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小学作文教学中,"教师怕教、学生怕学"的现象多年未消,学生从小就习惯于"不会作文、只会作假",致使"作文育人"的目标远未实现.有识之士提出作文必须"淡化文体、注重内容",让学生少些束缚,多些自主.实践表明,走"回归生活--体验生活--表达生活"之路,能让学生充分展示个性、起飞心灵、抒发快乐.可以说,"向生活回归、从生活学作文"已成为当前作文教改的必由之路.笔者现拟结合教学实际谈几点做法. 相似文献
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根据新课标的精神,我们开展了题为《开门写作关注自然融入社会感悟生活———“写生式作文”探索与实践》的课题实验活动。本课题旨在改革作文教学在内容上过于俗套,囿于条条框框,缺乏弹性空间;在形式上过于单调划一,缺乏灵活多样,从书本到书本,从学校到学校的关门写作(闭门造车)、远离生活的传统教学模式。“写生式作文”区别于传统作文的最大特点,在于它体现了以学生为本体,高度尊重学生,全面依靠学生,在生本教育理念的指导下,引导学生走出校门,把作文触角延伸向色彩缤纷、丰富多彩而具有时代气息的生活。实验具体操作步骤———一、组织… 相似文献
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本文就合作学习教学模式下的书面表达教学阐述了“合作日记”如何让作文回归生活,如何有利于提高学生的书面表达能力、克服写作的畏难情绪和其必须遵循的原则。 相似文献
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语言是人的本质特征之一。说话是人在成为他自己的过程中的自然需求,如同饿了需要吃饭,困了需要睡眠—群。作文从本质上讲就是“说”出“话”来,应该有其必然需求。但是,现在有许多学生突然“不想说话”,似乎群体性地得了“厌语症”,面对作文睁大眼睛茫然地问道:为什么要写作文?这不能不引起教育者的重视,而问题在于我们需要的不仅仅是解答,更重要的是要思考学生为什么会产生这样的“厌语症”。 相似文献
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吕洁 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
近些年,随着话题作文的进一步改革,涌现出了让人啧啧称赞的满分作文,与此同时也出现了让人啼笑皆非的零分作文,引发了一场关于如何作文的大讨论.毫无疑问,作文应该是“真情流露”、应该是“有感而发”,然而事实上教师的作文教学更多的是在向学生传授写作技巧、高分技巧,而忽略了作文的本源.学生的作文不再是一种文字的创作活动,而成为了“模仿和再创造”活动,这与我们作文教学的初衷显然“背道而驰”.因此,我们呼吁作文教学要回归生活,本文主要分析了作文教学回归生活的几大策略. 相似文献
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近年来,中学作文教学和中学生作文正在发生一场深刻的变革。社会上“新概念作文”的冲击,中考中连续多年话题作文的采用,打破了中学作文教学的沉闷,教坛吹进了清新凉爽的风气。这在作文教学中具有解放思想的意义,使之从格式化、序列化的束缚中解脱出来,得以去探究更有效的作文教学方法。 相似文献
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一、背景和缘起
1.以往写作教学和作文训练的误区。在以往的作文教学中,教师往往把写作理论的灌输放到了重要地位,忽视写作是实践性很强的事实。与之相配套的作文训练形态是:教师出一个作文题目或者列一些材料,让学生在规定的时间里写作成文,习作由教师批改、打分、写评语,下一周讲评,讲评后再进行新一次的作文训练。 相似文献
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从近几年的高考作文以及平时的作文情况看,许多高中生作文的语言无灵气、无个性,这种情况已经是大家公认的事实了。那么,情况为何如此糟糕?学生作文语言的弊病总是产生于我们平时的教学。我们不妨在此列举一下: 相似文献
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作文教学是当前高中语文教学中的热点与难点。如何实施好高中作文教学,提高学生写作能力,众说纷纭,莫衷一是.针对平时学生写作中的不足现状,从近年高考命题方向和考试大纲出发,结合新课程改革语文课程标准的相关要求,本文作者提倡写作素材的回归:回归课本,回归试卷中的美文。作者结合教学具体案例,层层剖析,对课本和试卷中的作文素材进行挖掘和运用,为作文教学提供一种简单而有效的探索模式. 相似文献
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从"回归式结构"看迟子建的温情主义世界观 总被引:2,自引:0,他引:2
迟子建许多作品的结尾都呈现一种开放性的“回归式结构”,这种结构不同于传统的“大团圆”而具有独特的品质。它集中地艺术性地表达了作者的温情主义世界观。这种世界观不拒绝生活中的苦难,但拒绝在苦难中的绝望和沉沦。它认为一切都有因,一切都可恕,一切都会变,一切都可盼;一切都是美。 相似文献
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语文教学的首要任务是使学生完成口头语言向书面语言的转变,口头语言是学生在生活中潜移默化掌握的,儿童在入学时大多数能叙述一件完整的事情,并不是只能说一句话。这一时期,是孩子智力开发的最佳时期,求知欲强,既具有丰富的情感,又善于想像思维,正是口头语言向书面语言过渡的时期。根据儿童这一特点,我们以小学低段学生为研究对象,将“作文能力”作为语文教学的核心,推动语文教学的质量与效益,从而全面提高学生的语文整体素质。一、“作文先导式”教学的涵义“作文先导式教学”,是以“作文”为教学载体,以表达与交流为操作平… 相似文献
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陈宝贵 《中学语文(读写新空间)》2005,(6):15-16
考察目前高考作文和中学作文的状况.我们便得出这样一个结论:我们已失去大地。毋庸讳言.高考作文命题的导向对中学作文教学格局、状况的形成是综合的、关键的、致命的;对学生成长的影响同样是综合的、关键的、致命的。因此不能不详察、细察、深察。 相似文献
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一、纯真自我——“童心说”的历史涵义与现代解说“童心说”是明代文学家李贽的文学创作主张。他在《童心说》一文中提出:“夫童心者,真心也;……童子者,人之初也;童心者,心之初也……天下之至文,未有不出于童心焉者也。”李贽所说的童心即真心,是未受过虚伪理学浸染的“赤子之心”。他认为凡天下最好的文章,莫不是童心的表现。文学写童心,其实质也就是表现作者自己的真情实感,反对表现受儒家礼仪束缚的“伪情”。李贽的童心说,推动了 相似文献
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烽火连三月,家书抵万金.家书是家人间的通信,它流露的是人间真情,真情无价
小学作文教学,师生们都感到较为困难,对此,我做了些探索,其中把作文批语当家书去写,这样的批语学生爱看,学生看多了就会慢慢爱上作文. 相似文献