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《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(12):78-78
1.《中学语文教学参考》高中、初中正式分版,初中版创刊 为适应中学语文教学的实际需求,我刊自2011年起分为高中版和初中版,内容更加细化。从而提高了刊物的针对性和实用性,受到读者的欢迎。 相似文献
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杨军 《中学语文(读写新空间)》2013,(21):14-15
<正>改革开放三十年来,中学语文教育在快速发展中形成了诸多流派,构成了中学语文教育发展的百花园,这些流派的产生、发展和壮大,对中学语文教学研究和实践,对中学语文教师成长和发展,对学生语文素养的形成与提高产生了重要影响。三十年中,我们在当代教 相似文献
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新课标下中学语文教学存在的若干问题及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
综观当前的语文教学改革.广大语文教师在课程标准的指导下,大胆摒弃传统语文教学中不合理的内容和方法,理所当然的按照经济与社会的发展对人才培养提出更新更高要求的需要。教学中积极融入课程标准中的语文教育性质观、目的观、任务观、方法观与过程观等方面的理念,明确了语文课程改革的教学策略和基本定位。这就是:与时俱进——符合课程改革的要求;固守根本——突出语文学科特点。 相似文献
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语文新课程标准认为:工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点.人文性应是语文学科的本质属性,语文教育要真正体现其价值,就必须弘扬人文.我们知道,中学语文教材中蕴含着丰富的人文因素.因此,作为教师就应在语文教学中渗透人文性,实施人文教育,以培养学生的人文精神,提高学生的人文素质,促进学生的全面发展. 相似文献
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《中学数学教学参考》2011,(1):143-144
社外大事记
1.2010年5月8日~10日,由中国教育学会主办,中国教育学会“有效教学研究”总课题组江苏省教育学会协办,江苏省教育学会和谐教育专业委员会、江苏省常州市武进区教育局、江苏省常州市武进区教育学会、江苏省常州市武进区湖塘实验中学、江苏省常州市武进区李公朴小学承办的“全国中小学有效教学观摩研讨会”在江苏省常州市... 相似文献
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伍明春 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):13-14
近年来.我国的语文课程改革和母语教育的学术研究取得了较大的进展.提出了许多新问题,收获了不少新成果。福建师范大学以孙绍振教授为核心的学术团队积极参与了语文课程改革.取得了令人瞩目的成绩.受到国内同行的高度肯定。在这个背景之下,经过半年多的认真筹备.2007年8月15日.由福建师范大学文学院主办的福建师范大学语文课程改革与母语教育研究中心成立大会暨孙绍振语文教育理论与实践研讨会在福州隆重召开。[第一段] 相似文献
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审美能力是衡量一个人是否全面发展的重要标准之一。在一个人的审美情趣、审美观念和审美理想的形式过程中,中小学阶段的学校教育起到了很大的作用。 语文是中小学最基本的课程之一,它与审美教育关系极为密切。著名语文专家苏灵扬说过:"语文教学进行美育的广泛性和深刻意义,远胜中小学的其他课程。"所以,我们在中学语文教学中要积极渗透审美教育。 语文教学的载体是教材。语文教材中充满着美的篇章。教师在语文教学中,要有意识地引导学生深入语言中,领略各种各样的"美":如《看戏》中梅兰芳先生的京剧表演,《苏州园林》中的… 相似文献
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年终岁末,揖别即将逝去的一年,那种回望与盘点,必将有着一种不同寻常的深沉思考。2010年,语文课程改革的特点主要体现在三个方面:一是语文界在2009年对三十年语文教学改革的得失进行总结的基础上,直面语文教育的现状,着力反思语文学科的功能、任务和目标, 相似文献
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很长一段时期,我们的语教育总是追求客观性、确定性、抽象性,把语课程当作自然科学,醉心于数量化和标准化,过度地进行理性分析。把对待物理世界问题的方法移植到精神世界问题上来,把语视为与其他非人学科并列的“应用”性学科,过于强调“语用”功能,导致语学科教学的技术化倾向,忽视了语作为人的生命活动的意义,忽视了语对于人的精神世界构建的价值。这样做的结果是降低了语教育的效率,打击了学生学习语的兴趣,完全背离了语教育的特点。 相似文献
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人们总是追求美,但在教学中常常出现这样的局面:讲台上老师讲得津津有味,学生却听得昏昏欲睡;更有甚者,有的学生审美出现偏差,甚至良莠不分,把怪诞当时髦,把粗野当豪放,将玩世不恭和放荡不羁视为潇洒和有风度。我们认为这是教育中偏重应试教育忽视素质教育、教育教学的方式和手段陈旧、对学生的审美教育不足造成的。《中学语文课程标准》要求:“在语文教学中要求培养学生健康、高尚的审美情趣。” 相似文献
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新课改更加注重学生整体素质的提高,更加注重对学生能力的培养,更加注重非智力因素、特别是加强了情感教育.这就更彰显出在语文教学中进行审美教育的重要性。语文学科本身蕴含着丰富的思想性、人文性。教师在语文教学中应尽可能地积极拓展学生视野,挖掘人文内涵,将关的本质展示给学生,激发学生的审美情趣,触动学生的趋关心理,给茔辟以姜拍重陶。 相似文献
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新中国的建立,开辟了中国历史的新纪元,我国的语文教育也发生了巨大的变化。1949年,当时的华北人民政府教科书编审委员会选用中小学语文课本时,决定将解放前中小学的“国文”、“国语”统称为“语文”。从此,我国的汉语母语教育进入了一个新的历史阶段。我国古代语文重“小学”。在传统的识字教学中, 相似文献
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人们总是追求美,但在教学中常常出现这样的局面:讲台上老师讲得津津有味,学生却听得昏昏欲睡;更有甚者,有的学生审美出现偏差,甚至良莠不分,把怪诞当时髦,把粗野当豪放,将玩世不恭和放荡不羁视为潇洒和有风度。我们认为这是教育中偏重应试教育忽视素质教育、教育教学的方式和手段陈旧、对学生的审美教育不足造成的。《中学语文课程标准》要求:“在语文教学中要求培养学生健康、高尚的审美情趣。” 相似文献