南极的"土著居民"——企鹅

企鹅是地球上已失去飞翔能力的鸟类之一、全球共有20多种，主要分布在南半球的亚南极地带（南纬40～50度），它们一年中，多数时间生活在岛礁、海滩或海冰处，喜欢群居栖息，少则数百只，多则上万只生活在一起，成为南极最亮丽的一道风景线。     

南极，我们准备好了——南极预选队员在高原上练些什么

清晨6点50分的拉萨市区里,天空还是一片钴蓝色,细细的雨丝飘在空中,微有凉意。一支红色的纵队出现在街道上,整齐有序地从临街的店铺前跑过。在他们队服的徽章上,有一个引人注目的“逗号”,那正是南极大陆的样子。这些红色的身影便是在高原进行选拔训练的南极考察内陆队预选队员们。     

南极的“土著居民”——企鹅

企鹅是地球上已失去飞翔能力的鸟类之一，全球共有20多种，主要分布在南半球的亚南极地带（南纬40～50度），它们一年中，多数时间生活在岛礁、海滩或海冰处，喜欢群居栖息，少则数百只，多则上万只生活在一起，成为南极最亮丽的一道风景线。     

企鹅——南极大陆的主人

南极有几种企鹅?世界上约有20种企鹅,全部分布在南半球,以南极大陆为中心,北至非洲南端、南美洲和大洋洲,主要分布在大陆沿岸和某些岛屿上。南极企鹅有7种,约有1.2亿只,它们是:帝企鹅、阿德利企鹅、金图企鹅(又名巴布亚企鹅)、帽带企鹅(又名南极企鹅)、王企鹅(又名国王企鹅)、喜石企鹅和浮华企鹅。这7种企鹅都在南极辐合带以南繁殖后代,其中前4种在南极大陆上繁殖,后3种在亚南极的岛屿上繁殖。     

南极的海豹

南极的海豹有几种?全球共有34种海豹,约3500万头,南极地区有6种,它们是象海豹、豹形海豹、威德尔海豹、食蟹海豹、罗斯海豹、南极海狗,总共约3200万头,占全球海豹总量的90%。在这6种南极海豹中,有2种在陆地上繁衍后代,2种在冰上,另外2种在冰缘线附近。锯齿海豹、豹型海豹、威德尔海豹和罗斯海豹是南极地区特有的。南极     

春困不是病，却要警惕病

春困是正常生理反应其实,春困是自然界季节交换给人们带来的生理变化的一种反应。寒冷的冬天,人体受到低温的影响和刺激,皮肤的毛细血管收缩,血液流量相对减少,汗腺和毛孔也随之闭合,热量的散发减少,以维持人体正常体温。进入春季后,随着气温的升高,     

南极探险的历史

南极洲是地球上最遥远最孤独的大陆,它严酷的奇寒和常年不化的冰雪,长期以来拒人类于千里之外。数百年来,为征服南极洲,揭开它的神秘面纱,数以千计的探险家,前仆后继,奔向南极洲,表现出不畏艰险和百折不挠的精神,创造了可歌可泣的业绩。     

南极的恐怖"杀手"

南极是终年冰雪覆盖的世界,雪白的冰原、可爱的企鹅、迷幻的极光、还有厚厚冰原下神秘的世界,吸引了各国考察队,然而由于南极的干冷而导致的怪异气候实在“残酷”,所以在南极落脚．确实凶险异常。     

想象,过犹不及也——浅谈如何把握想象作文中想象的“度”

想象在作文教学中是至关重要的,让想象进入学生习作不仅能丰富学生的想象力,更是对学生生活的一种关怀.     

南极磷虾渔业管理及其对中国的影响

南极磷虾资源量较大,但开发技术要求高。2008年我国有关政策明确了"支持和壮大远洋渔业",开发南极磷虾在一定程度上可以为我国远洋渔业提供一个新的机遇,并可缓解我国管辖海域渔业资源压力、为国内养殖业提供饲料来源。捕捞与加工技术的发展以及养殖业对饲料需求的增加,将会促进各国对南极磷虾资源的开发。南极生物资源养护委员会从1991年开始制定有关磷虾的养护措施。对于确定磷虾渔业,其养护措施规定的内容主要有:作业方式的准入、预防性捕捞限额、触发水平、渔期、观察员、数据收集、海洋环境保护等。探捕渔业需要得到养护委员会的批准方可进行,且在数据收集等方面比确定渔业严格。预计未来的磷虾渔业管理在数据报告、观察员覆盖率、提前通报等方面将严格规范,并对科学投入的要求越来越高。在此情形下,我国开发磷虾资源需要国家和企业间合作。国家需要增加对南极渔业生产的经济、技术支持,同时加强对企业及渔船管理;企业需要严格遵守各项养护措施,及时、准确报告有关数据,配合国家履行国际义务。     

留白无声，想象无形——例谈小学数学课堂的留白艺术

数学是一种发散性、多元性、互动性很强的思维活动,在教学过程中,教师如果只注重结果而忽略过程,就会使学生对知识的理解浮于表面,学生的思维得不到发展,能力培养也就成了一句空话。其实,数学教师也可以像中国绘画一样巧用留白艺术,营造课堂教学的"阴晴圆缺",让学生主动探究、补白,真正提高逻辑思维。     

应对气候变化的阿德利企鹅

美国研究人员最近发现,从上个冰川时代残留下来的阿德利企鹅骨骼中提取的DNA样本,将有助于揭示物种如何应对气候变化。布里斯班市格里菲斯大学的进化生物学家大卫·兰布特在新一期的遗传学杂志《PLOS GENETICS》上发表了他们对于生活在3.7万前的企鹅DNA样本的分析成果。兰布特教授说,对于研究气候变化,企鹅是非常合适的物种。它们在生活环境中感受的温度变化要比赤道地区的那些动物剧烈的多。     

南极的蚊子不会飞

在寒冷的南极,生活着一种蚊子——“南极蠓”。但是它不会飞。“南极蠓”是南极大陆上唯一一种真正意义上的昆虫,也是南极大陆上特有的物种。虽然“南极蠓”体长只有2至6毫米。却能在极寒、干燥、大风和高盐度、高紫外线辐射的环境中生存。     

想象的翅膀

1883年．俄国乌克兰的自然科学家梅契尼科夫教授，在西西里岛建起了一个业余实验室。尽管他对微生物捕猎还一窍不通，但兴趣广泛的他已开始研究海星和海绵消化食物的方法．并发现这些动物体内有一种奇特的细胞，     

“中国南极考察第一人”的冰雪记忆

<正>从中国领土最南端的曾母暗沙再向南7 800多千米,是世界上最神秘的白色大陆——南极。从1772年英国航海家库克叩响这块大陆的神秘之门至今,200多年来,南极大陆已成为人们了解地球的试验场。1984年,中国考察队首次开启国人南极筑梦之旅;2014年,这段旅程已走过整整30年。30年来,中国南极科考队不断向南极内陆更深处挺进。"作为南极考察的先行者,我们很幸运,但也深深感受到,当时的中国是南极考察的迟到者。"年过     

给阅读教学插上想象的翅膀

在阅读教学中,引导学生合理展开想象,进行多角度有创意的阅读,有利于拓展思维空间,提高阅读质量。引导学生进入想象世界的切入点有很多,笔者从走进人物的心灵、走进诗中的画面、走进故事的情节等三个角度分别阐述了进行想象式阅读教学的方法和途径。     

用手中的画笔绘就想象的翅膀

在幼儿绘画教学中,适当的诱导,让幼儿展开想象的翅膀,让画中的线条、色彩成为幼儿大胆表达自己情感的另一种语言,把自己的喜悦、快乐、悲哀、烦恼都倾注出来。     

创新需要放飞想象的翅膀

在写作教学过程中,加强想象作文的训练与探索．不仅能使学生自由的个性得到最大的发挥．而且最大限度地激发他们的创新意识。真正能把写作主体潜在的想象力、创造力、表现力——即鲜活而强悍的生命力都尽情地释放出来。锻炼其思维的敏捷性、灵活性、深刻性和广泛性．使他们的创新思维能力得到提高。     

让学生的思维插上想象的翅膀

创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。对学生的创造精神和实践能力的培养是刻不容缓的头等大事,同时也是现代教育改革运动的着眼点。     

中国南极主题博士论文的调研与分析

以中国博士学位论文全文数据库为数据源,采用文献计量学方法对我国南极主题的博士论文相关文献的学科分布、年代分布等方面进行统计分析,揭示南极研究现状、重点研究领域等信息。