠

作为音乐教师的我们不能一味地将流行音乐拒之课堂以外，必须加以正确的引导，让学生在充分发挥其兴趣特长的同时，提高对流行音乐的鉴赏能力。要做到这一点其实并非十分困难。首先，我们必须先学会接受流行音乐，并且依靠专业知识更理性地去鉴赏流行音乐，对不同类型的流行音乐作一个深入的剖析，然后再将一些内容较健康，曲风较鲜明的流行音乐带入课堂，     

在普通高校音乐教育中如何引入流行音乐

流行音乐作品中有积极乐观向上的也有消极低级媚俗的。作为大众文化的流行音乐,已日渐成为大学生的娱乐活动消费需求,面对纷繁复杂的流行音乐,如何选择健康的且艺术格调高的作品,如何提高大学生的欣赏水平和审美能力,是高校音乐工作者的职责所在。     

在普通高校音乐教育中加入流行音乐的探讨

流行音乐作品中有积极乐观向上的也有消极低级媚俗的.作为大众文化的流行音乐,已日渐成为大学生的娱乐活动消费需求,面对纷繁复杂的流行音乐,如何选择健康的且艺术格调高的作品,如何提高大学生的欣赏水平和审美能力,是高校音乐工作者的职责所在.     

流行音乐对初中生成长的影响之我见

结构短小、通俗易懂、贴近生活、唱法自由的流行音乐,深受青少年喜爱,尤其是初中生。初中生为何对流行音乐情有独钟?我认为有以下因素。一、流行音乐的特点流行音乐的内容主要来源于我们的日常生活,其歌词结构比较短小,形式多样,内容通俗易懂,多以生活中的故事情节为题材,情感真挚。而且流行音乐具有浅显性、多样性、多边形、生动性、娱乐性、参与性等特点,都易于被初中生接受。     

从流行音乐谈对大学生综合素质的培养

本文分析了流行音乐的特点及认识问题,并在此基础上重点阐述了流行音乐在培养大学生综合素质方面的作用和功能,包括培养大学生追本溯源的科学精神,对大学生进行情感教育,培养大学生的创新精神以及对大学生进行人生教育等。     

探析流行音乐背景下的高校音乐教育改革

＂流行音乐＂（Pop Music）,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的乐曲和歌曲。流行音乐作为一种独特的音乐文化现象,已经成为我们社会生活中不可或缺的一部分。大学生作为社会活动的主体之一,对于流行音乐又有着格外的偏好。大学生喜欢音乐这一现象毋容质疑,而且大学音乐选修课的选修情况也说明了这一点。因此在流行音乐背景下如何将流行音乐引入高校音乐课堂并加以有效利用是本文探讨的关键。     

引导与选择——流行音乐进课堂问题初探

中学音乐教材注重经典音乐,可是中学生常常不愿接受,他们直言“我们想听流行音乐”。这种矛盾是如何形成的、怎么解决？进而言之,能否把流行音乐引进课堂、什么样的流行音乐能进课堂、怎样把流行音乐引进课堂,这是每个中学音乐教师必须面对的问题。探讨怎样引导同学们选择优秀的流行音乐,以及针对中学生的审美心理特点,因势利导地培养他们对流行音乐的审美鉴赏能力,将适当的流行音乐引入课堂,不仅可以丰富音乐教学的内容。也有助于缩短师生之间的距离。由此,使学生对音乐课更有兴趣,愿意和老师一起共同探索流行之外的音乐艺术领域,不断提高学习音乐的信心和对音乐审美能力,享受到音乐艺术所给予的无限乐趣。     

从流行音乐的特点谈起

随着各地选秀节目的风起云涌,流行音乐越来越受到大学生们的喜爱,在高等院校,流行音乐俨然成为重要的载体,发挥着重要作用,但大学生对于流行音乐缺乏足够的认识和理解。本文从流行音乐的特点和作用入手,试图给大学生另一个视角去审视和看待我们心中的流行音乐。     

引导与选择——流行音乐进课堂问题初探

中学音乐教材注重经典音乐,可是中学生常常不愿接受,他们直言"我们想听流行音乐".这种矛盾是如何形成的、怎么解决?进而言之,能否把流行音乐引进课堂、什么样的流行音乐能进课堂、怎样把流行音乐引进课堂,这是每个中学音乐教师必须面对的问题.探讨怎样引导同学们选择优秀的流行音乐,以及针对中学生的审美心理特点,因势利导地培养他们对流行音乐的审美鉴赏能力,将适当的流行音乐引入课堂,不仅可以丰富音乐教学的内容,也有助于缩短师生之间的距离.由此,使学生对音乐课更有兴趣,愿意和老师一起共同探索流行之外的音乐艺术领域,不断提高学习音乐的信心和对音乐审美能力,享受到音乐艺术所给予的无限乐趣.     

基于音乐教育视阈疏导高校流行音乐之研究

流行音乐在高校"堵不如疏"已成共识。文章论述了流行音乐在高校流行的各种因素,分析了流行音乐对当代大学生的正负面影响,最后立足音乐教育工作角度详细论述了如何正确引导大学生欣赏流行音乐的策略。     

音乐的作用与青少年学生音乐审美素养的提升

音乐是人类文明进步过程中产生的精神食粮,在丰富人们听觉享受的同时,也改变着人们的观念.流行音乐指的是某个时代被大众乐于接受的音乐,代表着某一时期大众的审美观念.由于年龄段的不同,不同年龄段的人有着不同的审美,流行音乐对他们的审美也有着不同的影响,文章将研究流行音乐对大学生审美的影响.     

浅谈流行音乐对当代大学生的影响

自流行音乐产生以来,大学生始终是其忠实的爱好者与追随者,流行音乐也始终影响着大学生的思想观念的形成与价值观的变迁.因而,研究流行音乐对于当代大学生的健康成长有着非常重要的作用.     

浅谈当代大学生音乐审美状态

音乐乃是人的精神产物。社会上盛行的流行音乐也最能够表现当代的社会精神。本文通过当下大学生们喜欢听的流行音乐进而研究当代大学生们的音乐审美状态,分析当代大学生喜欢流行音乐心态发展的必然性及合理性。     

浅谈当代大学生对流行音乐喜好的研究

众所周知,在现代社会思想潮流当中,流行音乐是非常重要的一种体现形式。当代大学生对流行音乐是有着独特的偏好的,流行音乐对大学生的影响也非常之大,其不仅仅会在塑造大学生价值理念方面发挥着重要作用,其更代表着大学生的价值趋向。     

关于中等专业艺术院校声乐教学中歌舞组合教学模式的思考

当今社会,流行音乐文化作为社会文化组成部分被大众所接受。歌舞组合作为当今流行音乐的表现形式之一,是流行音乐教学的一个分支,以其具备的复合型和实践性的教学特点在国内众多院校中运用和实践,得到了广大青年学生的喜爱。这一新型教学艺术形式需要在教学模式、教学特点以及市场化方面进行探讨。     

青少年喜欢流行音乐的成因阐释

一、流行音乐概述所谓流行音乐,是指那些内容通俗、形式活泼、情感真挚,为广大群众所喜爱、传唱、欣赏并流行一时的器乐曲和歌曲。它植根于大众生活的丰厚土壤之中,旋律简单,音域不宽,和声上较少用特殊和弦,主要强调歌词中情感的流露,特别是西方摇滚、爵士等不同音乐风格的融入,现代流行音乐的节奏变得动感、有力。流行音乐以其贴近大众的内容、易于接受的形式和娱乐的方式丰富了青少年的精神生活,激发了他们开朗、乐观、向上的情趣。而多元化的音乐风格开拓了青少年的艺术视野,愉悦了他们的身心。但是,流行音乐中也存在很大一部分庸俗的、…     

关注流行音乐提高学生音乐素养

现代的中学生,都是"90后"的新新派,绝大多数人喜欢音乐,特别是喜欢流行音乐,他们爱上音乐课,但不太喜欢学课本上的一些内容,因此,音乐教师要正确引导学生认识流行音乐,要精选教材,让健康的流行音乐走进中学音乐教学,充分发挥先进教育设备的优势,改进教学方法、手段,提高教学效果。