维持小学生英语学习兴趣的途径

在小学英语教学中,培养学生的学习兴趣是工作任务之首。影响小学生英语学习兴趣的因素是多方面的,既有内部的因素,也有外部的因素。内部因素主要有学生的认识水平、学习动机、身心发展状况与特点等,外部因素主要有教师的教态、教育观、教学方法与手段等,只有内外因素共同作用才能促使兴趣持久。那么,如何维持小学生的英语学习兴趣呢？     

小学生英语学习兴趣培养策略

基础教育阶段小学英语课程的任务是激发和培养学生英语学习兴趣,使学生树立自信心,养成良好学习习惯,形成有效学习策略,发展自主学习能力和合作精神。本文结合教学实践,探讨了培养小学生英语学习兴趣的方法策略。     

浅析维持小学生学习英语激情的策略

起初,学生学们学习英语的兴趣特别浓厚,但是,随着时间的流逝和教材难度的逐步加深,部分学生出现了消极情绪,尤其是在高年级,因此,如何维持学生们学习英语的激情成了困扰众多小学英语教师的难题之一。兴趣是最好的老师。学生学习英语的内在动力就是学习兴趣。谁都知道,只有有趣的东西才能吸引学生的注意力。也就是说,只有让学生对英语产生浓厚的兴趣,才能激发他们的求知欲望。究竟怎样才能激发学生的求知欲望呢?     

小学生英语学习兴趣的激发策略

小学阶段的儿童刚刚接触英语,他们有很强的好奇心,也有学好英语的愿望,但他们没有学习英语的经验。如果教师在学生英语学习的启蒙阶段,就采用那种单调的机械模仿与死记硬背的教学方法,必然不能适应小学生好奇爱动的特点,不能满足他们旺盛的求知欲望。长此以往,他们原有的学习兴趣和想学好英语的良好愿望,必然会慢慢淡化乃至丧失殆尽。为了提高学生学习英语的兴趣,我在设计课堂教学时,以激发并促进学生学习英语的兴趣为目的,充分调动学生学习的积极性、主动性,从而提高了教学质量。     

小学生英语学习方法与学习兴趣的现状分析

随着经济全球化趋势日益显著,英语在世界的应用范围也在不断增加。目前小学教育阶段中已经开设了英语这一学科,但是由于小学生的学习能力有限以至于现阶段很多小学生的英语学习水平并不理想。并且很多学生在上英语课的时候出现不自信的现象,失去了学习英语的兴趣,这与其不能够准确地掌握英语学习方法有着一定联系。本文就从现阶段小学生英语学习方法和学习兴趣现状入手,提出改善小学生英语学习方法和提升其英语学习兴趣的对策建议,希望能够以此促进小学英语教育发展。     

培养小学生英语学习兴趣的策略

小学生对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一点加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。英语学习,兴趣为先。教师一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面也要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣。     

激发小学生英语学习兴趣三策略

小学生如果对英语缺乏兴趣是不可能进行有效学习的。教师要善于把培养小学生的英语学习兴趣作为一项重要的教学目标,要通过情境辅助、重构文本、依托活动的策略激发小学生的英语学习兴趣。     

小学生英语学习兴趣培养策略思考

<正>兴趣培养在英语教学特别是小学英语教学中是举足轻重的。在小学英语教学中,培养了小学生对英语的兴趣,相当于为学生提供了一把打开英语学习殿堂的钥匙,有利于小学英语教学目标的实现。一、建立融洽的师生关系心理学研究表明:人只有在轻松和谐的环境里,思维才表现得最活跃。反之,在压抑的思想环境里,在禁锢的课堂教学气氛中,很难产生创造性思维。作为新一代的小学英语教师,我们有责任为创建融洽、和谐、平等的师生关系而努力,使学     

小学生英语学习兴趣培养策略研究

对学生的学习兴趣的培养是任何学科教学的前提和基础,而我认为小学英语教学尤其需要重视对学生的学习兴趣的培养,因为,英语学习的学习内容相对来说比较枯燥无聊,并且英语学习需要占用学生大量的时间和精力,学生在学习的过程中可能会遇到一些困难,这是语言学习过程中必然会出现的问题,这些都会严重打击到学生的学习动力,而老师要做的就是要注意激发学生的学习兴趣,通过激发学生的学习兴趣,让学生有比较强的学习动力,保证学生在学习的过程中能够积极参与。     

小学生英语学习兴趣培养策略研究

学习英语的启蒙阶段在小学,要想让学生好学、乐学,学习兴趣的培养至关重要。围绕"小学生英语学习兴趣培养"的话题,提出了五个方面的教学策略。     

浅析小学生英语学习兴趣培养策略

众所周知,语言学习是较为单调枯燥的,即使是中学生、大学生、成年人都难长期专心、坚持学习,更何况是还不大能控制自己的小学生。长期以来,我们的教学模式就是教师一味地灌输,学生在下面听、作笔记这种教学形式。实践已经证明这种模式让学生学习兴趣荡然无存,学习效果不佳。对于孩子们来说,     

小学生英语学习兴趣培养策略探讨

兴趣是学习的第一动力源泉,是开启知识宝库的钥匙。英语学习兴趣的培养是小学英语教学的重要目标和任务之一。通过英语学习兴趣的培养,有利于培养小学生学习英语的积极情感和态度,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使其具备运用所学英语进行交流的初级能力。那么,在小学英语课堂教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?笔者认为,可从以下几个方面入手:一、建立新型师生关系,营造和谐的学习环境良好的师生关系直接影响学生的认知活动,传统教学     

激发小学生英语学习兴趣的有效策略

《英语课程标准》指出：“教师要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。”新课标下,教师该实施哪些有效策略来激发学生学习英语的兴趣呢？     

浅析小学生英语学习兴趣的培养策略

兴趣是最好的老师,在小学英语教学过程年,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,必须要不断创造良好的学习环境使学生产生浓厚的英语学习兴趣,以达到事半功倍的效果。     

培养小学生英语学习兴趣的策略探析

现如今,英语在社会活动中占据着愈发重要的位置,对小学生展开英语知识教育成为必然之举.面对他们认知能力水平不足的性格特点,基于英语本身的学科特征,教师应从氛围烘托、联系生活、设计游戏、营造情境、引导实践等方面入手,循序渐进地提高他们学习英语的兴趣,以获得更理想的教育效果,这便是文章的研究方向.     

激发农村小学生英语学习兴趣的策略

兴趣是最好的老师。农村学校的教学资源、场所和设施都有所局限,这就要求我们要有一套适合农村学生的方法。     

激发农村小学生英语学习兴趣的策略

兴趣是最好的老师。农村学校的教学资源、场所和设施都有所局限,这就要求我们要有一套适合农村学生的方法。     

培养小学生英语学习兴趣的策略探析

在新课标的改革实施下,小学英语教学应该以培养学生的英语学习兴趣,并提高学生的自主学习意识为基础。而教师也应该根据小学生的学习特点去激发学生对英语知识的探索欲和求知欲,当学生对英语产生了兴趣才能去积极地学习。为此,本文主要通过实物教学、多媒体设备教学、游戏教学等方式去培养学生对英语的学习兴趣,这样不仅可以有效提高学生的英语学习兴趣、增加他们的自信,同样也能帮助英语教师逐渐突破英语教学难关,最终提升英语教学质量。     

如何维持小学生学习语文的兴趣

小学生好动,爱说笑,纪律观念还不强,学习习惯还在养成的过程中,多数人的自我控制力较弱。再加上小学语文本身的知识性、连贯性不强,暂时不懂、不会,课后看看也能懂、能会,难以在课堂上给学生产生一种外在的驱动力,因此,小学语文教学面临着如何在一节课内延长学生注意的长度、维持学生学习兴趣的问题。维持了他们学习的兴趣,也就抑制了其他不良习惯的干扰、延长了对学习的注意,教学过程就流畅,学习效果就会显著。