反思青年知识女性价值观回归传统

以时下社会上流行的“干得好不如嫁得好”的观念为切入点，对青年知识女性价值观向传统回归的外部社会因素和内部心理因素进行了分析，并提出要解决知识女性价值观回归传统问题，政府、社会必须优化女性发展的社会环境，知识女性自身必须强化主体意识、性别观念，培养独立的人格精神。     

反思青年知识女性价值观回归传统

以时下社会上流行的“干得好不如嫁得好”的观念为切入点,对青年知识女性价值观向传统回归的外部社会因素和内部心理因素进行了分析,并提出要解决知识女性价值观回归传统问题,政府、社会必须优化女性发展的社会环境,知识女性自身必须强化主体意识、性别观念,培养独立的人格精神。     

青年知识女性成就动机现状及自我调适策略研究

青年知识女性在社会发展中担负着重要的角色,利用成就动机心理的驱动力,发挥其潜能,关乎社会的和谐发展。本研究采用文献分析法,依据经典成就动机理论,分析了青年知识女性成就动机的特点、导致其成就动机弱化的自身原因,同时提出了进行积极应对的自我调适策略。     

论传统女性价值观对当代女性成才的负面影响

“三从四德”、“贤妻良母”“男主外、女主内”等是传统女性价值观的集中体现,这些传统价值观念成为现代女性成才的主要障碍。俗话说:“透过现象看本质”,通过研究这些传统观念对女性成才造成的负面影响,可找到解决这些问题的相应办法,从而为女性成为现代化建设的合格人才铺平道路。     

当代中国青年职业价值观探析

青年正是创新精神最旺盛、创新成果最丰厚的时期。在即将步入社会、开始人生新篇章之际，内心十分渴望拥有一个令人满意的职业并期待事业上有所作为。然而由于主客观条件的制约和机遇的不同，其结果往往不如人意。因此，树立正确的职业价值观对广大青年至关重要。     

重建的悖论：1920-1930年代知识女性职业价值观探析

职业是近代知识分子重塑女性形象,探讨女性解放的中心议题,并以此形成尊重妇女独立人格与鼓励女性就业为核心的职业价值观念。与主流价值观不同,有一部分知识女性对现代新女性的构想设计,是把她置放在家庭与社会双重角色的意义上来思考与解构的。这种观念产生于职业女性两种角色冲突的困境,实际隐含着对女性个体价值尊重的另一深层意涵。     

我国社会转型期青年价值观研究综述

青年是国家的未来,对社会转型期青年价值观形成和发展的内外环境、形成机制以及如何引导等方面进行研究,无疑意义重大。对此学界研究成果不少,对这些研究成果及研究动态进行回顾和分析,可供今后进一步的理论研究和社会实践参考。     

习近平青年价值观研究

习近平青年价值观涵蕴丰富、特色鲜明,系统体现于青年的政治价值观、社会价值观和人生价值观中。坚定正确的政治方向是习近平青年政治价值观的根本要义,积极承担社会责任是习近平青年社会价值观的核心目标,以努力奋斗实现人生价值是习近平青年人生价值观的基本路径。习近平青年价值观具有强烈的政治性、鲜明的时代性、突出的实践性、深厚的民族性和切实的针对性,是马克思主义青年价值观的时代回应和中国回答,是当代青年成长成才的思想宝典和行动指南,是青年工作和思想政治教育创新发展的工作方针和核心架构。     

论新时期青年价值观教育

青年价值观多元化、世俗化引起青年工作者的思考，了解青年实际特点，更新教育内容、观念、方法成为当务之急。     

影响青年消费价值观因素分析

青年是一个国家和民族的未来,是社会发展的希望所在,因此青年的行为、观念会影响到国家、民族以及社会在未来的发展。青年消费价值观是青年价值观的重要内容,它体现了青年对于消费的认识,而探究青年消费价值观可以帮助我们准确把握现阶段青年的思想动态与认识发展规律等,从而更好的推动青年的健康成长。     

试论知识女性的持续发展

改变传统评价人才的单一标准,不仅宣扬那些在自然学科领域内取得成就的人为人才,而且更要大张旗鼓地宣传那些在社会学科领域内取得成果的女性为人才;同时培养自信心和奋斗精神,唤起广大知识女性的工作进取心.     

农村籍知识分子进城的现代性反思

农村籍知识分子进城意味着他们脱离了农村生活,但他们的感情并没有随之跟着进城,他们在内心深处与城市现代化有着天然的隔阂和距离。他们进城之后的尴尬——城与人的双向不认同、压抑的栖息、魂归何处都是对现代性反思的体现。在这些表现中也显示了他们依然扮演着"在"而"不属于"的角色。     

增强党对青年知识分子的说服力

正确引导青年知识分子的思想倾向,增强党对青年知识分子的说服力,使青年知识分子从内心发出对党的高度认同,必须立足于青年知识分子的思想实际,加强和改进青年知识分子的思想教育,注意思想教育的引导性、科学性、针对性、时效性.     

当代青年爱情价值观的调查分析

为考察当代青年爱情价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了爱情价值观的调查,使用自编问卷,包括四个维度：贪图性欲取向、现实功利取向、理想浪漫取向、传统奉献取向。结果发现：学历水平越低越趋向于贪图性欲和现实功利取向;在理想浪漫取向上存在着年级差异,在传统奉献取向上存在着性别差异。     

中国青年人生价值观初探

为了考察当代青年人生价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了人生价值观的调查,使用白编问卷,包括七个维度：物质享受取向、名誉地位取向、自我实现取向、轻松安逸取向、人际和谐取向、社会公益取向、信仰依从取向。结果发现：当代青年人总体来说是积极向上的,他们特别看重自我实现和人际家庭;男青年对名誉地位的重视程度显著高于女青年;在职青年对经济物质的重视程度显著高于大学生和高中生。     

关于当代女性社会角色的反思——以“女强人”等社会热词为例

中国近代社会以来,女性越来越多地投身于社会领域,参与到教育、政治、经济等各方面,女性的社会角色也随之更加丰富。到了新中国时代,女性更是以半边天的形象活跃在祖国的各行各业。80年代之后,随着对文革的反思,以及改革开放和社会经济的发展,“女强人”“女博士”“女汉子”等与女性形象有关的热词先后出现在我们的视野中,受到社会各界的关注。这些看似赞美的热词,其背后隐含的却是男性的讥讽．而女性对于这些热词的逐渐接受与重新解读,反映出女性的不断成长,这对于两性关系的发展、社会的进步起到很大推动作用。另外,当今社会男女两性之间仍存在隐性的不平等现象。需引起更多关注与反思,使两性关系更加和谐地发展。     

Survey of the Living and Working Conditions of Young Intellectuals

Since February 1982, the students enrolled after the reform of the college enrollment system have graduated and been assigned to work in various fields. These 1981, 1982, and 1983 graduates have become reinforcements for the contingent of intellectuals and a vital new force for the cause of the four modernizations. If we truly want to implement the Party's policy on intellectuals an all-round way and to avoid "treating the head when the head aches and treating the foot when the foot hurts" in our work on intellectuals in the future, we should get a timely understanding of how these young intellectuals fare in life, work, and study as well as their mental attitude, to provide an objective basis for the leadership to formulate policies. With this in mind, we surveyed a number of young intellectuals in institutions of higher learning, research institutes, secondary schools, and industrial and other units in Shanghai in June 1984. The survey adopted the method of random sampling. The data were collected from respondents' answers to the questionnaires distributed, and from panels we held. The following is a brief summary of the survey results of the living and working conditions of the 120 young intellectuals whom we used as our sample.     

知识经济与知识女性的终身教育

知识经济的时代特征决定终身教育是知识女性面临的首要任务之一。但知识女性终身教育中存在的理论误区和实践盲点严重制约其终身教育的有效展开。唯有正确认识其中的独特困境,知识女性才能牢固树立终身教育的理念,才能不断发展和完善自我,从而带动女性的整体性发展,实现真正意义上的男女平等和妇女解放。     

知识经济与知识女性的终身教育

知识经济的时代特征决定终身教育是知识女性面临的首要任务之一.但知识女性终身教育中存在的理论误区和实践盲点严重制约其终身教育的有效展开.唯有正确认识其中的独特困境,知识女性才能牢固树立终身教育的理念,才能不断发展和完善自我,从而带动女性的整体性发展,实现真正意义上的男女平等和妇女解放.