习作训练ABC

A．尽量把作文写长一些，再长一点，越长越好。 初写作文的学生，正如一个刚开始学说话的婴儿，说不清，说不明白，甚至会说错，这是很正常的。所以我对刚学作文的学生要求很低，一般只规定字数，而且越多越好，同时明确规定语句不通顺、写错别字、内容重复哕唆的统统没有关系，至于要围绕主题、     

听力训练ABC

一、精听与泛听相结合精听就是在高度集中精力的情况下尽量把所听到的语言材料完全听懂,泛听指广泛地听各种不同类型的风格和不同来源渠道的声音材料。在听力训练时,要力求做到精听与泛听相结合,课上精听,课下泛听,精听抓"质",泛听抓"量"。精听与泛听,在不同时期有所侧重,而在适当时期的有效结合,听力水平就会大大提高。     

语言训练ABC

一、领略情味,体会意蕴 语言训练中,在学生理解词语的基本意思后,教师还应引导学生领略、体会词语在具体语境中的精妙之处,也就是品味词语。叶圣陶先生说过:“一字未宜忽,语语悟其神。”要使学生读文读出味,品词品出味,就要他们在读懂的基础上通过推敲、揣摩、品味,进而入     

作文训练ABC

学生的写作能力,并不来自于老师夸夸其谈的讲解,而是来自于学生自身扎扎实实的写作训练。这一点,无论是从名作家的成长经历来看,还是从资深语文教育专家的论述那里,都能得到证明,并且也逐渐成为了广大语文教师的共识。那么,怎样进行有效的写作训练就成了摆在语文教师面前的一个重大课题。笔者在语文教学实践中摸索出了这样一些路子,恳请专家同仁批评指正。     

低年级语言训练ABC

低年级语言训练 ,训练什么 ?我认为低年级语言训练主要是训练语言的准确、简洁、条理等 ,那么又怎样训练呢 ?我的体会是 :一、用课本上的语言进行训练课本上的语言通顺、完整、连贯、准确 ,具有一定的规范性。在低年级语言训练教学中可以利用课本上现有的语言进行训练。我们可以采用“拿来主义”的原则 ,拿课本上现存的句子来训练低年级学生的语言。如小学语文课文第二册 16课《蔬菜》中的句子 :“这些蔬菜 ,有的吃根 ,有的吃茎 ,有的吃叶子 ,有的吃花 ,还有的吃果实。”在教学中我们可以让学生用“有的……有的……还有的……”进行语言训…     

JEFC分组训练ABC

课堂训练是学生学习和巩固英语语言知识、获得初步交际运用技能的重要环节,英语教师结合教学实际逐步探讨和运用科学、规范、有效的组织课堂教学的方法,进行适度、适量的训练,是实现学生英语素质提高、身心健康发展的可靠保证。 我们使用JEFC教材教学以来,课堂训练中恰当运用分组训练,使学生的听、说、读、写等能力明显提高,教学成绩连年名列全县前茅。现就分组训练的操作理论和方法与英语教学界同仁探讨。     

中考训练ABC卷

A卷每题5分满分100分时间40分钟1.若方程m扩+4二十3一。有一个根是1,那么阴一2.一元二次方程(3x十1)’一4一O的根是3.已知一元二次方程护十Zx一1一O,它的根的判别式△~ ,根的情况是4.若。,口是一元二次方程*一3x一5一。的两个实数根,则生十粤 “尸5.方程x(x+1)~2的根是6.一元二次方程a护+bx+c一O有一个根是零的条件是((A)bZ一4ac=0(B)b=0(C)c二0(D)c共07.方程xZ一4x+2的根是( (A)x-一2 8.用换元法解方程于t的方程是(B)x--井一)2J丁—1了(C)x~士2(D)x=了3-2三J一+12=0,设t-王杏I,则关 ,.解方程、任丁不万~一x的结果是 10,关于x的一元…     

作文构思训练ABC

在写作实践中,学生们往往提笔不知从何下手,这就是明显缺乏构思能力的表现。这是因为中小学作文教学一直普遍缺少作文构思技巧的训练。讲构思技巧,首先要让学生把所学到的作文知识转化为具体操作动作纳入自己头脑中的活动结构中去,在大脑里形成一种构思操作模式。我们的作文教学必须强化这一环节的训练,建立一套作文构思技巧训练的方法。     

我帮奶奶倒尿盆

自从奶奶得了脑梗塞之后,妈妈不许奶奶半夜上厕所了,给奶奶买了一个尿盆. 平时都是妈妈倒尿盆的,可是,今天,我起晚了,妈妈爸爸都上班了,家里只剩下我和奶奶.我想爸爸妈妈不在家,倒尿盆的任务就由我来完成吧!于是,我把想法对奶奶说了,奶奶笑嘻嘻地回答:"好,小心一点啊!"     

中师生作文综合训练ABC

A 作文教学中的心理调整 从心理学角度来说,写作能力称之为心智技能。那么要想提高学生的写作能力,即提高作文教学的效果,就需要激发学生对作文教学的兴趣;而培养学生的兴趣,还得对学生进行必要的心理调整。拿中师在校生来说,由于每个学生所受的环境影响不同,产生的兴趣爱好也各异,有的学生偏爱理科不喜欢文科;有的学生因升学压力,在过去只是重视了学习文化知识,对作文教学缺乏正确的认识,采取了为写而写的应付态度。也因为作文是一项包括知识、技能、经验,以及智力活动在内的综合性创造的能力,不经过一番刻苦的训练,想在短时间内骤然提高是难以办到的事,更兼之一些教师的教     

[竞赛训练]ABC卷

(A卷) 1.如果方程扩十Px十q一。的一根为另一根的2倍,那么p、q所满足的关系式是解方程Jx一2 992}+丫1 992一59x已知奋十含一1一。,b4十bZ一1一1 992.一。,且含、b气求abZ+1 a的值.4.在△ABC中,匕C一90。,匕A的平分线交BC于D,则AB一AC (了刀于((A)5 inA(B)eosA(C)tgA(D)eotA 5.如图1,若材N是半圆O的直径,匕K~2护,乙尸材Q一40。,则艺材QP等于(A)300(B)350(C)400(D)5006.下面四个数中最大的是((A)tg 440+eot 440(C)tg 440+cos 440图1(B)sin 440+eos 440(D)eot 440十sin 440 7.设一元二次方程尸十Px十q~。的两根为。,月,设S。…     

ABC

"ABC",小孩随口就会念,可是我班却有个同学叫"ABC",这是怎么回事呢?我这会儿不说,大家先来看一个片段——又是一节英语课,我的同桌王树林最讨厌英语了,他的口头禅是:"叽哩呱啦的像外星语。"所以他的英语成绩总是"数一数二"(倒着     

ABC

主持人小V姐姐告诉你, 学英语一定要从起步时就培养兴趣, 学中找乐,持之以恒。同时,还要掌握正确的方法,今后你会发现,“握手 ABC”是你学英语的好导师、好朋友!让你真正跟英语ABC轻松握手!     

洗涤ABC

各种织品洗前浸泡多长时间?洗衣服时,许多人都认为浸泡的时间越长,洗得越干净,其实不然,不同面料服装浸泡的时间是不一样的。一般来说,精纺毛料服装浸泡时间为15—20分钟;粗纺毛料服装为20—30分钟;毛毯、毛线衣为20分钟;羽绒服为5—10分钟;棉、麻服装浸泡时间为30分钟;棉毯为40分钟;被面为4小时以上;白色较脏的衣物为12小时以上;丝绸和粘纤织品为5分钟;合纤服装为15分钟。而改染、易腿色和娇嫩色的衣物容易掉色,不应浸泡过长,只能随泡随洗,而且速度要快。洗涤剂是怎样去除污垢的?洗涤剂的去污过程和原理是比较复杂的,可简单地将它描述成如…     

早产ABC

早产是指满28孕周至37孕周之间(196～258天)的分娩。在此期间出生且体重在1000～2499克、身体各器官生长未成熟的新生儿,称为早产儿。早产儿死亡率高,常见的死亡原因有:窒息、颅内出血、畸形等。因此,防止早产是降低新生儿死亡率的重要措施之一。一、引起早产的常见原因⒈孕妇方面☆合并子宫畸形、子宫颈松弛、子宫肌瘤等。☆合并急性疾病或慢性疾病。合并急性疾病有:病毒性肝炎、急性肾炎或肾盂肾炎、急性阑尾炎、病毒性肺炎、风疹等。慢性疾病有:心脏病、糖尿病、严重贫血、甲状腺功能亢进、高血压病、无症状菌尿等。☆并发妊娠高血压综合…     

数码相机ABC

一、数码相机的特点１．方便、快捷。数码相机可以替代传统相机用于拍摄，在拍摄过程中可以立拍立现，选择最佳的拍摄效果。２．直接数字化。数码相机拍摄过程中通过光敏器件，直接将光信号转化为电信号以数字化进行存储。这种方式比传统照片扫描处理然后数字化要方便得多，同时直接数字化也减少了信号的损耗。直接数字化的图像可以在计算中进行处理、传输。３．环保科技。传统摄影记录影响使用的是化学感光材料，在冲印过程中会产生污染，而数字相机拍摄的图片如果不用于打印输出就不会对我们赖依生存的环境产生任何污染，即使用于打印输出…     

地震ABC

在所有的自然灾害中,地震造成的破坏是最为严重的。下面是人们记录下的最为惨痛的一些地震灾难——     

开心ABC

1—一说出两你们早餐没吃过的东西。——中餐和晚餐。2——一个盒子有几面？——两面。里面和外面。3——伦敦出生过多少大人物？——一个也没有。出生的全角婴孩。4——网是用什么织成的？——洞。5——人们在哪个月说话最少？——二月。6——最后长出来的牙齿叫什么牙？——假牙。7——人为什么有两只手,却只有一张嘴？——少说多干。8——哪个字总读错？——错。9——电与闪电的区别是什么？——闪电不需付钱。10——世界上什么东西最大？——眼睛。南大的乐西也能包容。11——“鸡蛋”是什么调性？——中性。关键冒鹏出什么鸡。12——…     

开心ABC

抽象画美术老师要学生画抽象画．某学生交了一张白纸,老师问;“画呢？”学生答：“这就是画．”“你画的什么？”“牛吃草．”“草呢？”“被牛吃光了．”“牛呢？”“吃完草,走了．”独角羊开心ABC某小学老师力了让学生记住“羊”的写祛,便解释：“这个字上面有两点,就像羊的两个角,同学们千万不要把它们丢了．”第二天,就有一个学生偏把“羊”字写成了“手”字,老师问他：‘’单字上面的两个角呢？”该生振振有词通：“这是独角羊．”最大的东西开心ABC老师问：“世界上什么东西最大？”学生回答：“眼皮．”“为什么？”“只…     

快乐ABC

羊毛 教师：我们从羊身上能得到些什么？ 男孩：羊毛。教师：你说得非常对。那么我们能拿羊毛做什么呢？男孩：我不知道。教师：嗯,那么你的衣服是用什么做的？男孩：我的衣服是用我爸爸的旧衣服改的。