“我是小小解放军”活动设计

活动目的： 1．了解解放军的生活，了解有关军事、国防、空防的有关知识； 2．培养学生热爱解放军，热爱祖国的思想感情； 3．锻炼学生勇于向困难作斗争的勇气、信心，培养学生的组织性、纪律性； 4．通过军事训练，充分展示自我，在合作创新的过程中，体验成功的乐趣。     

争做“明天小小科学家”——全国第七届“明天小小科学家”奖励活动散记

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:"统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。"人才培养要从基础教育抓起,特别要注意培养训练中小学生的创造精神和创造能力。     

我是小小“泥人张”

当你有一个飞翔的梦,你该如何去实现?是插上幻想的翅膀,还是拉住飘过的云彩?下面这组漂亮的泥塑就是一种答案。本期小明星:黄英伦爱好演讲、泥塑、手工、画画远期目标:成为影视明星和超级演说家最讨厌做的事:吃蔬菜有哪些希望改正的小缺点:以后要多吃蔬菜,让身体更健康!各位老师好,我是来自吉林省长春市中海第一实验小学的黄英伦,"英"是精英的英,"伦"是天伦之乐的伦,爸妈希望我不管多优秀都不要忘了家。我的梦想就是成为一位超级演说家!我要到世界各地去演讲,要让全世界都知道,人类历史上第一位进行环球旅行的航海家不是哥伦布,而是麦哲伦!     

我是小小“诸葛亮”

万事俱备,就等鱼儿上钩了!我理伏在一个大箱子后面,决定先送她一个见面礼。没多久,只见五岁的表妹兴高采烈地跑过来。我拿起一大把摔炮,快速地在地上布起了星罗棋布阵。她要转弯了,我的心中就像揣进     

“我是小小配音员”

教学目标 1．采取小组合作的方式；通过比赛、评议等形式，培养观察、想象、表达能力。     

我是小小“毁容师”

今天,我当了一次"毁容师",把一个大美女变成了一只丑小鸭!哈哈哈……到底是怎么回事呢?美术课上,徐老师在黑板上贴了一幅女孩的画像。女孩很漂亮,乌黑的短发,水灵灵的大眼睛,弯月亮一样的眉毛,粉嘟嘟的小嘴……可是,我们发现美女竟然没有鼻子。这可太难看了!于是,徐老师给我们布置了任务——给这个小美女画鼻子。     

我是小小“活算盘”

今天,妈妈带我去外婆家采茶。采茶结束后,我自告奋勇同外公一道去茶厂卖茶叶。轮到我们称了。称茶的叔叔在报“36、43、55”。我在心里快速地口算：30＋40＋50=120;6＋3＋5=14;120＋14=134。“叔叔,是134千克吧。”叔叔笑着说：     

我是小小科学家——科学教育中幼儿的角色定位

让幼儿成为小小科学家,让他们像科学家一样去探究发现是当今幼儿科学教育赋予儿童角色的全新定位。现如今幼儿园科学教育实践中存在着诸多问题,总的来说,幼儿在科学活动中处于"被动接受者"的地位,主体性没有完全发挥,教师应帮助幼儿明确探究身份,相信幼儿,以伙伴合作的姿态帮助幼儿发挥好小小科学家的作用。     

“我是小小推销员”教学

【教学内容】人教版五年级上册第三组口语交际。【教学目标】1.学会在具体的情境中,使用一定的说明方法有条理地介绍一种商品,并能用语言或适当的动作打动别人。培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。2.在互动的交际过程中,激发口语交际的兴趣,做到态度大方,有礼貌。3.渗透合作意识和诚信教育,培养学生实事求是的态度。【教学重点、难点】学会在具体的情境中,使用一定的说明方法有条理地介绍一种商品,激发口语交际的兴趣。【教学过程】课前播放推销商品短片,营造氛围。一、创设情境,激发兴趣师:(手举脐橙,做闻一闻的动作。)同学们,请看魏老师手中拿的是什么?     

第十二届“明天小小科学家”奖励活动落下帷幕

11月19日,第十二届"明天小小科学家"奖励活动颁奖典礼在北京市一零一中学举行。本届活动评选出一等奖12人,二等奖35人,三等奖49人。来自辽阳石油化纤公司高级中学的刘子铭、北京市一零一中学的闫钇岑、华南师范大学附属中学的余欣航3位同学获得本次活动的最高荣誉——"明天小小科学家"称号。中国科协常务副主席、书记处第一书记陈希,教育部副部长刘利民,中国科协书记处书记徐延豪,"明天小小科学家"奖励活动组委会名誉顾问韦钰院士,香港周     

人生自有诗意——“小小唐诗百家讲坛”活动记

小小唐诗百家讲坛,是与学生一起做的语文实践活动之一,旨在真正感受唐诗的魅力与精彩,培养学生课外阅读的兴趣。学生在阅读的过程中,不是出于应试的目的而背诵,而是主动地让阅读向青草更青处漫溯;在解读文本中,品味到了诗的韵味,积累了语言素材,积淀了语言素养。     

我是一条小小“鱼”

“我是一条小小鱼．可是一沾水就糟糕。不会游泳不吐泡。只会嘀嗒嘀嗒叫。”清晨我和无数个昨天一样唱起了欢乐的歌．开始了新的一夫。大家一定猜出我是谁了吧．我是一个小闹钟。     

“我是科学家的后代”

中山门小学五(3)中队召开了“爱科学”的中队会。这是针对队员学习怕困难,中队号召每个队员在搜集一个科学家的事迹,讲一个科学家的故事,做一个科学小试验的基础上召开的。开始先由两名队员介绍童弟周和牛顿的故事。接着便是队员做科学小试验。一个队员表演了烧不断的线”,他把一根普通的线,用燃着的火柴去烧,线很快就烧断了,可是他把这根线拴在一个鸡蛋上,拎着用线拴起的鸡蛋,再用火柴去烧拴鸡蛋下面的线,线烧不断,他问大家这是什么原因呢?队员答不出,于是他解释道:“因为拴鸡蛋的线受热后,热量传给了鸡蛋,线上的温度一时达不到燃烧点,所以线也不会烧着。他为了证实燃烧点的原理,又做了一个烧纸盒的实验,两个同样的纸盒,一个空纸盒放在酒精灯上一烧就化为灰烬,另一     

黄帝陵来了小小宣讲员——记黄陵县“小小黄帝文化宣讲员”活动

＂五千年中华文明史的源头在哪儿？13亿炎黄子孙的根在哪儿？请大家跟我来……＂在黄陵县的黄帝陵里,每逢节假日,不管是在轩辕庙的参天古柏前、轩辕殿的黄帝像前,还是在桥山上,你都可以看到一些身着校服、戴着耳麦或手持话筒的＂小小宣讲员＂。     

关注午餐——我为学校献计献策系列活动之一

师 :我们今天谈论的话题 ,仍然是学校的午餐。出示 :上一周学校的午餐安排表时间一二三四五主菜茭白炒火腿肠土豆烧肉炒豇豆茶干炒肉丁大椒炒油干汤菜雪菜豆腐汤包菜汤蕃茄蛋汤小青菜汤干丝汤师 :同学们认为上周学校的午餐安排得怎么样呢?张×× :我认为安排得好 ,因为每天的菜都不一样。徐× :我认为不好 ,上面有好多菜我都不喜欢吃。周× :上面有荤菜 ,有素菜 ,我觉得挺好。师 :面对这一张菜谱安排表 ,同学们各抒己见。有个同学还把这张菜单带回去给家长看了 ,我们来听听这位家长是怎么评价的。学生家长 :我认真看了你们学校安排的上周午…     

我是“新科”小状元——洛阳中心小学“雏鹰争章”科技教育活动素描

“洛阳中心小学少先队雏鹰争章活动--‘新科’小状元特色章颁章典礼现在开始!”主持人的话音刚落，洛阳中心小学的小礼堂顿时化成一片欢乐的海洋。火红的地毡、绚丽的舞台、耀眼的灯光、热烈的掌声、一双双充满期待的眼睛……这样的颁奖典礼隆重而不奢华，庄严而不古板。究竟谁是这个仪式的主角?他们又将如何闪亮登场?看!大屏幕上播放着一个男孩的事迹，他就是此次颁章典礼的八名“小状元”之一--“机器人章”获得者马智愚同学。屏幕暗下，音乐响起，只见马智愚带着几分自信走上了舞台。颁章嘉宾满怀激情地为他宣读了颁奖词，并亲手将“机器人章”挂在他的胸前。他笑了，用手轻轻抚摸着奖章，自豪地层示给同学们……     

会诊，不只是为了会诊——我们是如何开展轮流“会诊”制实践活动的

在我校开展的班主任工作轮流“会诊”制的探索与实践中,我们根据班主任工作的特点,结合我校学生实际,对班主任工作进行“会诊”研究,构建有特色的班级管理模式。研究聚焦于两方面：一是学生个体的健康成长,二是良好学生集体的培育。其主体实践包括预防教育、诊治教育以及学生自主教育和“绿色通道”机制等拓展模式。其中预防教育和诊治教育是班主任工作轮流“会诊”制的两条工作主轴,它们是互相联系、互相补充的教育共同体。“会诊”的拓展模式是对班主任工作轮流“会诊”制的有益补充和完善。     

环境为课程搭建平台——记“我爱我的祖国”系列活动

“十一”长假后,孩子们回到幼儿园。他们对自己假期中去过的地方非常感兴趣,聚在一起滔滔不绝地讲述着。于是,我们决定抓住这个教育时机,开展一次“我爱我的祖国”系列活动,帮助孩子感受祖国的伟大,培养幼儿热爱我们的祖国,同时提高他们的观察力、思维能力、材料的积累意识、语言的表达能力等一些综合能力。     

自荐——“我在泰国教汉语”系列之一

唐亚唯湖南省人民政府督学、湖南省教育评估专家委员会委员。他于1993年至1994年在泰国南邦商学院讲学,回国后根据自己的亲身经历,以一个教育工作者独到的眼光、生动的文笔,记叙了在泰国的所见所闻,对广大教师读者开阔眼界、反思教育行为、借鉴他山之石大有裨益。