高校学报语言文字规范问题探析

语言文字质量反映了出版物的质量,也是出版物的立足之本。高校学报作为出版物的重要一员,应正确、规范使用语言文字,模范执行语言文字规范标准。目前,高校学报语言文字规范质量很不理想,应从两方面入手以改善现状：一是编辑要苦练内功,切实增强语言文字规范意识,树立终身学习思想;二是加强管理,建立健全各项制度,创造有利于编辑成长的外部环境。     

农村小学语言文字规范化现状及对策

规范语言文字,是打造书香校园的有效途径。在农村地区,受到经济发展水平的影响,学生普通话水平低下,缺乏良好的汉字书写习惯是普遍存在的问题。针对当前农村学校语言文字不够规范的现象,学校应当建立校园语言文字规范化管理制度,充分发挥教师的率先垂范作用,开展丰富的校园文化活动,规范语言文字,打造书香校园。     

《国家通用语言文字法》体现了哪些语言政策

1、国家通用语言文字的政策：普通话、规范汉字是国家通用语言文字，国家推广普通话，推行规范汉字。     

必须加强朗读训练

1．朗读有助于发展学生的语言。语文教材中选编的文章，大多是文质兼美的名家名篇。为学生学习语言文字提供了丰富隽永的材料。在课堂教学中，教师如能充分利用教材，指导学生朗读，对学生理解语言文字，掌握规范的语言文字大有裨益，特别是对方言区的学生使用规范的语言文字更能起事半功倍的作用。     

语文教学要积极应对网络语言的冲击

网络在现代社会中扮演着越来越重要的角色,部分青少年开始用网络语言写作文,对语言文字的规范运用产生了极其有害的影响。语文教师在教学实践中要正确把握新课标的要求,积极贯彻《国家通用语言文字法》,加强对学生语言习惯的规范和引导,努力运用规范语言应对网络语言的冲击,力争把不规范的语言现象扼制在萌芽状态。     

追溯通用语言文字推广使用历史 铸牢中华民族共同体意识

<正>中国幅员辽阔、人口众多,长期以来形成了中华民族多元一体的格局,各民族使用国家通用语言文字是“一体”的重要体现。《中华人民共和国国家通用语言文字法》（2001年）规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”由此,确立了普通话和规范汉字“国家通用语言文字”的法定地位。其中,普通话是以北京语音为标准音,     

特色规范 瑕不掩瑜——《现代汉语规范词典》规范问题商兑

语言是交流的工具 ,是信息的主要载体。语言的规范在人们的沟通交流和社会生产生活中具有重要的作用。辞书是图书中一类十分特殊的出版物。语文辞书是贯彻《国家通用语言文字法》和国家现行语言文字规范标准、普及语言文字规范知识的工具。 2 0 0 4年 1月新出版的《现代汉语规范词典》特色规范 ,但瑕不掩瑜。本文就该辞典存在的某些问题予以商兑     

高职教育特色的语言文字规范工作策略

高职院校的语言文字规范工作应将普通话培训与专业建设相结合,推普周重点宣传与日常校园文化建设相结合,语委办与学生推普协会相结合,把语言文字规范工作落实到高职学院教师和学生的学习与生活的语用细节上,方能切实加强对师生说普通话、用规范字能力的培养。     

如何在教学中规范学生的语言文字

语言是人类最重要的交际工具,因此,在语文教学中,教师要规范学生的语言文字,提高学生的语文素养,通过环境熏陶、开展活动、加强指导、联系生活,让学生在生活中学习,并将学到的语言文字运用于生活。     

坚持科学性原则适应社会的需要——关于现阶段语言文字整理规范的思考

语言文字的整理规范,必须坚持以科学性为基本原则。科学性原则就是符合语言文字自身的本质和规律的原则,具有充分的理据性和合理性。我们对于语言文字进行过一些整理规范,由于没有坚持以科学性为基本原则,结果造成了不少的错误和遗憾。对语言文字进行整理规范,必须取决于社会的需要。现在直至将来很长的一段时间,我们的语言文字的整理规范工作,必须是对这些不适应社会需要的汉字和不同的读音进行精简。     

教师的言语规范和言语审美

教师言语素养至关重要。教师言语首先应该遵循国家有关语言文字的使用规范,说好普通话,正确使用汉字。在此基础上,教师还应该在真实、纯净和含蓄等方面有一定的言语审美追求。     

简论语言文字规范化

语言文字规范化是国家有关部门为消除语言文字的分歧混乱现象,根据语言文字发展的规律和趋势,制定并推行语言文字的各项标准和规范,以促进语言文字纯洁健康地发展,促进社会用语用字不断规范的行政行为.而所有标准与规范都是国家主管部门在充分研究协商的基础上制定和颁行的,既符合语言文字自身的发展规律,也充分考虑了人们的应用习惯,可以满足社会各方面的需求.所以,全社会都应遵照国家颁布的各项标准规范使用语言文字.     

略论编辑规范

从思想政治规范、法律规范、出版专业规范、语言文字规范、逻辑规范、修辞规范等五个方面,阐述了编辑规范的重要性。同时指出编辑规范是做好语言文字规范工作和提高图书质量的重要保证。     

多元语境中的语言规范与语文教学

学生的语言学习和言语行为的发展是在多元语境中进行的,这一过程是语言不断规范的过程。建国以来,语言规范一直是我国语言文字工作的一项重要任务,不仅表现为语言政策的制定和社会生活中的语言规范的落实,也表现在语文教学中的对语言规范的认真执行。在多元语境的前提下,为促进语言规范,语文教学应该把握以下几点：熟悉并执行语言政策及其相关要求,教师的语言知识讲解和言语行为必须符合语言规范的需要,不断规范学生的言语行为,保持健康包容的语言心态等。     

高校学报语言文字规范问题评析

语言文字是重要的交际工具,高校学报尤其应该带头正确使用规范的语言文字。根据《高等院校语言文字工作汇报会纪要》和全国学校语言文字工作会议有关文件以及《出版物汉字使用管理规定》,结合黑龙江省期刊语言文字规范检查评比中高校学报存在的问题予以简要评析。     

语文课本语言规范应当与时俱进——以三种小学语文课本有关词语的词形为例

正语文课本是教师教学、学生学习的标准范本,其对语言文字规范化的要求是非常严格的。正是因为课本不同于一般的出版物,所以我国当前出版的中小学课本必须经审定通过才能发行。对课本在使用中发现的错误或不妥之处,编者会及时纠正,课本中一般也有相关的说明。本文拟从最新语言规范标准的角度考量有关小学语文课本,以"树阴""丁冬""钱钟书"等词的词形为例,谈谈依据最新语言文字规范对课本进行修订问题,以期抛砖引玉,不当之处,敬     

谈语言文字规范化

普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。说好普通话,掌握规范汉字,更是素质教育的一项重要内容。小学是实施规范语言文字的主阵地。但学校语言文字工作不容乐观,相关教学也受到一些困扰。规范语言文字工作必须社会和学校互相配合,共同提高全民素质。     

语言文字的变异性与辞书规范的动态性

语言文字的规则是约定俗成的 ,而且总是处于动态的发展变化之中 ,语言文字的规范是一个动静辩证统一的历史概念。语言文字的规范化 ,必须是在发展中“规范” ,在不断研究中确定“规范”的标准。“规范”标准的确立 ,既要尊重语言规则与历史的法则 ,更要正视语言实践 ,尊重语言使用群体的选择     

如何在农牧地区汉语文教学中规范“语言文字”

"推广普通话,方便你我他"是我校"语言文字规范化标准"活动的宣传口号,虽然只有10个字,但对我校全体师生普及国家通用文字,促进语言文字应用规范化提出了更高要求。在汉语文教学中,规范"语言文字"是提升师生"语言文字规范标准"的主要途径,符合《国家通用语言文字法》的发展要求、广大师生的根本利益,是我校实现"语言文字规范示范学校"这一目标的基础性工作,也是根本性工作,开展"语言文字规范化"活动,就是进一步提升我校语言文字工作的整体水平。     

普通中学语言文字工作与素质教育

说好普通话．掌握规范汉字．是素质教育的一项重要内容,而普通中学是实施规范语言文字的主阵地．但学校语言文字工作不容乐观,相关教学也受到一些困扰。规范语言文字工作需要社会和学校互相配合,共同提高全民素质。