“室”说新语

工作数年之后,我再入学堂,与三子同住一室,其中尤以A君特立独行,兹记之。聚餐 一室四人,三人来自省外。一日,一君提议,“为纪念吾等之有缘人,聚一餐,如何？”     

烦人的“时间”

<正>说到"时间",可能大家会说,不就是钟表嘛!看看表盘上秒针一格一格地走着,时间不就一秒一秒过去了?实际上,时间并不像我们想像的那样简单。在爱因斯坦的时空观中,时间作为一维,和空间三维组成了四维时空,并且这四维时空是可以扭曲的;在接近光速时,时间会变慢,不是感觉上时     

青春的河，流过一锅“浑汤儿”

我怎么会和老班的得意门生林如玉联系在一起呢？其实我们是两个世界里的人。有一次老班的《教师手册》落在教室里,我趁机偷看了几眼,在“培优”一页中．如玉的名字赫然在列。而我的大名,则在“转差”一页中灰头土脸。也许是阴差阳错吧。那天放学,我走得特晚,在河边,突然看见几个人把手搭在一个女生的车把上嬉皮笑脸。     

论“玩”学在中小学体育课教学中的运用

体育是人类文化的重要组成部分。作为一门学科，体育教学与其它课程教学一样，有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。把“玩”学合理地运用到体育教学中，寓教于玩，寓教于乐，是提高中小学体育教学质量的有效手段。     

我和杨冬瓜“对对红”

升上初中,我和杨冬瓜不仅继续同班,成绩优秀的她还是班长。     

官场“秘诀”

当官为什么，这个看似十分简单的问题，细想起来，其实比“先有蛋还是先有鸡”还难回答。     

论“玩”学在中小学体育课教学中运用

体育是人类文化的重要组成部分。作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。把"玩"学合理地运用到体育教学中,寓教于玩,寓教于乐,是提高中小学体育教学质量的有效手段。     

“错误”的妙“曲”

《三国志》里有这么个故事：周瑜非常精通音乐,特别是在喝醉酒的状态下,对音乐更是有直觉的感悟能力。有一次,一人故意将曲子弹错,结果引得喝醉酒的周瑜频频回头注视弹奏者,这就是人们说的：“曲有误,周郎顾。”后来唐代的诗人李端根据这个故事写了一首诗《听筝》：     

“傻”孩子

＂傻＂孩子 村里有一个小孩,大家都说他傻。当别人同时拿一张5元和一张10元的钱放在他面前,他总是去拿5元的。此事很快传开,大家见了他就用此方法试他,嘲笑他。每次他都面带微笑地拿起5元钱就走。     

"懒人"的另类注解

世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人,无法成功,就是因为他们从小受到了错误的教育,养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧:天才就是99%的汗水加上1%的灵感。结果被这句     

“万人迷”阳春面

同学旅游时来看我,一大早我准备给她做阳春面吃。同学是个小家碧玉型的江南女子,说话充满诗意,她说阳春面有如此好听的名字,想来定有阳春的景致：繁花似锦,细雨如丝,秀色可人。我是个直肠子,便笑着说：“阳春面其实就是光面,碗里除了面,     

“玩”在英语教学中的作用

"玩"是一门艺术,教师要力求营造轻松、随意、和谐的教学氛围,既满足学生的情感需要,又要满足他们的认识需要,实现娱乐和施教的统一。     

我的“佣人”

<正>一个个子不高的男人,挺着啤酒肚,身体微微发福,剃了个小平头。他就是我的"佣人"——我的爸爸。洗发自从读了高中,因为要上晚自习,而且家里离校     

小狗麦麦和“干爸”

周六下午,周东骑着赛车飞速前进,进了巷子,快速拐弯,轻快敏捷犹如一只低飞的泥燕,他心情愉快,脚下飞蹬,麦色的额头沁满汗珠。篮球场上,他刚刚连进4个三分球,惹得围观女生一阵阵尖叫。68：56,势头正旺,可他突然想起家中的小狗麦麦,     

人生,好好“玩”

<正>如果你看到那些醉心于模型的小朋友们整天在一个个机械部件上涂涂画画,拆拆装装还嘲笑他们幼稚,如果你看到一些年轻人装扮成动漫中的古怪模样还觉得无聊,那你就OUT了。其实在你未曾涉足的领域里有很多有趣的知识呢,其中蕴含的关于力学、电学、物理学甚至历史、艺术、人文的知识恐怕不会比在任何一节课堂上来得少,粉丝们对于这些模型的热爱和痴迷也不见得如你想象的肤浅。兴许你还不知道,日本的川口克己:一个醉心于高达模型的老头儿,一生致力于动漫模型的设计和制作,居然带动了一个国家文化产业的崛起呢。     

努力工作拼命玩

进入这家新公司后．我想好好表现．不能让上司和同事们看扁了。下班前一分钟．公司所有的人都一改之前忙碌而紧张的状态,在轻松地整理桌面．甚至把随身物品收拾到手提包里。看来是要准备走了。我一愣．这也太明显了吧？虽然我的工作也做完了．但还是想加一会儿班．把明天要做的事也规划好。     

高校教学中适度玩“梗”的正面效果研究

面对互联网势不可挡的“梗文化”和数量庞大的网络流行“梗”,“Z世代”大学生对玩“梗”的认可度较高。高校教师应积极认识这种变化,在教学中恰如其分地将玩梗引入课堂教学,发挥玩“梗”在教学中的正面效果。基于此,文章阐述高校教学中适度玩“梗”的正面效果。     

“木牛流马”飞向太空

2003年9月16日在北京国贸中心举办的“全国玩具博览会”上，一匹神奇的新型“木牛流马”，引起观众的极大兴趣。它不用马达，不需用电池，也不需要上发条，只要乘者一踩脚蹬一拉缰绳，马儿就会轻松向前跑去。设计制造者为青岛工程师王振福。     

摆弄"千古"之谜

回家的路上，发现了一群忙碌的蚂蚁，它们正包围着一只可能被小孩不慎丢下的糖粒。一场大的战役拉开序幕，后续部队也在源源不断地向这里开来。