该拿什么来爱你——读《童年》有感

“咕——咕,懒虫起床,懒虫起床——”“唉,又是一个烦人的早晨。”我伸了伸懒腰,用手揉了揉惺忪的睡眼,又不情愿地伸手去关闹钟,瞥了瞥窗外,此时已日上三竿了.     

蟾蜍的婚礼

“咕呱——咕呱——咕呱——”“果呱——果呱——果呱——”在水田里传来一片蛙声。“咦,这么多响亮的歌声,是青蛙在开音乐会吗?”小麻雀歪着头问小画眉。小画眉说:“不知道,去看一看吧!”“哇!真热闹耶!”她俩看到一个奇异的景观,成千上万只蟾蜍密密麻麻地挤在这片水田里。一只雌蟾蜍正爬向水田,小画眉问:“蟾蜍姐姐,今天你们举行什么大     

人生写意

铁笼子里关着一只张牙舞爪的大老虎。 妈妈带着两个孩子走了过来。 第一个孩子怯生生地直往妈妈的身后躲,还怯生生地问了一句:“我可以偷偷地看老虎一眼吗?” 妈妈忧伤地点了点头。 第二个孩子则勇敢地走近铁笼子,挺豪迈地问了妈妈一句:“我可以狠狠地瞪它一眼吗?”妈妈极欣赏地地点了点头。 转眼过了十年,两个孩子都长大了,A     

最好听的歌

两只青蛙坐在碧绿的大荷叶上唱歌。“咕呱!咕呱!”青蛙哥哥说:“我唱得多好听,听我唱吧。咕呱!咕呱!”青蛙弟弟说:“我唱得比你好听。还是听我的吧。咕呱!咕呱!”青蛙哥哥和青蛙弟弟都想用自己的声音压倒对方。枪着使劲乱唱:“咕呱咕呱咕呱——”声音好大,好刺耳。小鱼儿吓得钻到了水底,在荷     

期待童真

“门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八。咕嘎咕嘎,真呀真多呀……”一声声甜美的歌声,飘扬在只属于自己的天空下,唱着一遍又一遍的童歌,听不完的童声在心底一次又一次的喊话:童真可爱,童趣无涯。     

《子弟书》“嘎孤”的语源及历史层次

《子弟书》中“嘎孤”一词,孤僻难懂。表示“奇怪”义的“嘎牛”系列,是“嘎孤”来源的一个层次,字形写为“嘎牛”“噶钮”“嘎扭”“噶牛”和“嘎吽古怪”。表示“奇怪”义的“拐孤”,是“嘎孤”来源的另一个层次。“嘎牛”系列与“拐孤”截搭,组合为新的字形“嘎孤”。截搭后的“嘎孤”系列,字形记为“嘎咕”“嘎古”和“玍古”。“嘎牛”与“拐孤”分别为满语“ganio”“ganiongga”的译词,但由于译音词纷歧,学界对其来源考证亦存分歧。     

游戏领导二得

1在户外活动时,幼儿很喜欢玩转椅,浪船等大型玩具,玩得高兴时会情不自禁地扬起小手跟老师说“再——见——”一次,我问他们:“你们上哪儿去呀?”小朋友们争先恐后地告诉我自己想去的地方,近至余姚、上海,远至北京、台湾、日本。此时,我进一步问:“你去干什么哪?”让幼儿练习说完整句,如:“我到上海动物园看熊猫。”“我到西安看爸爸。”     

我想当魔法师

我想当一名魔法师。“我是一个魔法师,魔力最强大……”我一边走,一边唱。路旁的鸟儿停下来听我唱歌,我对着一只鸟儿念了句咒语“咕咕叽哩咕”,马上,那只鸟儿变成了一架又大又舒适的飞机。我不紧不慢地坐上飞机,用魔棒点了点驾驶座旁电子地     

忘掉昨天的不快

早读时，我正在办公室准备教具，随着一声怯怯的“报告”，我班最调皮的、每个任课老师都“头疼”的宇清背着双手迟疑地来到我身边。我不耐烦地问了句“又有什么事?”我这样问，是因为他身上问题实在太多。话音未落，他反背的手缓缓亮出一个手工制作的小纸娃娃——赭红的尖尖的脑袋，湖蓝的     

去过月亮的野鸭

夏天的一个夜晚,一群野鸭快乐地在小河里游来游去。它们“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎”地唱着歌。有只野鸭问:“你们知道天上那个圆圆的,亮亮的东西是什么吗?”大伙儿抬起头,望着天空,摇摇头。“还是让我来告诉你们吧!”有只花野鸭神气地说:“那是月亮哪。月亮上到处部是     

高三以寂寞的姿态成长

我站在高三的门槛上,呆立着,然后缓缓地叩门。“嘎——”嘶哑的一声划破宁静的长夜。门开了,我刚向前挪了一小步,跨过了门槛,随即,门又马上随风关闭了。我,一个人,被孤独地关在了门内。我迷惘地睁大眼睛看周围的一切,可似乎又是一片模糊。这是一个幽寂深远的山洞,我站立着,举步为艰…… 刚上大学的朋友打电话回来。忆及高三,却只是无比高深莫测地说了一句“高三不要信任”。高三不要信任?我还没回过神来,电话里     

智闯三关

每天上学,我不仅需要眼观六路、耳听八方的武艺,而且必须具有大英雄闯关夺旗的勇气。为了闯过各种难关,我已经将各样武器准备好了,现在你就跟我一起去闯关吧!第一关——“天女散花”之倾盆大雨。我将准备好的一把雨伞撑开。也许你会问,大晴天你撑什么伞啊?别着急,咱们走着瞧。哗!一盆水从天而降。幸亏我有卧龙先生的才智,否则今天非淋成落汤鸡不可。一关更比一关难,请看下一关吧!第二关——“地雷战”。马上就要进入“雷区”了,务必警惕!我睁开“火眼金睛”仔细观察,这些“地雷”埋藏得十分隐蔽,但我已对这种战术的路数了解得一清二楚,这些…     

我最不爱听的一句话

妈妈和我说过的话很多,我最不爱听的一句话,便是每次测验后的那句,“xxx考了几分呀?”有一次,我数学考了9 0分,这对于平时数学成绩不太好的我算是进步很大了!不仅我开心,妈妈知道后也眉开眼笑,不过却还不忘问一句:“你的好朋友——肖薏晗几分呀?”我一听,原本的满心欢喜顿时褪去了一半,我平静地对妈妈说:“95分!”妈妈的表情开始严肃起来,“那刘天一几分呀?”妈妈的这一问使我原来喜悦的心情消失得无影     

树妈妈

树妈妈，绿头发。树上住着鸟娃娃。小斑鸠唱歌咕咕咕，小鹦鹉唱歌喳喳喳，大山雀唱歌叽叽叽，乌鸦唱歌嘎嘎嘎。咕咕咕，嘎嘎嘎，四季弹琴吹唢呐，哎!一声更比一声妙.     

儿童歌曲《数鸭子》教学研究

<正>一、素材研究《数鸭子》由王嘉祯作词,胡小环作曲。胡小环是国家一级作曲家,曾任海政文工团编导室主任。中国音乐家协会会员,中国音乐著作权协会会员,创作了一批耳熟能详的作品,《数鸭子》是其中之一。（一）歌词分析第一段歌词：“门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八。咕嘎咕嘎,真呀真多呀,     

小香咕与私人珍藏

第三天清晨，丁东。丁东。外婆家的门铃响了，小香咕本以为是妈妈来接她了，飞快地跑到门口，打开大门。小香咕。一个亲切的声音在小香咕的耳边响起。呀。马莎姨妈来了。她拎着袋子，走进家门。现在，马莎姨妈在小香咕眼里像圣诞老人一样。香拉、胡马丽花、香露，从四处连蹦带跳地走了出来。香拉一见到马莎姨妈就问：“阿姨，今天带来什么好吃的了？”好像香拉肚子里的冰箱又一倒而空了，要加上更多的食物才能鼓起来。马莎姨妈摇摇头说：“这是我给你们的过年礼物。你们猜，猜到了我就给你们。”可大家怎么也猜不到。“快给我们吧。阿姨。”…     

小青蛙

[提示与教学建议]这首歌曲简短、活泼,歌词多采用重叠的形式,唱起来轻松、明快,适合在中班教学。歌曲一开始,就以活泼轻松的口吻描述了小青蛙在池塘里自由快乐地玩耍的情景,耳畔就传来了小青蛙“咕呱咕呱”的欢快歌声。教学时,教师的范唱要活泼、欢快,歌曲每句末的休止符应唱得轻巧跳跃,以表现出轻松愉快的情绪。最后两句青蛙“咕呱”的叫声,是歌曲的重点,“咕呱”两字的反复交替和     

纪念死去的鸽子

忘不了它临死前的眼神,睁着圆碌碌的小眼睛,喉头发出“咕……咕……”的嘶哑声——它已经3天没怎么吃东西了,可怜兮兮的望着我。     

别跟火箭比速度

刚工作那会儿,领导在给我安排工作时,常会捎带问一句：“这个会吗？”每次我都老老实实地回答说不会。本来嘛,新人上岗,不会的事儿多的是,也再正常不过了——什么都会,还叫新人？     

我向汤圆“投降”了

每年元宵节,奶奶都会问我:“慧敏,过来吃一个汤圆?”而我总是痛苦地摇摇头,然后悻悻地走开。很多人都好奇:“汤圆那么好吃,为什么你不吃呢?”那是一个夏天的下午,炎热的天气让我心情烦躁,而外面树上知了的叫声更是让我心烦意乱。于是,一口气我就吃下了三根雪糕。雪糕刚下肚,我的肚子就“咕