从瞬时性出发 深化圆周运动的教学

圆周运动是高中物理教学的重点,学生学习的难点,教学中引导学生从瞬时性角度出发,分析圆周运动线速度、向心加速度、向心力这些物理量的本质,深化学生对圆周运动本质理解,提升学生对典型问题的分析处理能力。     

圆周运动中的向心力

在高中物理的学习中，物体的运动按照轨迹的不同可分为直线运动和曲线运动，而曲线运动中的圆周运动非常重要。学好圆周运动，一个非常重要的环节是分析清楚向心力的来源。     

基于项目的高中物理圆周运动实践教学设计

以人教版高中物理必修二第六章“圆周运动”为载体,开展基于项目的实践教学设计.从单元教学分析和单元教学流程两个方面进行说明.基于项目学习的实践教学设计有利于发展学生的核心素养、形成多元评价体系、开展跨学科实践活动.     

圆周运动的临界问题

圆周运动是高中物理学习中的一种重要的运动形式，而圆周运动中的临界速度问题，也是困扰学生的一大难题，笔者根据多年的教学经验，对这一问题进行总结，分以下几种情况进行介绍。     

典型圆周运动模型浅析

圆周运动问题是力学中的基本问题之一 .生活、生产和科学技术中的圆周运动问题 ,是 STS教材的重要组成部分 ,它对于激发学生学习物理学的兴趣 ,掌握物理学的基本规律 ,培养创造性思维 ,都具有不能忽视的意义 .一、自行车在水平路面转弯的基本规律如图 1所示 ,设运动员和自行车的总质量为 m,自行车与地面的摩擦因数为 μ,自行车做圆运动的轨道图 1半径为 R,偏离竖直方向的临界角为θ0 ,转弯最大速度为 vmax,地面支持力为 N .自行车要顺利转弯 ,必须解决两个问题 :一是不向外滑动 ,二是不发生翻倒 .　 1.最大转弯速度——不向外滑动的临界条…     

基于学习进阶的高中物理单元教学设计——以“圆周运动”为例

以“圆周运动”教学为载体,深入探究基于学习进阶的高中物理单元教学设计,为全面提升教学效率与教学质量提供策略,找寻提升学生物理学科素养的有效途径。     

浅谈圆周运动中线速度的相对性

在学习高中物理圆周运动时，为了描述质点沿圆弧运动的快慢，引入了线速度的概念。即质点在单位时间内通过的弧长：v=s/t（s是t时间内质点通过的弧长），其方向沿圆弧该点的切线方向。我们知道速度具有相对性，那么圆周运动的线速度是相对谁的呢？     

圆周运动的问题例析

圆周运动是一种重要的曲线运动。解题过程所用知识包括：受力分析、牛顿定律、曲线运动的条件、动量和能量等。综合性强，可以很好地检查学生分析问题、解决问题的能力。因而在历年高考中很受重视。     

圆周运动向心力来源的寻求方法

高中物理中圆周运动一直是学生的薄弱环节,尤其是向心力的来源问题,有的学生甚至无从下手。向心力是一个效果力,通常由一个力的分力或几个力的合力提供,在受力分析中不能画在受力图上,那该怎么去寻求向心力呢？     

圆周运动中的临界问题

结合具体实例，简述了如何求解圆周运动中的临界问题的方法．探讨了此类问题的解决办法，对学好力学知识和提高学生的综合解题能力具有重要的意义．     

圆周运动千变万变一点不变

圆周运动的知识是高中物理重要的知识，学习圆周运动，一要掌握基础知识、二要明确圆周运动的主要题型临界问题的解题思路。     

行路中的圆周运动

我们在路上开车或是骑车经常要转弯，也就是在路上做一段圆周运动，下面我就和大家探讨分析一下下面几种情况下在路上做圆周运动时的物理问题．     

变速圆周运动的分析方法

如图1,做变速圆周运动的物体所受的合力F不指向圆心,     

关于物体做匀速圆周运动所受向心力的讨论

在近年来的中学物理教学中 ,学生们对向心力的理解还存在着许多模糊的认识和错误的理解 ,鉴于此情况本文在这方面作了一定的探讨 ,以供同仁们磋商。一、从对圆锥摆的分析中提出问题在分析圆锥摆做匀速圆周运动时 ,其受力可以有两种不同的画法 ,从而对摆球所受向心力问题得出不同的两种结论。一种画法如图 (1 )所示 ,摆的质量为Ｍ ,受到重力Ｍｇ 和弹力Ｔ 的作用 ,由于摆球是在水平面上作匀速圆周运动 ,在竖直方向上和切线方向上没有加速度 ,因此Ｍｇ 和Ｔ 的合力Ｆ 的方向指向圆心Ｏ ,Ｆ 就是Ｍ所受的向心力 ,由受力图可知 :Ｆ =Ｍｇｔｇθ…     

变速圆周运动的处理方法

变速圆周运动是指线速度大小变化的圆周运动．解决变速圆周运动问题常用的方法是：先建立坐标系,再将物体所受的力沿着半径方向和切线方向分解,利用结论“切向合力改变速度大小,径向合力改变速度方向”,并结合已知条件求解．     

浅析圆周运动向心力来源

本文着重分析圆周运动向心力来源．     

圆周运动加速度的推导

以圆周运动加速度的推导说明教师必须从实际从发,分析具体矛盾,探索与掌握教学过程中的技点和规律,灵活运用各种教学方法,才能取得良好的教学效果。