对语文高效课堂的思考与实践

所旧高效，就是用较短的时间，完成较多的任务，获得较好的效果。语文课堂的高效是儿代语文人的不懈追求。下面想结合新课改精神和课堂教学实践谈谈这个问题。     

打造高效课堂 还课堂一池春水

一段时间来,以“高效课堂“为改革方向的教学改革正在江苏省淮安市如火如荼地展开。新一轮课堂教学改革让数学课堂充满了激情和活力,让数学课堂教学更精彩。使学生的个性得到了张扬。然而,反思实验背景下的小学数学课堂教学,我们不难发现,在轰轰烈烈的新课改中,还存在着一些貌合神离的现象,貌似实施了新课改,其实没有实效性,看似新颖、热闹的课堂场景,     

语文高效课堂教学步骤的设计方法

一节语文课是否高效,教学步骤最为关键。教师应当立足于学生的学情,精心准备教学内容,反复构思课堂教学的方法及过程,同时要准确把握＂课堂的管理、作业的设计与批改、课堂评价的斟酌、课后的反思＂每一个教学步骤,全心全意做到精益求精,这样教学才能高效。一、了解学生学情知己知彼,百战不殆。教学与作战的道理是一样的,唯有了解学生的学情,才能更好地进行下一步的教学,才能使我们的帮助最大限度提高学生的学业水平,而不是做无用功,盲目地病急乱投医。教师在教学中应     

初中语文课堂教学如何构建高效课堂

在新课标背景下,初中语文课堂教学要重视对学生学习兴趣的培养.教师要通过有效的指导和教学方式,引导学生学会利用所学的知识表达自身的思想,使学生能在阅读和写作训练中养成独立思考的能力,提升学生的创新思维、情感思维、分析思维等多方面的能力,从而构建高效的课堂.但是当前初中语文课堂教学中还存在许多问题,需要教师深入分析这些问题...     

初中语文课堂教学如何构建高效课堂

语文作为初中阶段的主要科目之一,语文的学习直接影响到初中生中考的成绩,关系到初中生以后的学习生涯。因此,在实际的初中语文课堂教学过程中,教师主要的教学目的是提高语文课堂教学水平和教学质量。我国初中语文新课程改革指出,教师想要更好地提高初中语文课堂教学水平和教学质量,应通过构建高效的语文课堂教学来实现,有效提高初中语文教学的实效性,为初中语文课堂教学提供坚实的基础。本文针对如何构建高效的初中语文课堂进行分析和探讨。     

初中语文课堂教学如何构建高效课堂

语文是初中阶段的三大主科之一,这一阶段的语文课堂教学,对学生的语文有至关重要的作用。因此,当下要紧抓语文的课堂教学,不断提高质量,实现学生语文能力提高的目标。从课程标准的角度,它对初中语文课堂提出如下的要求:一要主动建设高效的语文课堂;二要从各个方面强化教学的实际功效;三要实现语文课堂的完整、全面以及实效,不断推动语文教学的健康发展。     

优化体育课堂教学,追求高效课堂

高效的体育课堂不仅取决于教师对教材的把握和对学生的理解,还取决于教师教学方法运用的技巧。好的教学方法不仅能帮助学生更快更好地学会体育的知识与技能,而且还能影响学生学习的积极性和主动性,从而影响教学效果。     

高效课堂始终是我们的追求

课堂教学是教师从事教育教学活动的基本形式,是学生获取信息、提高能力,养成思想、形成观念的主渠道,是减轻学生负担、提高教学质量、提升教师素质的有效途径。     

语文高效课堂的三个“有利于”

一堂高质量的语文课的标准究竟是什么？历来说法不一。但我认为至少应有以下三个“有利于”：     

用视频资源优化中学课堂教学的策略研究——以中学英语课堂听力为例

视频在课堂教学中有其独特的优越性,教学资源建设是教育信息化的基础,其中作为媒体素材类教学资源的一部分,视频资源建设势在必行。视频资源符合学生的学习特点,基于视频提供的语境,在学习时可以最大限度地支撑这种感性经验,并且在保持学生学习兴趣方面具有传统手段难以替代的特点;视频资源具有图形、图像、动画、声音、文字等独特的功能,给学生以强烈的视觉冲击,刺激学生的多重感官。本文从教学视频资源的特点出发,以中学英语听力教学为例,通过实验法研究及证实视频资源在中学课堂教学中的优越性,确保教学视频资源在课堂教学中的有效应用。     

利用学习资源 生成高效课堂

课本已经不是唯一的学习资源,需要教师不断地关注学生的内在需求,因地制宜、因时制宜地巧用各种学习资源,使课堂充满动态的、生成的惊喜。     

利用课堂生成资源,构建高效信息技术课堂

利用课堂生成资源,构建高效信息技术课堂要求教师预设内容,形成课堂资源;布置课堂任务,触发课堂资源;有效合作学习,生成课堂资源;合理评价教学,提升学习效率,让小学信息技术课堂成为精彩。本文从四个方面对具体信息技术课堂资源生成措施进行了全面论述。     

如何构建小学语文高效课堂

小学语文的教学实践中，“少、慢、差、费”的现象一直备受批评鬟如何解决这个问题，就需要对教学实躏进行改革，构建高效的教学课堂。本文从小学语文高效课堂的内涵及标准、原则出发，从课前、课上、课中、课后四个角度分析了应该如何构建小学语文高效课堂，以更好地促进小学生的学习。     

打造生态课堂 追求本色语文

在新的课程标准下,生态课堂已不再是传统意义上传道授业解惑的主阵地,它向着更和谐,更具人文性,更加充满智慧的方向转变。文章以语文课堂为例,在学生为主体的情况下,围绕课前预习、课内讲解、课后训练三个方面,详细阐述了生态课堂的构建。     

浅析小学语文高效课堂的构建

随着我国教育改革的大力推行,创建小学语文高效课堂成为当前工作在一线教师的重要任务,创建小学语文高效课堂有利于提高教学效率,促进学生的全面发展,帮助学生形成健全人格,本文主要论述了在小学语文教学中创建高效课堂的策略。     

论小学语文高效课堂的构建

随着我国教育事业的蓬勃发展,小学阶段的教育教学改革也在不断深入。为了构建高效的语文课堂,教师要结合学生的学习习惯、学习需求和学习方式,对课前、课中、课后等相应教学环节做好合理安排和充分准备,让学生在有限的课堂时间内学到丰富多元化的语文知识,为今后的生活和学习奠定坚实的基础。     

新课改下的高效课堂

高效应该是课堂教学评价的最根本的准则,高效应该是课堂教学的永恒追求。高效课堂是指在课堂教学过程中,教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好。高效课堂包括以下几个方面。     

分析初中语文课堂教学如何构建高效课堂

构建高效课堂作为提升初中语文课程教学质量的关键,以当前初中语文教学工作开展情况为基础,结合近年来初中语文课程教学经验,以人教版教材为例,对初中语文课堂教学如何构建高课堂进行分析,以期起到提升初中语文课程教学质量的效果。     

创新课堂教学模式 构建语文高效课堂

课堂是教学的主阵地,教材、教案、教法是教学的中心环节,如何提高语文教学成效,创新课堂教学模式是关键,构建高效课堂是核心,本文结合实践经验,从教材钻研、教案设计、教法运用等方面对如何提高语文教学成效进行了阐述。     

课堂教学之境界——如何打造语文高效课堂

在新课程改革下的语文课堂中,语文课程要真正体现工具性与人文性的统一,达到一定的境界——高效,必须做到五点,即了解和认识学生、精心设计教案、培养学生良好的习惯、运用灵活的教学方法及课后的持续发展,这五点是循序渐进、相辅相成的。教师要在简单中教,让学生在快乐中学,真正提高课堂教学质量,提高学生学习效率,打造高效课堂。