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相似文献
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1.
《知识窗》2010,(4):62-62
《知识窗》(教师版)倡导的美:“论文人人可,论文人人爱读,论文篇篇有用。”作为老师和教育工作者,把自己在教育实践中一种深切的体会、一个成功的谋略、一个有益的设想如实写出来,一个学期或者一个学年做一次这样的总结和梳理,应该不会太难吧?  相似文献   

2.
《知识窗》2010,(3):62-62
《知识窗》(教师版)倡导的是:“论文人人可写,论文人人爱读,论文篇篇有用”。作为老师和教育工作者,把自己在教育实践中一种深切的体会、一个成功的谋略、一个有益的设想如实写出来,一个学期或者一个学年做一次这样的总结和梳理,应该苯会太难吧?拿起笔,写下来,然后从邮箱发给我们或寄给我们,怎么样?也许,在今年或明年职称评定或其他评选活动中会起到不可小视的作用呢。  相似文献   

3.
《知识窗》2010,(2):62-62
《知识窗》(教师版)倡导的是:“论文人人可写,论文人人爱读,论文篇篇有用”。作为老师和教育工作者,把自己在教育实践中一种深切的体会、一个成功的谋略、一个有益的设想如实写出来,一个学期或者一个学年做一次这样的总结和梳理,应该不会太难吧?拿起笔,写下来,然后从邮箱发给我们或寄给我们,怎么样?也许,在今年或明年职称评定或其他评选活动中会起到不可小视的作角呢。  相似文献   

4.
《知识窗》2009,(7X):80-80
<正>《知识窗》(教师版)倡导的是:"论文人人可写,论文人人爱读,论文篇篇有用"。教育论文的写作不能只有一种程式,动辄  相似文献   

5.
《知识窗》2010,(1X):80-80
<正>《知识窗》(教师版)倡导的是:"论文人人可写,论文人人爱读,论文篇篇有用"。教育论文的写作不能只有一种程式,动辄就要引经据典长篇大论,往往让人望而却步。教育论文同样可以写得短小、灵动、鲜活,读后让人感  相似文献   

6.
《知识窗》2012,(3)
《知识窗·教师版》倡导的是:“论文人人可写,论文人人爱读,论文篇篇有用。”只要你留心那些天天发生在身边的教育实例,并善于归类分析,你就已经步入了教育科研的殿堂,有朝一日你也就可能成为名师、名家。  相似文献   

7.
《知识窗》2012,(4)
《知识窗·教师版》倡导的是:“论文人人可写,论文人人爱读,论文篇篇有用。”只要你留心那些天天发生在身边的教育实例,并善于归类分析,你就已经步入了教育科研的殿堂,有朝一日你也就可能成为名师、名家。  相似文献   

8.
杨海亮 《知识窗》2013,(1):49-49
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文,提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

9.
《知识窗》2014,(7):45-45
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得,尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

10.
, 《知识窗》2012,(12)
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得,尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

11.
《知识窗》2013,(5):55-55
《知识窗。教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

12.
《知识窗》2013,(2):55-55
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案咧、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。本刊旨在为广大教师专业化水平的提高和职称晋升等提供服务.现面向全国教师征稿.栏目设置和具体要求如下:  相似文献   

13.
《知识窗》2013,(9):57-57
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

14.
龚细鹰 《知识窗》2013,(7):41-41
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

15.
《知识窗》2013,(11):47-47
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

16.
《知识窗》2011,(9):64-64
读者来信:我是贵刊的一位忠实读者,今年初中毕业。前几年,是妈妈帮我订阅《知识窗》,后来有了零花钱后,我就自己跑去邮局订阅。我和我的同学都非常喜欢看,才刚看完一期馈口识窗》,就迫不及待地盼望下一期的杂志早点出来。杂志上的篇篇文章都是在故事中讲知识,倾心为我们这些成长期的年轻读者提供应试的知识、素养的知识、有用的知识——以密集的知识点为我们的未来就业加分助力!  相似文献   

17.
《知识窗》2010,(6):63-63
我非常喜欢贵刊,仔细看完整本杂志,我觉得杂志的内容对现在的高考及高中生活的描写、议论很贴近实际、深入人心,让人读后有一种“知己”的感觉。但我觉得这还不够,要不仅仅能让学生心里得到关切之感,还要鼓舞学生,催人奋斗。  相似文献   

18.
《知识窗》2012,(6)
为更好地和读者、作者互动,倾听读者声音,交流编辑思想,《知识窗》微博http://weibo.com/u/2577812030已经开通了! 本刊真诚欢迎读者朋友们来评刊,您可以为自己最喜欢的?文章投票,也可以给我们提出意见和建议。无论是赞美还是批评,我们都欢迎和衷心感谢。对于参加评刊互动的读者,我们会当期选取几位分别赠阅最新一期的《知识窗》杂志。下面,选取微博上的几位粉粉的留言,谢谢粉粉们哦!  相似文献   

19.
《知识窗》2010,(8):63-63
从高一开始,父母每年都给我订阅《知识窗》。每期《知识窗》一来,我总是如获至宝,就算自己作业再多,也要在一周内把它看完。  相似文献   

20.
论《科学引文索引》(SCI)排名表   总被引:13,自引:3,他引:10  
近年来,中国科技信息研究所根据美国科学信息研究所出版的<科学引文索引>(SCI)制作并逐年发布我国高校排名榜,受到人们的重视.还有以SCI收录论文数量,来评定高校和科研机构科研人员对科技贡献的办法,这些都是有意义的.因为SCI从浩如烟海的科学技术期刊中选出3300种左右,称其为核心期刊,根据进入核心期刊的论文数量,判断一所大学、一个科研机构、一个地区或国家的学术水平.这些核心期刊是较好的,进入的论文也是较好的.所以我国高校排名榜有参考价值.以SCI收录的论文数量,来评定科研人员对科技的贡献,可以激励他们做出科技成果,把论文发表在核心期刊上,可以被SCI收录,与国际接轨,为单位和国家增光.  相似文献   

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