动物的行为

《动物的行为》一章既是对前面各章动物学知识中动物行为的总结，又为即将学习的人体生理卫生和生物的遗传、进化与生态部分打基础。它包括三部分内容。其中第一节是关于动物行为学的基础知识；第二节至第五节学习几种主要的动物行为类型；第六节学习动物行为的特点和产生动物行为的生理基础。     

精心设计 引导生成 培养能力——“动物行为的主要类型”教学案例

<正>"动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域。动物行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要。动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切。"这是新课标对有关动物行为知识的定位,苏教版教材在这部分内容安排了两个活动:观察蚂蚁的觅食行为,讨论动物行为的类型。实际上观察动物     

动物行为学的形成与发展

珊年代以来,动物行为学的研究就受到各国科学家的关注。欧洲的一些动物行为学家对动物行为研究的发展作出了重大的贡献。70年代以来,随着人们对动物行为研究重要性的认识,有关的科研项目日益增多,动物行为学已成为生物学中极为活跃和重要的一个分支学科。它除了研究动物行为本身外,还把研究内容从行为维系群体的作用,扩展到行为的个体发育进化史、行为的控制及社会性组织等方面。通过这些研究,使动物行为学得到了进一步的发展,并已逐渐发展为一门不仅涉及行为学,而且涉及到生态学、生理学、心理学、遗传学、进化论、社会学和经济学…     

跟着动物学管理

动物行为是对其生存环境适宜与否及其变化的一种表征现象,因此,动物行为往往会让我们灵感泉涌,深受启迪,让我们的教育行为变得更艺术、更完美。     

“动物的行为”教学实录

<正>1教学内容与教学对象分析本节教学内容包括动物行为的类型辨别、动物行为的特点和意义、对蚂蚁的觅食行为的探究以及动物的先天性行为和后天性行为的对比和形成原因的分析等。教学对象是八年级学生,他们对于动物行为有着一定的认知基础,已经具备了较强的自主学习、科学探究能力,而其合作学习能力、表达能力方面还需要加强。2教学理念与策略以学生为本、培养学生的生物学科素养、倡导自主学习等,从激发学生的学习兴趣入手,用生动形象     

浅谈人类行为的遗传基础

近五十年来，人们对动物行为的发生原因、发展变化的研究表明，动物行为的产生是有其遗传基础的。虽然基因并不直接产生行为，但基因通过与环境因素的相互作用、调节控制机体的新陈代谢和机能与发育，从而表现于行为，影响着行为：本能行为无疑受遗传基因所支配，     

“动物的行为”的教学建议

<正>1教材分析与教学目标近年来,动物行为学蓬勃发展,许多分支学科的相互渗透开拓了不少崭新的研究领域,如行为遗传学、行为生态学等,其中行为生态学是动物行为学中发展最为迅速、最为活跃的一个研究领域。动物行为学所展示的迷人前景正吸引着越来越多的科学家加入研究队伍,动物行为的研究与人类的生活和生产关系密切,因此我们需要重视该部分的教学,致力于培养学生的学习兴趣和研究方法。     

几种常见动物行为的观察

动物行为即动物的动作或者是动作的变化 ,是我们能够观察到的动物对环境的反应 ,是对环境条件改变的适应活动。动物为了生存 ,必须不断地行动。比如 ,取食、饮水、逃避、繁殖等等。本文介绍几种常见的动物行为的观察方法 ,以加强对动物行为的理解和认识 ,建立动物行为都是动物适应环境以利于自身存在的行动的概念。1　草履虫动性行为动性行为是动物最普通的一种适应行为 ,它是由某一特定环境刺激而引起的一种无方向性运动。动物通过没有方向性的随机运动 ,最后找到适合于它们活动的环境。动性是较低等动物调整自己空间位置的最简单的方法。…     

趣谈动物行为与天气变化

趣谈动物行为与天气变化初二学生学习了“动物行为”一章后，产生了浓厚的兴趣，课下学生对动物行为进行了广泛的探讨，提出了许多有趣的问题，同时我也感觉到学生对课本介绍的有关动物行为的内容有点余兴未尽。针对这种情况，笔者根据多年来的观察，在广泛调查研究的基础...     

一个实验练习——学会怎样观察动物行为

本文是一个生物学实验的设计,稍微加以修改后,可适用于本地区或动物园的环境,是想给学生介绍一些研究动物行为的方法。一般观察动物的时间要任意限制在两个小时以内。对已经懂得点怎样观察动物行为的学生来说,两个小时是太少了些,研究的时间可以再延长些。初次尝试观察动物行为的学生,普遍存在     

基于信息素质培养的信息检索教学

信息素质包括信息知识、信息意识、信息能力和信息道德等诸多方面,可以细化为信息意识、信息道德、信息获取和信息评价等能力,信息检索课正是基于上述培养体系,通过改进教学模式,加强教师的信息素质,并通过处理好理论与实践、继承与创新、系统完整和突出重点、正向思维和逆向思维等几种关系来提高学生对信息的分析、处理和运用能力,在对信息进行重组的基础上形式信息创新能力。     

解读动物行为的教学

在现行北师大版八年级《生物学》上册教材中，动物的行为这章的内容，由先天性行为和后天学习行为、动物行为的主要类型、动物行为的研究三大知识块构成。通过教学，可让学生进一步认识动物行为的复杂性，现对该章的教材结构及教学重难点解读如下。     

谈信息传递与话语会话含义

本文从信息传递的角度探讨话语会话含义，话语信息中心、显性信息与隐性信息、背景信息、知识储备、语境信息、信息焦点等都与话语会话含义息息相关，对这些信息的正确把握有利于提高汉语听说水平。     

太原市中小学教师信息素养现状的分析

信息时代,教师的专业发展与教育教学能力的提高,与教师个人的信息素养是密不可分的,信息素养包括了信息意识、信息获取、信息处理、信息应用和信息评价等五个方面,这五方面是相辅相成,缺一不可的。如何提高中小学教师的信息素养。通过对太原市中小学教师信息素养现状的调查分析。为制定中小学教师信息素养培养方案,尽快提高教师的信息素养提供了切实可靠的依据。     

信息资源与网络信息资源研究

对信息资源的内涵、特点、类型进行研究,立足Intemet网络环境,提出网络信息资源的特点及其与传统信息资源之差异.     

应注重培养大学生的信息素养

信息素养是对信息社会中人的信息行为和思维方式的整体描述,它包含信息发现、评价、利用、交流等各种功能。２１世纪人类将迈入信息时代,高等教育必须对此作出积极回应与变革,注重培养大学生的信息能力和信息素养。     

在《动物行为》的教学中值得注意的两个问题

<正> 九年义务教育生物教材第二册中新增《动物行为》专章,反映了动物学的进展,体现了新教材的改革新意,在我市玉田县各中学的试教中,深受广大师生欢迎。但是,由于有些教师对新增内容理解不深,在试教过程中也曾遇到过一些涉及到观点方面的问题,如怎样全面理解动物行为对动物生存的意义,动物行为是不是有意识、有目的的活动。正确理解和处理好这些问题,对于加强政治思想教育,培养学生逐步树立辩证唯     

政府绩效信息收集及使用的实践分析——基于三地政府的调研数据

绩效管理是绩效信息收集、处理传递、使用及反馈的动态循环的体系,绩效信息为研究绩效管理提供了一个较易操作的视角与框架。本文通过对我国广东、辽宁、甘肃三省政府公务员绩效信息收集及使用状况进行调查研究,了解受访者对绩效管理理论、绩效管理阶段、绩效信息收集途径、绩效信息质量、绩效信息类型与发布频率、绩效信息使用领域及程度的主观感知。调查结果显示政府在绩效信息管理方面存在较大不足。文章最后对政府绩效信息收集与使用的发展提出应对策略。     

浅议相邻高校图书馆信息资源共建共享

在知识经济和信息时代的背景下,信息资源共建共享实践的发展对信息资源共享理论研究提供了迫切的要求.我们通过对高校图书馆的研究与实践,展开了对相邻高校图书馆进行信息资源共建、共享方面思考.拟议构建信息资源共建、共享的信息平台,以提高高校图书馆的利用和效益、优化高校图书馆的投入.     

中小学班主任信息素养探究

教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》对教师的信息素养做出了全面的要求,通过文献研究、调查研究、访谈研究,探讨了教育信息化2.0背景下对中小学班主任信息素养构成和基本能力的要求。本文着重从班主任信息意识、信息能力、信息道德三个层面,对班主任新时代信息素养进行论述,尤其是针对教育信息化2.0背景下对班主任的信息素养提出了新的要求,对现有的信息化应用与班主任信息素养面临的新问题进行具体分析和研究。