先判断 后计算

某些化学反应有多种可能情况，反应究竟进行到了哪个阶段，需要进行分析、判断，才能确定．只有先判断出反应的具体情况，然后才能进行针对性的计算．     

先推理 后计算

在下图中,每个字母都代表一个数,而且任何三个相邻方格中的数相加都等于19,那么,你知道A、B、C、D所代表的数的和是多少吗？     

先“变形”后“判断”

在函数奇偶性的判断中,对于某些复杂的解析式,应先进行等价变形,然后再进行判断.现举例予以说明.     

为什么要先通分后计算

同学们知道,在计算同分母分数相加减时,分母不变,分子相加减。而在计算异分母分数相加减时要先通分,后计算。这是为什么呢？     

先变形再判断

【题目]判断下面各题中的x和y成什么比例。（1）8：x=y（2）x：6=y（3）4：x=y：3（4）8：x=5：y【分析与解]要判断上面各式中的x和y成什么比例,关键要看x和y是比值一定还是乘积一定。由于上面各式子没有直接写成可以判断成正比例还是成反比例的形式：戈：y=k（一定）或xy=k（一定）,因此要先变形,再判断。     

退一步想──先找规律后计算

退一步想──先找规律后计算平凉师范王兴福对一些数字较大的数学题，直接解小学生不易理解，解题时，可先化繁为简，找出规律后求解。例１．从１２８６到２１４３共有多少个数？此题如直接计算学生不易找到解题思路，不妨先求从２到４有多少个数。显然，共有３个数，且两...     

“先定后动法”判断有机化合物的同分异构体

在教学实践基础上,总结了书写有机物同分异构体的一种有序化思维方法——先定后动法.该方法按一定的思维顺序书写有机化合物的同分异构体,尤其适用于有机化合物同分异构体种数的判断.结合近年高考试题,介绍了用该方法判断有机物同分异构体的具体应用.     

“先实后理”计算方法简介

所谓“先实后理”,是指在应用化学方程式进行计算时,先写题目的实际量,跟着在实际量下面写理论量,然后列比例式进行计算。例如:     

空间问题的判断与计算

1997年高考的压轴题出人意料(1999年再一次出现)．充分考查了考生的空间思维、判断、想象能力．此类试题涉及立体图形、晶体化学、模型、图片，解答．时需要充分调动空间想象力，将二维图形转换成三维实物，结合数学工具，巧妙地运用化学空间思想方法，才能寻找出解决空间问题的最佳思路。     

先学后教 先练后讲

“先学后教 ,先练后讲”的教学步骤是 :第一步 :即前学或前练 ,让学生各自按老师预先设计的题目 ,动脑、动手、动口 ,进行尝试性的学习 ,有时默读或轻声朗读 ,有时翻查工具书 ,有时潜心思考 ,有时圈点批注 ,形式多样。在前练过程中 ,教师要把握学习方向 ,提示必要的知识和方法 ,对学生进行督促和鞭策 ,发现学生学习中的问题 ,思考产生问题的原因和解决问题的方法。前练的时间 :一般安排在一节课中的前十至十五分钟。前练题目的设计 :题目的内容一般要体现两个特征 :1.整体性 :使学生从整体上初步把握课文内容 ,大体领略中心思想 ,粗略梳理段…     

先分类 再计算

[题目]从9开始,将9的倍数依次写下去,一直写到9的111倍,即写到999,就能写成一个很大的数:91827364554637281…990999,问这个数是多少位数?如果从这个数的末位数字开始,往前截去100个数字,剩下部分的最后一位数字是多少?     

先分类 再计算

[题目]从9开始，将9的倍数依次写下去，一直写到9的111倍，即写到999，就能写成一个很大的数：91827364554637281…990999，问这个数是多少位数?如果从这个数的末位数字开始，往前截去100个数字，剩下部分的最后一位数字是多少?     

先分组 再计算

图1是按规律排列的40个图形,小朋友,你知道★和○分别有多少个吗?图1如果我们把40个图形都画出来,然后用数数的方法解答这道题,虽然能得到答案,但是太麻烦了。那么,还有其他的方法吗?因为图1中的图形是按照一定规律排列的,所以     

先计算 再选择

电信公司“小灵通”有两种收费方式:一有月租费25元,每通话1分钟1角(不足1分钟算1分钟);二没有月租费,每通话1分钟2角(不足1分钟算1分钟)。语文王老师刚买了一部“小灵通”,他应该选择哪种收费方式呢?     

先胀后焊与先焊后胀制造工艺比较

管壳式换热器中管子与管板胀焊结构接头的加工制作,是先焊后胀还是先胀后焊好,至今仍有争论。该文详细分析比较了两种连接加工方法各自的优缺点及应用情况,提出了胀接与焊接先后秩序选择应遵循的主要原则,为实际生产选择合理的制造工艺、保证管子与管板连接接头的质量提供指导与保证。     

貌似计算实则判断

有一类数学客观题，题目给出一些数据，这些数据与所提问题之间有一定的关联，似乎要用这些数据来计算。但用这些数据求解时，有时比较繁琐，甚至根本就得不出结果。这些精心设计的题目真正的解法或许就是利用函数性质、特殊与一般的归纳演绎思想等作出判断，作出粗略估算或根本就不必计算。这类题目在高考中时常出现。     

貌似计算实则判断

有一类化学选择题,题目给出一些数据,这些数据与所提问题之间有一定的关联,似乎要用这些数据来计算,当用这些数据求解时,有的较烦琐,还有的根本就得不出结果.这些精心设计的题目真正的解题方法是利用化学原理或物质性质等作出判断,作粗略估算或根本就不必计算,即可得出答案.这类题在高考中也时常出现.     

先捆后插还是先插后捆

题目：7人排一队照像留念，其中甲乙要求在一起，丙丁要求不相邻，则有多少种安排方法。