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作为学生科学素养的一个重要组成,探究能力成为新时期课堂教学中培养的一个重点。探究能力的培养,是让学生亲历探究过程,体验探究乐趣,培养学生的探究意识和探究能力的过程。那么,高中的化学课堂教学如何培养学生的科学探究能力? 相似文献
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在初中物理教学中,学生的科学探究能力培养是重要组成部分。但是,我国学生物理探究能力培养却存在一些问题。老师在培养过程中忽视学生的主体性以及实验的重要作用。除此之外,培养过程中没有将探究精神培养与生活实际紧密地结合起来,这都不利于学生能力的培养。为了提高学生的探究能力,教师要从重视学生的主体性、重视学生的合作学习、培养学生的探究兴趣以及将科学探究精神的培养同生活实际结合起来四个方面进行努力。 相似文献
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张兴虎 《中国科教创新导刊》2013,(18):32-32
在新课程改革过程中,强调学生的主体地位,培养学生的自主探究学习能力。在地理教学过程中,也要重点培养学生的自主学习意识与自我学习能力,引导学生在学习知识的同时也掌握学习方法。本文就针对地理教学过程中如何培养学生自主探究的能力展开讨论。 相似文献
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闻霞 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
培养学生的探究能力是初中语文教学的目标之一,也是初中学生必须具备的一种重要能力,因此,在教学的过程中,教师要让学生自主地探究知识,使学生在探究的过程中掌握知识学习的思想和方法,更好地建立起科学的思维方式。主要从培养学生探究习惯、激发学生探究兴趣、寻找探究契机以及授予探究方法这四个方面,四轮并驱地对学生的探究意识和探究能力进行培养。 相似文献
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学生探究能力的提高不是一蹴而就的,而是需要在平时一点一滴培养的。在物理教学中培养学生的科学探究能力要侧重以下几方面:注重激发学生的探究兴趣:创设问题情境,进行科学探究;指导探究方法,发挥学生的主体作用;力求理论联系实际。拓展探究空间:培养学生的探究意识和探究能力要贯穿于长期的教学过程中。 相似文献
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在物理教学中培养学生的科学探究能力 总被引:2,自引:0,他引:2
科学探究能力是通过师生在探究活动中形成和发展的,是学生在领悟科学探究的思想,进行科学探究活动的过程中培养和提高的,因此在物理教学中应从以下六个基本过程去培养学生的探究能力. 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,对初中数学教学提出了新的要求,在教学过程中教师要注重学生探究能力的培养。探究能力是学生学习数学所不可缺少的能力,学生通过探究学习不仅可以使问题得到更快的解决,而且有助于培养学生的学习能力。下面我就在初中数学教学中如何培养学生的探究能力进行分析。 相似文献
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王景俊 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
在新课程标准生物教材中探究活动的内容比例很大,笔者从教师培养学生探究能力的策略着手,总结了教师在培养学生探究能力的过程中所起的作用。突出了在生物教学中培养学生探究能力的四个方面:“导”“疑”“动”“思”。通过教师的引导,激发学生的探究兴趣,启迪学生的思维,培养学生的科学素养. 相似文献
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在新课标下,教师是学生学习的引导者,在学习过程中应着力激发学生的探究需要,强化学生的探究实践,培养学生的探究能力.活动单导学模式下的学爿过程正是在这种新型理念指导下进行的学习过程,它激发了学生的学习兴趣,培养了学生的探究能力. 相似文献
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陈埝平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(15):0175-0175
学生在高中阶段不断成长,越来越接近成熟,不光 在为高考而努力奋斗着,还在为充实自己而努力学习。化学学 科作为理科的重点科目有着较为突出的特点’除了要求学生掌 握一些基本的理论知识以外,还要求学生在学习过程中培养出 良好的探究能力,通过不断的探究来提升自己的综合素质‘因 此在高中化学教学过程中培养学生的探究能力是必不可缺的 一部分。本文简要地分析了影响高中生养成探究能力的主要 因素,提出了在高中化学教学过程中培养学生探究能力的有关 策略。 相似文献
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科学探究是学生学习生物学知识、发展科学思维、培养科学态度的有效途径。在高中生物学中培养学生的科学探究能力至关重要。文章结合高中生的科学探究现状,提出在高中生物学教学中培养学生科学探究能力的四个策略:创设探究情境,培养探究兴趣;学习和分析科学史,掌握科学探究方法;设计实验,体验科学探究过程;交流汇报,提升科学探究能力。 相似文献
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正新课程突出强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现.实验探究是化学教学中最常见、最主要的探究活动,巧妙设计实验过程,对培养、提高学生探究能力会产生很大的作用.以下就谈谈本人在化学实验教学过程中培养学生探究学习能力的一些做法.一、培养学生提出实验问题的能力提出一个问题往往比解决一个问题更重要,提出新的问题,从新的角度去看旧的问题,需要有创造性的想象力.在化学 相似文献
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王贺 《宿州教育学院学报》2004,7(3):139-140
初中化学教学过程中培养学生科学探究能力十分重要,概括起来大致有创设情景,帮助学生形成疑问;培养学生的合作精神和交流能力;运用“实验探究教学”模式培养科学探究能力;统筹协调学生的探究活动。 相似文献
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在高中语文阅读教学中,培养学生自主探究能力是当前高中教学中非常重要的问题。在教学的过程中,教师应与学生之间相互协作,有针对性地培养学生的自主探究能力。本文重点探讨高中语文阅读教学自主探究的模式。 相似文献
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培养学生的探究能力,是时代发展的需要,是提高学生能力的需要,也是教师专业发展的需要.教师在教学过程中要不断地挖掘可以进行探究的问题,通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,从而培养学生的科学探究能力和敢于创新的探究精神. 相似文献
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学生的自主探究能力是素质教育的一个重要指标,因此,如何培养学生的此种能力也成为广大教师的责任,而教学过程中培养学生的自主探究能力一个行之有效的手段,本文结合具体的高中教学,探讨了教师在培养学生的自主探究能力的步骤和应避免的误区。 相似文献
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传统教学活动中,教师轻视探究能力的培养,学生缺少探究活动的时机,探究实践能力低下。新课改下,初中数学教师应坚持“能力培养”目标要求.为学生创造探究实践活动空间和时间,强化探究实践过程的指导,培养学生良好的探究习惯,促进技能型人才的培养。 相似文献