后奥运时代的中国篮球之惑

在诘问与沉思“举国与举市”、“锦标与惠众”、“拿来与输出”等关联性问题后，结合新时期中国体育发展环境，落脚于中国篮球在重大理念性发展问题的取舍和选择，以期对后奥运时代的中国篮球发展提供理性的思考。     

论篮球文化中民族传统文化精神的融入与传承

现阶段中国篮球运动在发展变化,挖掘有关篮球运动的文化规范,反映出篮球运动在随着社会文化较为有规律的发展模式,探讨中国篮球文化的主要特征及其影响要素,寻求发展中国篮球文化的融入及传承。经过北京2008年奥运会的举办,对于中国篮球来说即是机遇又是挑战,如何抓住机遇,迎接新的挑战将民族文化精神融入到篮球文化运动中。     

体育强国视野下中国篮球文化建设论略

在探索体育强国内涵的基础上,阐述了建设体育强国进程中建设中国篮球文化的时代意义,并提出了中国篮球文化及其核心价值观的理解和认识。分析了我国篮球文化建设存在重要性认识不足、认识误区、战略规划执行力不足、民族性表达不充分等困境与问题,提出了科学发展、立体化发展、和谐发展的中国篮球文化建设策略,推动中国篮球文化建设,为实现体育强国目标服务。     

改革中的中国篮球

本文指出了在市场经济体制下,中国篮球的改革必须面向市场,并对发展中国篮球事业提出了自己的看法。     

对中国篮球"三分球"技战术训练发展的基本分析

通过文献资料法及观看CBA高水平国际比赛,对中国篮球在“三分球”技战术训练发展进行分析。并提出中国篮球“三分球”技战术发展亟待解决的问题和需要采取的措施。     

中国竞技篮球运动发展内外环境的优化研究

根据现代篮球运动发展的规律和特征,从社会学的角度出发,对目前中国篮球运动发展存在主要问题进行分析,包括管理体制不健全、竞技水平起伏不定、后备人才严重缺乏、敬业精神不够、训练质量不高、管理不严、科研理论与实践脱节等几个方面.结合篮球运动的发展规律,提出一些优化中国篮球运动发展内外环境的对策,旨在对中国篮球发展提供一些理论参考.     

对中国篮球人文发展方向的探讨

分析了中国篮球人文发展方向的历史必然性，并在与美国NBA的对比中探讨了中国特色篮球文化、篮球市场等方面的发展问题。     

中美篮球文化比较与中国篮球可持续发展

中国篮球运动发展进程中派生的篮球文化,无不带着民族的传统特征.通过对中美篮球文化中体现的集体主义和个人主义,人格和体格,单一化和多元化的比较,探寻中国篮球可持续发展的道路.     

中国篮球的探索之路

<正>欧洲国家的篮球水平在不断地提升和壮大,中国篮球水平也在不断地提升,但是我国篮球面临两个问题:一是中国篮球比赛的产权归谁所有,二是中国篮球将向什么方向发展。纵观中国职业篮球发展的历史,我们不难看出,CBA利用了市场经济的原理,改革了原来的联赛,也确实把中国职业篮球推向了市场,这一点我们毋庸置疑。这样的做法对于稳定我国的篮球发展的确起了关键作用,与此同时也对落实举国体制下的"金牌战略"发挥了明显的作用,但谈及究竟应该如何培养联赛     

CUBA的发展前景与文化内涵的研究

本文采用文献资料法、调查访问法、专家访问等方法进行调查研究,提出了CUBA与市场化运作的有机结合有着广阔的市场前景,以及将来成为中国篮球人才基地的构想,将对中国篮球运动的发展起着积极的推动作用,随着CU-BA的广泛开展,对校园的体育文化建设起着重要的作用。     

提升中小学语文教师专业素养策略探析

中小学语文教师的专业素养是语文教育发展的关键,它与中小学生语文综合素养的提升和精神成长密切相关。尽管语文教育界名家辈出,但从目前的语文教育和语文教师队伍的发展现状看,语文教师专业素养的发展仍是基础教育研究中的重要课题。提升中小学语文教师专业素养应结合语文教育实践,从提升教师的专业知识、专业能力和专业发展意识人手。     

科学发展观对中国特色社会主义发展思想的新突破

科学发展观在理论前提和发展思想逻辑上是邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展。科学发展观对中国特色社会主义发展思想的新突破主要表现在:以人为本是中国特色社会主义发展思想的新境界;全面发展是中国特色社会主义发展思想的新目标;协调发展是中国特色社会主义发展思想的新要求;可持续发展是中国特色社会主义发展思想的新体现。     

英国华文教育的历史发展与影响因素分析

英国华文教育的发展经历了三个阶段：从20世纪50年代末以前的初步发展,到20世纪60年代初至80年代末形成的第一波热潮,再到20世纪90年代至今的新高潮。目前正面临着机遇与挑战并存的局面。英国华文教育的发展主要受到四大因素的影响：移民潮的涌入构成了英国华文教育两次跳跃发展的直接动因;英国政府语言政策的变革为华文教育的发展提供了政策空间;华人社会的倾力支持为英国华文教育的发展提供了原动力;香港政府的鼎力支持和祖国的繁荣昌盛为华文教育的发展提供了外部环境支撑。英国华文教育的未来变革应注重与主流学校的协调与耦合,以形成合力,相互促进,使华文教育既能满足英国经济与文化教育发展对汉语学习的需求,又能符合英国华人社会对华文教育的基本诉求。     

新中国成立以来教育学的发展历程及启示

中华人民共和国教育学是在中国教育的现实环境中生成的教育学。按照中国社会的发展和中国教育学自身逻辑的发展,可以将1949年中华人民共和国成立后教育学的发展历程划分为中国教育学的重建、中国教育学的破坏和中国教育学的再建三个阶段,各阶段均呈现出不同的发展特征。通过梳理中华人民共和国教育学的发展历程,未来中国教育学发展需要处理好马克思主义哲学与其他哲学流派促进教育学建设的关系、批判与继承之间的关系、中国教育学建设过程中的中外关系、学科体系建设与知识体系构建之间的关系,以及教育学学科建设和教育研究之间的关系。     

我国高等科学教育发展研究文献综述

着重就学者们对我国高等科学教育发展的规模是否适度、我国高等科学教育发展的影响因素以及我国高等科学教育如何发展的研究进行梳理、综述,在此基础上提出今后研究这一问题需要深入探讨的四个方面,以期对我国高等科学教育的发展有所裨益,从而探索我国高等科学教育发展战略和发展对策。     

中国近代高等教育史研究模式的回顾与思考——以大学与区域社会互动发展为视角

自熊明安的《中国高等教育史》问世以后,中国近代高等教育史也逐渐形成了一个专门的研究领域。时至今日,中国近代高等教育史在研究上主要表现为四种模式：中国近代高等教育史的宏观研究,近代中国大学的个案研究．区域高等教育发展研究以及大学与区域社会互动发展研究。由于中国近代不同区域发展状况各异．从大学与区域社会互动发展的角度对中国近代高等教育进行研究,可以更加明晰地了解影响中国近代高等教育发展中很多具体的区域性人物和事件,并为当代中国高等教育发展提供更加具体和客观的借鉴。     

高职高专对外汉语专业学生的基本素质浅析

目前,由于汉语热的迅猛发展,越来越多的人踊跃加入到对外汉语教师的行列中来。一些高职高专院校也相继开办了对外汉语专业,向社会广泛培养和输送对外汉语教师。对外汉语教师的素质直接影响着对外汉语教学的发展,因而对外汉语教师要具有良好的基本素质,主要包括深厚的中国文化底蕴、雄厚的汉语功底、广博的教育理论知识、扎实的心理学基础、过硬的教师基本功等,以促进对外汉语教学的发展。     

传统与现代的链接——谈新课程下促进学生自主发展的语文教学

自主发展是新课程理念下的语文教学目标,促进学生自主发展的语文教学是实现这一目标的手段。如何促进学生的自主发展,既是现代语文教学所强调的,也是传统教学曾关注的。本文从促进学生自主发展的教学内容、教学手段及教学组织形式三方面,就语文的教与学,谈新课程理念下对传统语文教学的开发和创新。     

中文多媒体教材研制策略--《中文》多媒体光盘和《网上学中文》的设计、开发和应用研究

成熟的多媒体和网络技术成果促进了海外中文教材的发展.本文结合笔者<中文>多媒体光盘和网络教材<网上学中文>的设计、开发和研究,介绍了中文多媒体教材研制策略.     

论素质教育背景下“语文素养观”的理论价值

“语文素养”是一个概念,“全面提高学生的语文素养”是语文教育理念,“语文素养观”则是关于语文教育一系列根本问题的理论范畴。“语文素养观”突显人的主体地位,关注学生的整体发展和可持续发展,是素质教育思想在语文课程中的深刻体现。