对2005年中考数学试题的展望

随着课程改革的深入．新课标的实施，对初中毕业升学考试命题也提出了新要求,中考命题将向着有利于学生全面和谐及个性化发展．向有利于提高学生创新能力发展．     

哈尔滨市中考数学试题回顾与2006年展望

初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平.由于涉及面广、影响力大,作为教学管理的重要手段,具有引导教学改革的作用.那么,提高中考命题的质量及科学性,既关系到新一轮课程改革能否顺利进行,也关系到对千千万万考生的公正评价.2006年数学中考,是旧教材的最后一年,因此,今年中考数学试题将继续严格以《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》(试用修订版)及四年制数学教材为主要依据,以数学学科《考试说明》中公布的考试范围为参照进行命题,与2005年相比试题将保持相…     

哈尔滨市中考物理试题 改革回眸与展望

2007年哈尔滨市首届课改学年的学生将毕业,进入高一级学校学习。新课程的学业考试与评价做为课改的重要内容,一直被学校和社会所关注。哈尔滨市中考本着"改革、发展、稳定"的宗旨,在继承以往改革成果的基础上,考虑到我市初中阶段课程改革的实际情况,有计划地逐步与新课程接轨。2006年哈尔滨市中考物理试题的立意、内容取向和题型都体现了新课程的理念和目标,与兄弟省市课改实验区的中考试题相比,我市中考试题的改革力度也是较大的,但是广大师生却能以平和心态接纳它,适应它,并从改革、发展的角度给予了较高的评价。反映出我市近年来推进中考改革,在渐进的过程中新课程的理念和作法已植根于教师和学生的教学和学习之中。中考的改革为推进新课程的改革做了铺垫。     

哈尔滨市中考物理试题改革回眸与展望

世纪之交,当中国基础教育高举素质教育的旗帜,为实现科教强国战略,切实履行“奠基工程”的职责,各地基础教育如火如荼地实施课程改革．《课程标准》的落实以及作为课程改革重要内容的学业评价改革,一直是学校和社会十分关注的问题．哈尔滨市中考本着“改革、发展、稳定”     

中考数学试题新亮点

近年来各地的中考试题不断推陈出新,真可谓百花齐放,精彩纷呈,本文略举几例,以飨读者。例1 (安徽省2000年中考题)比较下面两列算式结果的大小:(在横线上选填“>”、“<”、“=”) 42+32——2×4×3 (-2)2+12——2×(-2)×1 (2~(1/2))2+(1/2)2——2×2~(1/2)×1/2     

中考数学试题的导向

为了解决在数学教学中用教材的问题，曲靖市2003年中考数学试题在这方面作了一些有益的尝试，对我市今后的初中数学教学起到很好的导向作用。     

中考数学试题的评价与思考

中考，是课程评价改革的重要环节，引领着初中课程和课堂教学改革的方向，对初中教师的教学行为、学生的学习方式有着不可替代的导向作用。2004年，试行新课程标准的17个国家级课改实验区莲出了第一批毕业生，他们经过了各实验区单独命题的中考检测，教师们最关注的评价改革已走上前台。为帮助初中教师们把握评价改革的方向，体会评价改革的实质与内涵。我刊特别邀请具有丰厚的专业理论基础和实践经验，掌握课程改革的前沿信息，多次参与中考命题的各学科专家编写了2005年《中考备考专辑》。分语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学等学科，对近年来我省全国各地及2004年各国家级课改实验区的中考命题特点和命题趋势作了综合分析，对其中的典型题型作了分类解析，并精选了部分习题配合师生的中考备考。专辑从本期开始陆续刊出。     

中考数学试题的取向

综览2004年全国各省市非实验区的中考数学试题,共同的特点是:以人为本、与时俱进,求新、务实,适度地体现了新课程的学习观和评价观,即数学学习要关注同学们的全面发展,丰富和提高同学们终身学习必备的基础知识和基本技能,引导同学们学会学习与探究,增强同学们的创新意识和解决简单实际问题的能力。以下通过具体案例分析2004年中考试题的特点,预测2005年的命题导向。一、创设情境,考查基础知识、基本技能中考数学试题仍注意考查数学的核心内容与基本能力,将“双基”考查的重点定位在一个现代公民应该具备的和进一步学习所必须的知识与技能这…     

中考数学试题的源与流

正中考,历来被认为是教学的"指挥棒"。既然这已成为一种共识,那就正视它,充分发挥其"指挥棒"的积极作用。近几年贵州省贵阳市通过中考(或学业考试)数学命题的探索,引领"教"与"学"沿着课改的基本理念健康发展。数学命题紧扣试题的"源"与"流",即在严格遵循"课标"、教材的基础上大胆创新,使试题有"源"而"活",有力地引导数学教育朝着提高数学素养的方向发展。"活"不是试题的简单     

与足球相关的中考数学试题

20 0 2年 6月韩日世界杯上中国男子足球首次进入决赛圈 ,这一中国足坛盛事已载入史册 .2 0 0 2年各地中考数学试卷中 ,与足球相关的内容成为命题的素材 .这些试题 ,题型多样 ,涉及的知识广泛 ,令人耳目一新 .1　关于足球例 1　有一种足球是由 32块黑白相间图 1的牛皮缝制而成的 (如图 1 ) ,黑皮可看作正五边形 ,白皮可看作正六边形 .设白皮有x块 ,则黑皮有 ( 32 -x)块 ,每块白皮有 6条边 ,共 6x条边 ,因每块白皮有 3条边和黑皮连在一起 ,故黑皮共有 3x条边 .要求出白皮、黑皮的块数 ,列出方程正确的是 (　　 ) .(A) 3x =32 -x　　 (B) 3x =…     

中考数学试题2006年回顾和2007年展望

一、2006年中考试题的回顾综观2006年的中考数学试题,一般都力求体现如下设计思想:1.立足基础性,不“深挖洞”,不出现偏题、怪题.考试内容上不追求面面俱到,重点内容重点考查,突出学科的主干知识.除立足基础知识、基本技能的考查外,也十分注重数学思想和方法的考查.     

中考数学试题常用陷阱

在中考试题中 ,有许多题目难度不大 ,但命题者却有意设计障碍 ,制造陷阱。如果学生基础知识掌握不牢或粗心大意 ,便会误入这些“陷阱” ,造成解题的失误。本文归纳一些中考题中常见的“陷阱” ,供复习时参考。　　一、利用概念模糊设置“陷阱”　　〔例 1〕若 ｍ +ｎ 4ｎ与 3ｍ +ｎ是同类二次根式 ,则ｍ、ｎ的值为 (　　 )　　 (Ａ)ｍ =1ｎ =1　　 (Ｂ)ｍ =0　　ｎ =2　　 (Ｃ)ｍ =1ｎ =1或ｍ =0ｎ =2　　 (Ｄ)ｍ =2ｎ =0错解 :由 ｍ +ｎ =24ｎ =3ｍ +ｎ 得 ｍ =1ｎ =1　　所以 ,选 (Ａ)　　分析 :几个二次根式化成最简二次根式后 ,如果被开…     

中考数学试题中的图形与变换

图形与变换作为初中数学几何内容的四个组成部分之一，在《全日制义务教育数学课程标准》中占有重要位置，作为新增加的内容，图形与变换对于培养同学们空间观念、拓展几何的活动视野和研究途径，都具有其他内容无法替代的作用，因而，图形与变换成为近年来中考数学试题的常客，占有较大的比重，各地的中考题中出现了许多有关图形与变换的新题型，本列举其中的典型试题，分析和研究其命题规律。     

中考数学试题与初三数学复习

辽宁省2000年中等学校招生考试数学试题，以考查学生的基础知识和基本技能为载体，集中考查学生是否掌握了由基础知识所反映出来的教学思想方法，以及运用有关的数学知识解决简单的实际问题的能力，尤其是对于一些开放性问题的探索精神和创新意识的考查，比较以往和相邻省、市的中考试题，笔者觉得：     

回眸与展望

即将过去的：2004年，是全省教育事业快速、协调、健康发展的一年。全省广大教育工作者在各级党委、政府的领导下，努力实践“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极进取，开拓创新，深化更改，加快发展，保持稳定，取得了巨大成绩。     

近几年中考数学试题评析

近几年来,中考数学试题的特点是:①紧扣教学大纲和天津市制定的教学基本要求;②知识的覆盖面大;③突出重点知识的考查。总的看试题有一定的灵活性,注重能力考查。下面将近几年的中考数学试题进行综合分析,通过典型试题给同学们指出解题思路、方法和技巧。     

新型数学试题走向中考

为了更好地发挥中考命题对中学教学的导向作用,在近几年中考命题中,出现了一类题型,它们把数学同其他学科或生活实际“整合”起来。以下结合中考数学命题实例谈“整合”试题的特点,与同行进行探讨。一、数学与语文的整合例1.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉。当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点……。用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t为时间,则下列图象中与故事情节相吻合的是()(安徽省2004年初中升学统一考试试卷)SOtS1S2(A)SOtS1S2(B…