介绍三种焰色试验用灯

(一)供焰色试验用的灯焰,温度要高,亮度要低,(内焰中无游离的炭粒),因此最好是使用煤气灯。在没有煤气供应的地方,可将空气通过盛有汽油的汽化器,用汽油蒸气/空气的混和气体代替煤气,所用煤气灯可用薄铁皮管自制,装置如图一、图二。     

新型储氢材料

用氢气代替汽油驱动汽车是当代科技热点之一。氢气燃烧的产物只有水。不像汽油还产生温室气体二氧化碳,因而是一种对环境友好的     

初三第一学期期末化学质量检测题

原子量 H～1 C～12 N～14 O～16 Na～23 Al～27 S～32 Cl～35.5 K～39 Ca～40 Fe～56 Cu～64 一、选择题(每题只有一个正确答案) 1.下列属于化学变化的是( ) (A)用铁矿石冶炼生铁 (B)用木炭吸附红棕色的二氧化氮气体 (C)根据沸点的不同,从石油中分离出汽油、煤油、 柴油等物质     

初中化学所涉及的有关干燥剂的几点问题

一、根据气体的性质选择干燥剂1 .所涉及的 1 0种气体( 1 )酸性气体 :ＣＯ2 、ＳＯ2 、ＳＯ3 、ＨＣｌ( 2 )中性气体 :Ｈ2 、Ｏ2 、Ｎ2 、ＣＯ( 3)碱性气体 :ＮＨ32 .所涉及的干燥剂( 1 )酸性干燥剂 :浓硫酸( 2 )中性干燥剂 :无水氯化钙、无水硫酸铜 (因其吸水量小 ,用的机会比较少 ,通常用来检验水的存在 )( 3)碱性干燥剂 :碱石灰、生石灰、固体氢氧化钠3.选择干燥剂的原则( 1 )酸性气体可以用酸性干燥剂及中性干燥剂 ,决不可以用碱性干燥剂 ;( 2 )中性气体可以用任何一种干燥剂 ;( 3)碱性气体可以用碱性干燥剂及中性干燥剂 ,决不可以用酸…     

2000年高考化学模拟试题(四)

可能用到的原子量 :O:16　 H:1　 C:12　S:3 2　 Ca:40　 Mg:2 4　F e:5 6　 Zn:65　 Cu:64　 Al:2 7第 卷　选择题 ( 84分 )一、选择题 (每小题 3分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。)1.我国即将全面禁止使用含铅汽油 ,其主要目的是 (　　 )。A.减少汽车尾气中氮的氧化物的排放量B.提高汽油的燃烧值C.消除汽车尾气中的铅对大气的污染D.提高汽油的抗震性2 .一种比黄金贵百倍的 1 88O2 气体 ,不久前在兰州近代物理研究所制备成功 ,1m ol这种1 88O2 气体所含中子的物质的量为 (　　 )。A.3 6mol　　　　B.2 0 molC.16m ol…     

小议汽油机与柴油机

汽油机和柴油机都是内燃机．前者用汽油作燃料,后者用价格较便宜的柴油作燃料．燃料在汽缸内燃烧,燃烧后的气体直接推动活塞做功,机械效率相对来说较高,所以内燃机应用范围很广,天空、地上、水中都有它们的身影．     

静电喷雾技术影响汽油燃烧特性的实验

针对汽油的燃烧特性,搭建了基于静电喷雾燃烧技术试验台,对燃烧室内沿轴向位置的气相温度和燃烧室内关键位置烟气组分的变化规律进行测试。实验用直径和高度分别是50 cm和80 cm的铁桶模拟燃烧室,在桶的一侧同一条直线上纵向均匀间隔10 cm打出若干个圆孔;采用桑塔纳3 000的喷油器使汽油雾化;用针尖电极和静电发生器使汽油带上静电。当喷油器喷射出来的汽油持续燃烧时让热电偶和废气分析仪的探头通过圆孔伸入到铁桶各个高度的中心部位,分别测试带上静电前后桶内沿轴向位置的气相温度和关键位置气体组分的变化规律。实验结果表明,静电喷雾燃烧技术明显提升汽油燃烧的热效率和改善烟气的排放,使用静电喷雾燃烧技术后,喷嘴附近温度升高幅度可以达到18%左右;HC排放下降幅度可以达到60%以上,CO排放下降幅度可以达到58%以上,CO2排放的增加幅度可以达到52%以上,NOX排放下降幅度可以达到45%以上。从而为节能减排提供了一条新的思路。     

理想气态方程在化学上的应用

气体的状态是由它的温度、压力和体积决定的.若气体的温度为0℃(T=273K),压力为760mmHg,则气体所处的状态称为标准状况.通常用V_0表示气体在标准状况时所占的体积,用P_0表示气体在标准状况的压力.气体以及气化后的物质的状态,通常用压力(P)、体积(V)、温度(T)来描述.压强、温度、体积之间的关系可以用     

化学实验改进二则

1　防倒吸装置的改进实验室内制取有毒气体时 ,为防止残余尾气进入大气 ,通常用一定液体吸收 ,对溶解度大的气体(ＨＣｌ、ＮＨ3 等)要加防止倒吸装置 ,关于该装置传统的做法通常是用玻璃漏斗罩在液体上方 ,除去残余气体 ;我们改以往用玻璃漏斗的方式 ,采用ＣＣｌ4将液体与气体隔开 ,从而防止因气体溶于液体导致压力减小引起倒吸现象。该方法与传统方法相比 ,操作简单易行 ,仪器少 ,并有助于开发学生智力 ,培养学生的创新意识 ,具体装置如下图 :注意 :(1 )Ａ装置为传统防倒吸装置 ,Ｂ为改进装置。(2 )溶液Ｃ :①若气体为易溶性气体 (如 :ＮＨ…     

有关“喷泉实验”的一组习题分析

喷泉实验的有关说明: 1.形象地说明了某些气体极易溶于水(或特定溶液)的性质.如用水作溶剂时,可用于做此实验的气体为卤化氢或NH3;若用NaOH溶液代替水,则CO、NO2、SO2、Cl2等均可形成喷泉. 2.实验成功的条件:(1)圆底烧瓶必须干燥;(2)气体须充满;(3)装置气密性好;(4)盛水的烧杯中水和胶头滴管中水不能太少;(5)喷水用的导管不能太粗或过长.     

气体压强和大气压强的区别与联系

<正>1.两种压强产生的原因。(1)气体压强产生的原因:一般密闭容器中的气体密度很小,由于气体自身重力产生的压强极小,可以忽略不计,故气体压强是由于气体分子对器壁的碰撞产生的,大小由气体的密度和温度决定,与地球的引力无关,气体对上下、左右器壁的压强都是大小相等的。测量气体压强用压强计,如金属压强计(测大的压强用)和液体压强计(测小的压强用)。(2)大气压强产生的原因:大气压强是由于空气受到重力作用紧紧包围地球而对浸在     

高三化学综合训练 第二部分 元素的单质及其化合物

一、选择题 1.下列反应所产生的气体不会污染空气的是( ) A.二氧化锰与过氧化氢(H_2O_2)溶液混合 B.二氧化锰与浓盐酸共热 C.铜片与浓硫酸共热 D.汽油在汽车的内燃机中燃烧 2.下列溶液露置在空气中,开始一段时间溶液的pH值变小的是(不考虑溶质的挥发)( ) ①H_2S ②H_2SO_3 ③ Na_2S ④Ca(OH)_2⑤氯水 ⑥NaSO_3 A.①②④ B.②⑤⑥ C.①②④⑤ D.②④⑤⑥ 3.下列各组中的3种物质,第1种跟酸反应生成沉淀或浑浊,第2种跟碱反应生成气体,第3种跟水反应生成沉淀和气体,符合实     

排气法收集气体的思维建立

当采用排空气法收集气体时 ,实验无明显现象发生 ,直观性差 ,如何将这个无形的事实来进行有形的体现呢 ?结合近年来综合复习指导中有用洗气瓶集气的题型。本人将排气法收集气体进行了归纳和抽象。排空气法收集氢气是用ρ小 (ρ密度 )气体排去ρ大 气体 ,排空气法收集二氧化碳气体是用ρ大 气体排去 ρ小 气体。排气法收集气体的关键是气体的 ρ大小和排气时通入气体的方式。将不同 ρ的气体的排集进行抽象扩展或凡是具有流动性的物质 (主要指液体和气体 )混合时无明显变化 (主要指发生化学反应和互溶 )时 ,在被排被集时道理基本相同。用水代…     

硫化氢跟二氧化硫氧化-还原反应的演示实验装置

氧化硫气体混和的容器之用)的进气管用橡皮管联接。在园底烧瓶的中央处再装置一根长度接近瓶底的出气安全管;玻管另一端用橡皮管联接一段玻管浸入盛有氢氧化钠溶液的广口瓶中(作吸收未反应的硫化氢气体和二氧化硫气体之用)。 在两个大试管中分别放入硫化亚铁和无水亚硫酸钠。在分液漏斗中也分别倒入适量的稀盐酸和浓硫酸。待装置完毕后(注意防止漏气)即可开始实验。     

GW491QE汽油机燃用甲醇汽油的试验研究

对在GW491QE电喷汽油机上燃用不同比例甲醇汽油混合燃料与燃用93#汽油进行对比试验研究,试验结果表明：与93#汽油相比,在中低转速时,混合燃料的燃油经济性有所降低,动力性基本一致;混合燃料的HC和CO排放均明显降低,NOx排放有所改善.     

未来汽车“吃”什么

"吃"酒精以酒精为燃料的汽车排出的气体没有恶臭。德国大众汽车公司和美国通用汽车公司经过长期合作,目前已解决了酒精汽车不能使用汽油的难题,研制出了可以燃烧汽油和酒精的双用发动机。     

CuO气敏元件的制备及气敏性能研究

用Cu2O制备CuO气敏元件，对乙醇、汽油、丁烷和氢气等气氛进行气敏试验，并进行机理分析，结果表明，由Cu2O制备的CuO气敏元件，对所测气体的灵敏度优于由CuO制备的气敏元件。     

氧气、氢气、二氧化碳的实验室制取

一、复习要求掌握实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的反应原理、仪器装置、操作步骤、收集方法、注意事项及验满或验纯方法.二、主要内容提示(一)实验室制取气体的思路1实验室制取气体的思路实验室制取气体时的思路为:①化学反应原理;②收集方法;③验满(验纯)方法;④反应和收集的仪器装置;⑤实验步骤;⑥注意事项.2气体的发生装置的选择装置图适用条件加热固体或几种固体混合物.如制取Ｏ2块状固体与液体反应(不需加热)制取气体.如制取Ｈ2和ＣＯ2　　(2)过滤时,需要用到的玻璃仪器除烧杯和漏斗外,还有　　　　,它的作用是　　　　.(3)蒸发时,为…     

NO气体性质演示实验的改进

在氮气一节的教学中 ,我用下面演示实验帮助学生理解一氧化氮和二氧化氮的性质 ,取得了很好的教学效果。现介绍如下 :取 2 0 0ｍｍ× 18ｍｍ试管一支 ,用排水法收集一试管一氧化氮气体 (在试管中还留约 1ｍＬ水 ) ,用橡胶塞塞紧管口 (课前准备好 ,这样收集的一氧化氮气体可保存 2天以上 )。演示时保持试管竖直向上 ,打开胶塞 ,试管中的气体迅速变为红棕色 ,待试管中气体全部变为红棕色后又用胶塞塞紧试管口 ,上下振荡试管 ,使二氧化氮与水充分反应 ,红棕色很快消失。此时将试管管口竖直向下没入水中 ,打开胶塞 ,观察水面上升的高度。待气体…     

巧用等效转换法分析液体（气体）作用力

通过初中的学习，学生掌握了一些浮力的知识，知道浸在液体(气体)中的物体要受到液体(气体)对它向上的浮力作用，其大小可用ρ液gV排 来计算．事实上这一理论只适用于静止或做匀速直线运动的液体(气体)．当液体(气体)做变速运动时，就不适用了，此时物体受到液体(气体)作用力的大小和方向都要发生变化．下面结合具体的例子，用等效转换的方法来分析变速运动中液体(气体)作用力．