远程教育教学设计的科学性与艺术性

教学设计的科学性与艺术性之间不是互相排斥，而是相互联系、相互补充的：科学性是艺术性的前提与基础，艺术性是科学性的重要补充与提高。只有坚持教学设计的科学性与艺术性相结合，才能使远程开放教育教学设计工作顺利进行。     

评价化学实验的四条标准——兼与汪成范同志商榷

设计或改进化学实验是科学研究范畴内的工作,所以在设计或改进一个新的实验时应当考虑如下四个属性:科学性、实用性、新颖性和先进性。所谓科学性是指实验的原理正确,仪器结构合理,能排除不合理因素的干扰,没有科学性错误。所谓实用性是指设计或改进后的     

考试招生制度改革的科学性与社会性探析

考试招生制度改革正在全面展开,在改革方案制订以及具体实践中,必须兼顾科学性和社会性。考试招生制度改革的科学性是社会性保证的必要条件,社会性必须在与科学性兼容的前提下才能实现;科学性的实质性进展又要充分考虑考试招生的社会性。考试招生制度改革既要关注回应社会公平性的诉求,又要关注自身设计的科学性。     

CAI课件的科学性特征和艺术性手法

高质量的CAI课件是科学性和艺术性的和谐统一.科学性特征是辅助教师教学、促进正确感悟与认知的特征;艺术性包括画面的动与静设计、色彩组合搭配、画面配音等艺术手法.科学性是艺术设计的前提,艺术设计必须服务于科学性.     

中学物理实验研究中的若干问题

实验教学形式的改进和实验方法、仪器的改进及设计是实验研究的主要组成部分。本文试图通过一些具体的实验，探讨物理实验的改进和设计中几个值得注意的问题。1加强实验设计的科学性保证物理实验的科学性，这是实验设计最起码的要求。实验设计缺乏科学性的错误在实验研究中比例     

有效教学：以学定教 优化学法

教学是一种规范的社会行为,必须遵循一定的客观规律,具有一定的科学性。小学语文教学设计指导思想必须是科学的、先进的,其教学设计才是高水平的。科学是建立在理性基础上的,科学性要求正确、     

科学设计课堂教学促进学生全面发展

科学性是课堂教学设计的本质特征和内在要求。结合生物课堂实践体会，若能科学设计生物课堂教学，使科学性原则成为科学的备课理论和操作技术的指导，将会更好地促进学生的全面发展。     

课堂教学的科学性探究

提高课堂教学的科学性、先进性，是开展有效教学的基础，是提高教学质量的保证。课堂教学的科学性不仅要求讲授内容的正确和科学，还表现在对教材的把握、课堂结构的设计、教学方法的选择等方面的科学性。下面，我从四个方面论述如何提高课堂教学的科学性。     

评估课堂教学的基本标准

课堂教学设计要突出科学性和艺术性 教学课堂设计的科学性和艺术性,主要体现在结构布局合理,构思科学巧妙,主线中心明晰,环节安排恰当,层次分明,重点难点处理到位,如每次课     

大学英语多媒体课堂教学过程结构设计的科学性初探

教学设计是多媒体教学的灵魂,多媒体大学英语课堂教学设计是否具有科学性直接关系到多媒体教学的成败,文章对其科学性作了初步探讨：从学习理论的角度分析了指导大学英语多媒体课堂教学过程结构设计的理论基础,进而探讨了教学过程设计的各主要方面的内容,还就教学过程结构设计应注意的问题提出了一些意见。     

把握课堂提问的艺术性与科学性

要想实现课堂教学优质高效．就必须重视课堂提问的有效性。就必须重视课堂提问的问题设计。课堂提问富有艺术性和科学性．把握课堂提问的艺术性与科学性,有助于激发学生的学习兴趣,有助于使课堂教学实现优质高效。     

协同设计简论

协同设计理念自生态领域的协同演化概念而来。它符合自然演变和事物发展的规律 ,具有先进性和科学性。协同设计理念能够在较长的历史时期有效地服务于设计和与设计相关的各项事业     

也谈对外汉语教材编写的科学性原则——从留学生习得“值得”的偏误说起

科学性是编写对外语汉语教材的首要原则。从留学生习得"值得"的偏误入手,分析了目前对外汉语教材在生词注音、词性标注、词语解释及练习设计等方面的不科学性,进而提出了科学编写对外汉语教材的着眼点。     

简约型阅读教学与核心问题的选择

简约型教学就是指教学设计与教学实践的高度概括性和科学性。所谓概括性,是指对教学内容、教学过程与方法等进行的有效取舍,所谓科学性。是指教学内容、教学过程与方法等符合科学本身特点和学生学习的基本认知规律。     

浅谈以讲学稿为载体的初中英语作业

教师依托讲学稿精选作业题,精心设计学生英语作业,以讲学稿为载体的初中英语作业设计,努力改革布置英语作业缺乏科学性、选择性和随意性大的弊端,尽量避免作业中出现"费时低效"现象,讲学稿的使用使学生作业设计更具有科学性、针对性和实用性,使减轻学生课业负担、端正学习态度和提高英语成绩成为可能。     

高职教学中多媒体课件的设计与创作

多媒体课件设计与创作应遵循教育科学性、技术性、交互性、艺术性和适用性原则,其设计与创作的各环节均应体现出自身的规律性。     

试析中央苏区红色设计的设计原则

中央苏区红色设计在中国现代设计史上占据重要地位,它是持实用、就地取材、节省、科学性、文化传承等设计原则。通过对中央苏区红色设计原则的分析可整体把握中央苏区红色设计的实质,认识中央苏区红色设计在中国现代设计史中的价值。     

高职化学CAI课件的设计原则

本文主要探讨了高职化学CAT课件设计的现代教育、教学、建构主义等教育理论基础及科学性、实效性、欣赏性、辅助性等设计原则.     

“好的问题”设计使语文课堂高效有为

语文课堂问题的设计需要做到高效有为,从当前的语文教学来看,并非所有的课堂问题设计都能收到令人满意的效果。高效有为的课堂问题设计要做到以下几点:提升教师素质、问题设计具有科学性、人文性。     

浅谈新课改下初中物理课堂教学设计

课程改革的核心环节是课堂教学的改革,而课堂改革又着眼于课堂教学设计。因而课堂教学设计的科学性、合理性、有效性直接影响着教学任务的实施、教学效果的好坏。